DIDÁCTICA: “CONOZCAMONOS” | * Iniciaremos presentándonos a través de un títere, diciendo nombre, edad y gustos (si lo desean). (30min) * Se pedirá que de casa traigan un juguete para compartir dentro aula, por que lo eligieron, quien se los regalo y por que les gusta tanto, luego formaran binas para compartir el juguete. (juego libre). (50min) * De casa traer una fotografía familiar para compartir con nuestros compañeros quienes la integran, y como me siento con cada uno de ellos, se utilizará
secuencia de una receta que vas a elaborar Partir frutas y ver en cuantas partes está dividida Reunir botones, corchos, tapas, cintas latas, nueces, tornillos, llaves, etc. y hacer colecciones con papá y mamá Contar lo que hay en la casa ( vasijas, juguetes, ropa,
(Con dolor) ¡Ay! ¡Ya! ¡Ya! ¡Basta! Narrador: La niña simplemente no soportaba ver a sus hermanos sufrir de esa manera, así que decidió echarse la culpa ella misma. Niña A: ¡ Basta señor! No ha sido culpa de ellos, yo tomé el juguete y lo olvidé en el piso. Ellos no merecen el castigo, lo merezco yo. Padrastro: Así que tú eres la que ocasiona todos estos problemas, ¡ven para acá! [Suenan golpes] Padrastro: (Furioso) ¡Llora maldita!, pídeme que no te
Los propios niños(as) se encargan de distribuir los roles a ocupar y se ponen de acuerdo cuando las acciones se realizan en grupos, siendo capaces de compartir sus juguetes. El hecho de que el pequeño(a) de este grupo de edad sea capaz de decidir qué va a jugar, seleccionando los objetos y juguetes de acuerdo al juego o actividad y además que se pongan de acuerdo entre ellos para hacerlo, es uno de los parámetros que nos permiten hablar de mayor independencia en estas edades
solo a dos personas (mujeres) trabajando con muchos a la vez. En un momento dado todos estos bebés comienzan a llorar y por imitación la niña hace lo mismo. En una parte de la película vemos que ella pasa por una frustración de no poder encajar sus juguetes, entonces podemos asumir
SEMBRADOR DE SUEÑOS Y RECOLECTOR DE TRADICIONES. Un héroe cotidiano nos demuestra que la edad y el oficio no son impedimentos cuando se tienen ganas de salvar el planeta. Don Antonio se levanta todos los días a las seis de la mañana y desayuna arroz, frijoles y un vaso de leche. Con el peso de los años sobre su espalda, se encamina por las calles de su barrio a un terreno donde siembra maíz, frijoles y hortalizas. al cabo de un rato, lo acompaña la ardiente luz del disco solar o el canto de las
a las familias y a las empresas. Así, por ejemplo, los gobiernos tienen que decidir entre construir más colegios o comprar más helicópteros para la policía. Las familias tienen que elegir entre comprar juguetes para sus hijos o gastar sus recursos en un lavarropas. Asimismo, las empresas de juguetes deben decidir entre gastar más recursos en publicidad o invertir en renovar la maquinaria. Cuando los gobiernos, las
BREVE HISTORIA DE LOS MÉTODOS CUANTITATIVOS Los métodos cuantitativos en administración pueden llamarse de varias maneras: Investigación de operaciones, ciencias de la administración, análisis de sistemas, y análisis de costo-beneficio Las matemáticas son, en esencia, tan antiguas como la historia escrita, y sus aplicaciones a los negocios se remontan a los inicios del comercio. Contar fue probablemente la primera aplicación cuando los primeros mercaderes llevaban sus libros. Sin embargo, la
Asistentes educativa: 1º Apoya durante la recepción y despedida de los niños y niñas y en casos específicos revisa la ropa. (lactantes). 2º Detecta, reporta y registra las incidencias. 3º Conserva limpio y en orden el material y juguetes. 4º Ministra los alimentos diarios de acuerdo a la edad de cada niño o niña. 5º Realiza actividades educativas asistenciales. 6º Acondiciona el área para que el niño duerma de acuerdo a su edad. 7º Elabora material didáctico
HISTORIA DEL CINE 300 a. C Aristóteles utiliza la cámara oscura para estudiar los eclipses de sol 1487 – 1513 Leonardo de Vinci, traza los dibujos de una linterna de proyección. A partir de ese momento se utilizó la cámara oscura como herramienta artística, para dibujar objetos que en ella se reflejaban. 1588 Giovanni Battista Della Porta, antepuso a un orificio una lente biconvexa (lupa) y con ella obtuvo mayor nitidez y luminosidad en la imagen. Creó el primer espectáculo luminoso para