acuñaron el termino “ciencias auxiliares de la pedagogía”. Primero lo fueron la ética y la psicología, y mas tarde, la ciencia de la religión (Ziller), la medicina y la higiene (Rein), la estética (Weber), la totalidad de la filosofía (Natorp), la sociología y la historia (Willmann y Krieck), etc. La cuestión ha recibido dos soluciones principales. En primer lugar esta la de aquellos pedagogos que clasifican a las ciencias conectadas con la pedagogía en básicas,
INTRODUCCIÓN La Sociología de la Educación es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias de la educación el segundo, todavía cuando sabemos que la práctica de vivir en sociedad es tan vieja como la propia existencia de los hombres. Conceptualizaciones de la sociología de la educación: Educación: La educación
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Escuela de Ciencias Sociales Departamento de Sociología Universidad de Oriente Núcleo Sucre Análisis de los Postulados Formulados por Emilio Durkheim Facilitador Grupo nº 5 Arcángel Díaz Bra. Castañeda, Nellysmar
TRADICIONES TEORICAS DE LA SOCIOLOGIA NIVELES DE INVESTIGACIÓN DE UN OBJETO SOCIOLÓGICO Procedimentalmente distinguiremos tres niveles en el discurso sociológico sobre un objeto empírico; pero a sabiendas de que no son incompatibles, sino que pueden operar sobre el mismo objeto simultánea o sucesivamente. Nos ocuparemos luego de un cuarto nivel que rompe con la ciencia convencional, que no es considerado una práctica científica “normal” por la comunidad de sociólogos, y en especial por los más
Robert K. Merton Teoría funcional-estructuralista Es uno de los padres de la escuela estructural-funcionalista. Para Merton, la sociedad es un sistema que está constituido por una estructura que permanece en el tiempo, siendo un sistema un conjunto de elementos interdependientes, en equilibrio y que tienen la posibilidad de cambiar. Por este motivo, a la teoría se la ha denominado sistémica. Eso fue tomado de la teoría parsoniana. Los elementos que integran el sistema son subsistemas interdependientes
(1902-1979) es reconocido como uno de los sociólogos más influyentes de la sociología norte americana. Se destacó por divulgar los trabajos de de Max Weber en Estados Unidos. Es el sociólogo estructural funcionalista por excelencia. Su sistema general para el análisis de la sociedad se encuentra desarrollado en obras tales como: La Estructura de la acción social (1937), El sistema social (1952), Estructura y proceso en la sociedad moderna (1960), La teoría sociológica y la sociedad moderna (1960), y Política
EMILIO DURKHEIM Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION SOCIAL 1858-1917 Hizo Sociología mediante investigaciones sociales concretas y esforzándose por desarrollar reglas y procedimientos de investigación específicos. Nacido en Francia en una familia judía, estudio en París, Alemania (influencia de la psicología científica). Fue catedrático en la Sorbona de Pedagogía 1906 cuyo nombre fue cambiado en 1913 por Sociología. Tomo parte activa en política, criticó el marxismo y se definió como partidario
La sociolingüística es una ciencia relativamente nueva , la cual ha atravesado cambias a lo largo de su consolidación como toda ciencia y disciplina , en la cual no existen teorías o verdades eternas conforme van avanzando las investigaciones o se van presentando problemáticas. En el presente tema se aborda una de las problemáticas surgidas entre la lengua y la sociedad : la estratificación social de la lengua, esta es una problemática
la criminología orientada hacia la sociología. El análisis sociológico del delito se dividió en dos grandes grupos. (o cuotas de criminalidad), y estructuras y procesos sociales, como población: densidad y composición de la misma; distribución de bienes, movilidad, conflictos: entre sistemas de normas, ideología, política, económica, religiosa, etc. El otro grupo de intentos de aproximación en la explicación de la etiología del delito apoyándose en las teorías psicoanalistas, se pronuncia por el
PROPUESTA DE PARCIAL: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION (JUNIO 2015) MAGISTERIO- PROFESORADO-EDUCADOR SOCIAL PROPUESTA: EL PARADIGMA FUNCIONALISTA EN LA EDUCACION Y SU CRISIS. PAUTAS O SUGERENCIAS PARA LA PROPUESTA. A) ESBOZAR UNA BREVE EXPOSICION DE CÓMO SE FUE CONSTRUYENDO ESTA DISCIPLINA Y SU OBJETO DE ESTUDIO ( incluir concepto de la misma) Los inicios de la Sociología de la Educación En momentos críticos del desarrollo de la sociedad (humanismo griego, Renacimiento, siglos XIX y XX) constatamos