Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y éste del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos).[2] Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. Los matemáticos buscan patrones,[3] [4] formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad
Guido Fassò cuando refiere que para la filosofía hobbesiana los conceptos son palabras, el razonamiento es un cálculo formal cuyo fin es siempre práctico; la sociedad y la naturaleza son un mecanismo que debe explicar científicamente el funcionamiento, y la moral es el cálculo científico de los medios con que el hombre puede alcanzar mejor su propia conservación. De ahí que esta visión del razonamiento como un cálculo formal haya influido en el pensamiento de los juristas del siglo XVII, quienes
perspectivas. * La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores. Capacidad. * Es la cualidad
resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico. Estos procesos contemplan aspectos como: • Comunicación: Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. Expresar de manera precisa y organizada la información. • Resolución de problemas: Formular y resolver problemas. Diseñar estrategias para resolver problemas. Construir y constatar las soluciones obtenidas en un problema. • Razonamiento lógico: Tomar decisiones de acuerdo
“La importancia del eficaz desarrollo del Pensamiento Lógico” Una de las características del Pensamiento Lógico es el ser inherente a los seres humanos. Sin embargo, hay pruebas fehacientes de que los peces, pulpos delfines, y los bebes cuentan con esta virtud. Absolutamente todos los seres humanos contamos con una capacidad hasta ahora insospechada, y solo vista en acción por los grandes genios, esa capacidad es la que desarrollamos a lo largo de nuestra existencia, el cual nos da conocimiento
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LOGICA MATEMÀTICA CURSO 90004 GRUPO 280 TRABAJO GRUPAL FINAL Nº 1 PRESENTADO POR: LILIANA M CARREÑO COD: 49671381 DARCY J TORRES COD: 49670586 ROSIRIS CONSUELO PADILLA COD: 49661016 TUTOR: FRANCISCO FERNANDEZ DIRECTOR: GEORFFREY ACEVEDO GONZÀLEZ VALLEDUPAR CESAR ABRIL 29 DE 2012 2. INTRODUCCIÒN Este trabajo está desarrollado con las temáticas de la unidad uno teniendo en cuanta la profundización de teoría de conjuntos,
3.2. Existen tres tipos de problemas (razonamiento, dificultad y conflicto) Los problemas pueden clasificarse de muy distintas maneras. Algunos autores distinguen tres tipos de problemas. 1. Los problemas de razonamiento, en donde lo importante es el uso de la lógica y sus operaciones de ordenación y de inferencia. Ejemplo: resuelva la siguiente ecuación: X + 23 - 3 = 0 2. Los problemas de dificultades. En este caso sabemos que la respuesta a un problema pero
recomendamos que los niños reinventen la aritmética?. En: Construcción del conocimiento matemático en la escuela. Guía de Trabajo. Antología Básica. UPN. Pp 7-14 SINTESIS DE IDEAS SEGUN EJES DE ANALISIS * ¿Quién es el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático? En la opinión de Kamii – y con ella coincide Piaget – es el niño el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático y en general de cualquier tipo de conocimiento. * ¿Cómo es que la autora
importancia del sistema formal es que permite acceder a la comprensión de la forma misma del razonamiento evitando, plenamente la ambigüedad del lenguaje es decir recibir la información tal cual esta en el pensamiento de quien lo emite. Es fundamental entender los sistemas formales o las expresiones ya que la validez de una expresión depende exclusivamente del sistema. Sistema de este tipo son las matemáticas y la lógica misma que pueden ser clasificadas en diversas clases dependiendo justamente del
LOGICA MATEMATICA 1. ¿Qué entiendes por lógica?. Es una ciencia que estudia los principios de la demostración y la inferencia o deducción, es un sistema formal diseñado para analizar cierto tipo de argumentos. 2. ¿Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuándo hacemos uso de la lógica. No es posible, porque incluso en nuestro lenguaje natural y cotidiano recurrimos a ideas y principios lógicos que nos ayudan a construir argumentos y en un debate es importante