ORIGEN DE LAS PRUEBAS PSICOLOGICAS (LOS PRIMEROS 30 AÑOS) En general los primeros psicólogos experimentales del siglo XIX no estaban interesados en la medición de las diferencias individuales. Su objetivo principal era la formulación de descripciones generalizadas de la conducta humana, lo que supone que su atención se concentraba en las uniformidades mas que en las diferencias conductuales, y que, por lo tanto, las diferencias individuales eran ignoradas o aceptadas como un mal necesario que
Con el fin de facilitar el trabajo del programador surge la necesidad de que la computadora entienda un lenguaje diferente al suyo propio, de unos y ceros, muy complejo para el ser humano. Es necesario reducir la distancia de lenguajes entre los humanos y la computadora, por esto se crean los Lenguajes de Programación. Para aproximar unos a otros. Con tales lenguajes no es necesario escribir «ristras» de unos y ceros; se dispone de un medio expresivo con un nivel de abstracción mayor que permiten
Introducción El objeto de estudio de la Economía lo es la actividad humana, por ello es una ciencia social, y se diferencia de las ciencias naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse mediante un experimento de laboratorio y se tiene que abocar a la observación de los fenómenos y comprobarlos a partir de la aplicación de la teoría económica, inductiva y deductiva, basada en modelos, ecuaciones, principios y leyes. El proceso de las ideas económicas –según Katouzian- se desarrollo paralelamente
La Reserva de la Biosfera Maya (RBM), en Petén, abarca un territorio de 2.112,940 has y está ubicada en la zona norte de Guatemala fronteriza con México y Belice. La RBM es parte de la Selva Maya que comparten estos países. En la Zona de Usos Múltiples de la Reserva, 445,804 has están siendo manejadas por las concesiones forestales comunitarias, quienes en muy pocos años han logrado desarrollar un modelo de manejo forestal con impactos positivos en la conservación de los recursos
1. BENEDETTO COTRUGLI La tardía impresión de su obra que tardó casi ciento quince años en ser llevado a la imprenta, esto se debió a que en esa época los conocimientos contables eran celosamente guardados por los que la conocían, para así monopolizar sus conocimientos (la obra de pacioli se publicó muchos años antes, a pesar de haber sido escrito con posterioridad). Benedetto Cotrugli, también conocido como Benedikt Kotruljević o Beno Kotruljević, Nació en Dubrovnik, República de Ragusa (actual Croacia)
Etapas de la pedagogía: En relación con las Etapas del desarrollo cognitivo se ha escrito mucho. Desde este espacio quiero recordar algunas de las nociones básicas inspiradas por Piaget. 1.-Para comentar debo comentar la primera etapa que va desde el nacimiento hasta los dos años de edad. En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones ; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementos con la boca…
especialista, para alcanzar una decisión. • Confiabilidad. El sistema experto debe ser capaz de explicar los pasos de su razonamiento mientras se ejecutan, de tal modo que sea comprensible. En lugar de ser sólo una “caja negra” que produce una respuesta milagrosa, el sistema debe tener capacidad de explicación, de la misma forma en que los especialistas pueden explicar su razonamiento. • Flexibilidad. Debido a la gran cantidad de conocimiento que un sistema experto puede tener, es importante contar
trabajo con relación a los temas que componen el currículo de matemáticas de nivel superior sean observados como parte de la solución de problemas en nuestra vida diaria. Esto puede vislumbrarse tanto en aspectos elementales como un simple cálculo aritmético hasta en los más elevados como el diseño de obras artísticas y construcciones arquitectónicas de gran envergadura. Por tanto, debe entenderse la centralidad de este tema para el currículo de las matemáticas de las escuelas secundarias. Por éste
Dificultad de aprendizaje y sus clasificaciones Dificultad de aprendizaje y sus clasificaciones MONCADA ZAMBRANO NEILA STEFANY C.I: 19.664.829 INTRODUCCIÓN Los trastornos del aprendizaje se describieron por primera vez a finales siglo XIX, cuando se documentó la existencia de un síndrome caracterizado por la alteración en el aprendizaje de la lectura, independiente de la buena capacidad intelectual, la instrucción, y la adecuada motivación para el aprendizaje y la ausencia de déficit
Curso de matemáticas Guía de preparación para el examen final - Matemáticas 1 Operaciones aritméticas Realiza las siguientes operaciones y completa los siguientes espacios en blanco con la respuesta correcta, la nomenclatura para cada operación es la siguientes (+,-, *,/) a) (5*__)*(2)= 80 b) (__*5) + 23 = 68 c) 643 - ___ = 362 d) 40+ 28 + 15+ 30 + 10 = ___ e) 1477 / 7 = ___ SOLUCIÓN a)8 b) 9 c) 281 d) 123 e) 211 Problemas de aplicación Resuelve los siguientes problemas