PSICOLOGIA EMPRESARIAL DEFINICION DE LA PSICOLOGA ORGANIZACIONAL La vida entera de un individuo se desarrolla dentro de las organizaciones y, dentro de ellas, encuentra una vida social en la cual se mezclan y enfrentan ideas, sentimientos, intereses y aspiraciones. Los responsables de tales organizaciones se esfuerzan por canalizar y orientar esos comportamientos con el objeto de producir bienes o servicios. A lo largo de la historia se han desarrollado diversas teorías cuyo fin es definir
mayores de estudio de la sociología del deporte: Deporte y cultura Deporte y valores sociales Deporte y organizaciones sociales Leyes deportivas y políticas Deporte y economía Deporte y estratificación social y movilidad social Deporte y socialización Deporte y prensa Deporte y desvío social Deporte y comportamiento colectivo Género, edad y deporte Direcciones actuales y futuras del deporte Funciones sociales de la sociología del deporte: Sociología
cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos Proceso de socialización formal
saber lo que va a enseñar, necesita saber cómo enseñarlo pero con eso no es suficiente: “los docentes actúan de acuerdo a sus creencias y mecanismos adquiridos culturalmente por vía de la socialización” (Gimeno Sacristán, 1997: 107). Se ha demostrado que en la docencia las influencias informales en la socialización profesional han sido más decisivas que las formales. Terhart (1987) hacía referencia al “bajo impacto” de la formación inicial y a la importancia que tiene entre los docentes la formación
PROFESORES PRINCIPIANTES Y PROGRAMAS DE INDUCCIÓN A LA PRACTICA DOCENTE CARLOS MARCELO GARCÍA 1. Formación del Profesorado e Inducción a la Enseñanza La formación del profesorado se ha convertido en uno de los elementos críticos de todo intento de reforma de las estructuras y prácticas educativas. Se ha configurado como «una de las piedras angulares imprescindibles» (Gimeno, 1982, p. 77) de los procesos de innovación educativa. Hablar, por tanto, de formación del profesorado significa referirse
Agente de socialización Los agentes de socialización son las personas encargadas de que funcione correctamente una ciudad. La socialización transcurre en muchos ambientes y en interacción con mucha gente. Para los fines del análisis es beneficioso distinguir los agentes socializadores más nombrados por los sociólogos: ▪ La familia ▪ La escuela ▪ Las relaciones entre iguales ▪ Los medios de comunicación de masas Cada agente socializa al niño en sus propias pautas y valores. La familia tiene
“LA DIMENSIÒN ESTÈTICA UNA VENTANA ABIERTA HACIA LA SOCIALIZACIÒN Y EL DESPERTAR DE NUESTRAS MENTES” El ser humano desde el principio de su desarrollo se concibe como arte en su esencia, es así como desde temprana edad la experiencia artística debe connotarse como una fuente necesaria que fomente y proporcione el desarrollo integral del individuo, entendiendo como formación integral aquella que encierra dentro de su universalidad las cualidades y propiedades de las dimensiones y competencias
INTRODUCCION La presente investigación tiene como finalidad, identificar, entender y dar seguimiento a procesos del desarrollo y aprendizaje infantil, a partir de la realización de entrevistas y una observación continua, para lo cual se llevo a cabo una investigación en relación al análisis detallado de las características y necesidades de los alumnos, por ello se ha realizado una observación estricta, la cual arrojo de manera casi inmediata información valiosa sobre la dificultad que presentan
El desarrollo social del niño desde la concepción, la teoría y la realidad. Ensayo: La postura acerca del desarrollo social del niño en preescolar Este ensayo, permite a la docente en formación clarificar e identificar la concepción que se tiene sobre la infancia, actualmente como en periodos históricos pasados, para conocer acerca del desarrollo social del niño. De esta manera obtiene elementos teóricos y de conocimiento para el aprendizaje y favorecer el desarrollo social del niño en
CAPÍTULO 3: EL ECLIPSE DE LA FAMILIA Para comenzar, hay que aclarar que los niños pasan más tiempo fuera que dentro de la escuela (sobre todo los primero años de vida), y esto influye en su socialización, educación, etc. La “socialización primaria” es la transformación del individuo desde que nace, aprende aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, proteger a los más pequeños, compartir alimentos, participar en juegos colectivos respetando las normas