Economía – Derecho Es importante la vinculación con el derecho ya que tiene que sujetarse a las leyes y regular el sistema de mercado. Debido al tipo de gobierno la propiedad privada es mayor con mercados competitivos y como estructura la iniciativa privada, en segundo lugar la formación y conducta de las empresas y los contratos quedan en tercer lugar. Por lo que es necesaria la legislación. Economía – Psicología Todos los hombres pensamos y actuamos diferente, por eso distintas situaciones
Comparación entre Platón y Aristóteles - Si queremos hacer la comparación de Platón con Descartes, se podría explicar que: • Ambos son autores que defienden que el conocimiento es innato, aunque para Platón eso significa que las ideas las conoce el alma desde antes de estar unida al cuerpo, mientras que para Descartes significa que las ideas verdaderas son connaturales a la Razón, y por tanto por el mero hecho de usarla, van a surgir en el entendimiento. • Ambos son autores que defendían
enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños: 1º Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana. 2º Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos
CALCULO DIFERENCIAL EN LA CONTADURÍA PÚBLICA En esta ocasión hablaremos sobre la Importancia e aplicación que tiene el Cálculo diferencial en la Contaduría Pública Para que nos sirve y los beneficios y posibilidades que nos trae como tal las matemáticas al mundo financiero Todos los miembros de la sociedad se relacionan con el dinero, que circula de unos a otros, incrementándose o disminuyendo. Por consiguiente, es necesario tener clara visión sobre ciertos aspectos relacionados con ese intermediario
2.- Pensamiento filosófico de René Descartes René o Renato Descartes fue un filósofo matemático y físico francés nacido en la Haya (Turena) en el año 1596. También fue militar y al retirarse de la milicia se dedicó al estudio, creo la geometría analítica y descubrió los fundamentos de la óptica geométrica. Descartes se muestra en sus obras
TEORÍA COGNOSCITIVISTA La teoría cognoscitivista tiene sus raíces en las corrientes filosóficas denominadas relativismo positivo y fenomenológico. Esta corriente psicológica del aprendizaje se aboca al estudio de los procesos cognoscitivistas y parte del supuesto de que existen diferentes tipos de aprendizaje, esto indica que no es posible explicar con una sola teoría todos los aprendizajes. Ejemplo: aprendizaje de tipo afectivo. Hizo su irrupción en los primeros años del presente siglo respaldada
su Época…………………………………………………………….Pág. 3 Su pensamiento………….………………………………………………….Pág. 4-5 Aporte a las Matemáticas…………………………………………………..Pág. 5 Su obra matemática………………………………………………………...Pág. 5-9 Escuela de Mileto…………………………………………………………...Pág. 9-10 Fuentes Bibliográficas originales…………………………………………Pág. 10-11 Conclusión...………………………………………………………………...Pág. 12 Introducción La matemática en Grecia Antigua aparece inicialmente con la Aritmética, generalizado por el Álgebra, ambos estudian el
DEFINICIÓN DE CONJUNTO En matemáticas, un conjunto es una colección de objetos considerada como un objeto en sí. Los objetos de la colección pueden ser cualquier cosa: personas, números, colores, letras, figuras, etc. Cada uno de los objetos en la colección es un elemento o miembro del conjunto. NOTACIÓN DE CONJUNTOS Normalmente, los conjuntos se nombran utilizando letras mayúsculas (E, F, G...) mientras que sus elementos suelen denotarse mediante letras minúsculas (a, b, x...). Para indicar
procesos de aprendizaje en el alumno de nivel superior. Introducción: Esta investigación se inició debido a la problemática que se presenta en los niveles de deserción escolar y en el fracaso escolar por los alumnos de la facultad de Físico-Matemáticas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Tomando en cuenta que la cognición es un factor determinante para la adquisición de conocimientos,
llamada teoría del conocimiento, es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento.[1] [2] La gnoseología no estudia los conocimientos particulares, como pueden ser el conocimiento de la física, de la matemática o de nuestros alrededores inmediatos, sino el conocimiento en general, aunque puede hablar sobre los límites y el fundamento de otros conocimientos particulares (por ejemplo, al dilucidar qué valor tiene una "medida" usada por la física). CONTENIDO