N.B. El siguiente material © Alan Belkin, 1995-1999. No puede ser citado ni usado sin dar completo reconocimiento al autor. Aunque este material está sujeto a derechos de autor, se puede usar libre de cargo, siempre que la autoría se indique claramente. Correo electrónico: alan.belkin@umontreal.ca

Una Guía Práctica de Composición Musical
P resentación
Lo que sigue es la tabla de contenidos de mi libro: Una Guía Práctica de Composición
Musical. Su objetivo es la discusión de los principios fundamentales de composición musical de forma concisa y práctica, además de la orientación de estudiantes de composición. Muchos aspectos prácticos del arte de la composición, especialmente respecto a la forma, a menudo no se discuten de un …ver más…

Sin embargo, parece muy poco probable que los compositores reinventen la rueda en cada pieza. ¿Acaso toda nueva obra resuelve tales problemas comunes de un modo completamente distinto?
Es una premisa fundamental de este libro que verdaderamente existen algunos principios generales sobre estos asuntos, y que pueden ser formulados de un modo útil. Aunque puede que estos principios no sean completamente universales, en la practica son suficientemente generales p ara tener valor, especialmente para un novicio que necesita ayuda para desarrollar el sentido de forma.
Este libro constituye un intento de plantear algunos de estos principios básicos de un modo conciso y claro.
Debe de estar claro que este trabajo no pretende en principio constituir un texto teórico, ni un tratado de análisis, sino una guía con algunas “herramientas del oficio” básicas. Suposiciones Estilísticas
Podemos preguntarnos legítimamente hasta que punto los principios de forma musical se pueden generalizar en estilos muy diferentes. La pregunta es especialmente relevante hoy en día: ya que las músicas no occidentales y populares son tan familiares para tantos oyentes, que se puede objetar que un compositor novicio ahora ya no comienza con una afiliación clara a una tradición dominante.
Es difícil enseñar composición sin hacer al menos algunas suposiciones sobre exigencias formales; de otro modo, ¿qué nos queda por enseñar? La clave de mi argumento es que