CONOCIMIENTO HUMANO Conocimiento humano está dado por una dimensión sensible y una dimensión intelectual. La primera de ellas obedece a sensaciones externas y a percepciones internas, mientras que la segunda se encarga de conceptualizar, juzgar y razonar lo adquirido por la primera dimensión. Algunos usos de conceptos universales y formulación de juicios están dados en la capacidad del hombre para: Razonar, abstraer, formar conceptos universales, pensar en cosas abstractas y captar múltiples
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA Tema: Inteligencia Artificial Fecha de Entrega : 07/07/09 Ciclo VII ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… …. 2 a. ¿Qué es la inteligencia artificial? b. Antecedentes de la Inteligencia artificial c. Características de la Inteligencia artificial PERIODOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL…………………………………….. 12 a. Símbolos y métodos numéricos
Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historiade este destacado psicólogo. En relación a sus teorías se tratarán diversos conceptos
Ciencias formales. Estudian las ideas, están constituidas por las matemáticas y la lógica. Se valen del método axiomático deductivo, este consiste en un conjunto de enunciados no demostrados o axiomas y unas reglas deductivas que se le aplican para obtener teoremas. No pueden validar sus fórmulas a través del contacto con
la Lógica formal. 1.3. Factores del pensamiento, su forma y contenido. 1.4. Diferencias entre Lógica formal y Teoría del conocimiento (nociones generales). 1.5. Relaciones y diferencias de la Lógica formal con la psicología, la gramática y la matemática (nociones generales). 1.6. Utilidad de la Lógica formal en la investigación científica y en la vida cotidiana. 1.7. Principios lógicos supremos: identidad, no contradicción, tercero excluido y razón suficiente. 2. ¿Sobre qué piensas? (El Concepto)
la geometría, es una herramienta esencial para el pensamiento matemático. Muchos adultos se sienten presionados por tareas como “contar el número de cubos” en una ilustración, cuando sólo se da una vista de lado, pero afortunadamente, la imaginación visual y las habilidades espaciales mejoran con la práctica. Las matemáticas en el nivel preescolar se manejan como Pensamiento matemático ya que el niño empieza a desarrollar su razonamiento intelectual. En los niños, la geometría suele conocerse como
naturaleza, para comprenderla y aprovecharla. Poncairé destaca cinco etapas o revoluciones en ese proceso que se presentan entre dos grandes tópicos: del rigor y la formalidad, a la creatividad y el caos. Las etapas se identifican como: Revolución Matemática, Revolución Científica, Revolución Formal y Revolución Digital además de la próxima y prevista Revolución Lógica. Los historiadores de la lógica: Aristóteles Los tratados de lógica de Aristóteles, 384aC - 332 aC, conocidos comoOrganón,
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN TURÍSTICA TAREA 1. CONCEPTOS * Ciencia: * Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable. * Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable
indica, se deducen inmediatamente de un juicio, sin que haya necesidad de relacionar con algún otro enunciado. Existen cuatro tipos de inferencias, que individualmente tienen características diferentes, pero que en esencia son el mismo tipo de razonamiento. Las inferencias
los ejercicios de lectura crítica ................18 Sugerencias para contestar los ejercicios del par de lecturas .............18 Las secciones de matemáticas de la Prueba de Aptitud Académica .....19 Repaso..............................................................................................................20 Algunos conceptos matemáticos con los que debe familiarizarse ......20 Términos que debe conocer .....................................................................20 Conceptos