que son claves del modelo Santiago (2001) plantea que el modelo biocognitivo conceptualiza la realidad personal como un campo de bioinformacion en el cual la mente el cuerpo y la historia cultural funcionan en una unidad inseparable que modula los procesos de salud y enfermedad. El modelo biocognitivo es aquel de da cuenta de que la separación mente-cuerpo no es real, es solo una categorización, este modelo propone que es ser humano debe ser considerado como una totalidad. Este modelo corresponde
INCES Proceso de Reestructuración Base Legal Misión Visión Misiones educativas Robinson Vuelvan caras Che Guevara Formacion Profesional del INCES Definición Subsistemas Estructura Programa Nacional de Aprendizaje Alcances
INTRODUCCIÓN Este texto quiere ser un trabajo de análisis. La rentabilidad es la capacidad que tiene algo para generar suficiente utilidad o ganancia; por ejemplo, un negocio es rentable cuando genera mayores ingresos que egresos, un cliente es rentable cuando genera mayores ingresos que gastos, un área o departamento de empresa es rentable cuando genera mayores ingresos que costos. Pero una definición más precisa de la rentabilidad es la de un índice que mide la relación entre la utilidad o la
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DOCTORADO EN CULTURA LATINOAMERICANA Y EL CARIBE LA PRAXIS ANDRAGÓGICA EN VENEZUELA. HACIA OTRA CULTURA DEL TRABAJO Estudiante:
de ácidos. Esta supresión se manifiesta fundamentalmente por una disminución de la excreción de amonio e inmediatamente por un aumento de la excreción de bicarbonato. La discrepancia transitoria entre la excreción neta de ácidos y la producción endógena de ácidos, por tanto, conduce a un balance positivo de ion hidrógeno y a una reducción de los depósitos de bicarbonato del organismo. El mantenimiento de la resultante hipobicarbonatemia se asegura por la supresión gradual en la magnitud de la reabsorción
adelante el sentido de “estrategia”. El procedimiento normativo define un curso del proceso de desarrollo que comprende las acciones necesarias para cumplir determinados objetivos fijados a priori, pero sin utilizar hasta sus últimas consecuencias el conocimiento de los factores que explican y determinan la conducta. El procedimiento estratégico, por su parte, supone una respuesta del sistema
suma de felicidad posible, mayor suma de seguridad social y mayor suma de estabilidad política.” Simón Bolívar. En la Venezuela del Siglo XXI, a partir del 02 de Febrero de 1999 nos proponemos construir el Socialismo Bolivariano a través de un proceso de cambio en nuestro país, para lo cual se requiere de un Instrumento Estratégico donde instituciones del Estado, organizaciones sociales, económicas y ciudadanía en general, encuentre orientaciones claras y precisas que permitan dar sentido y direccionalidad
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA (PNFI) INTRODUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD Y AL PNFI TRAYECTO INICIAL Docentes: Ing. Norma Barreto Lapso II-2012 UNIDAD I LECTURA RESUMEN MISION ALMA MATER La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educación universitaria en todo el territorio nacional, comprometida con el desarrollo humano integral basado en la participación protagónica de las comunidades. Esta Misión se constituye como referencia
TEORIA HETERODOXA 1) ¿Qué es el dinero? • El dinero no es neutral • Actualmente el dinero no tiene trabajo socialmente incorporado. • El dinero que existe en la actualidad es dinero crédito lo que se traduce en dinero-deuda; lo que lleva a un dinero desmaterializado. • El dinero deuda lo respalda el estado. • Dinero exógeno lo produce el Banco Central. • Largo plazo el dinero cambia de forma pero no de esencia. • El dinero siempre conserva las condiciones sociales y políticas. • El dinero
LOS ANIMALES TRANSGÉNICOS. UN ANÁLISIS SOBRE LAS IMPLICACIONES ÉTICAS DE SU CREACIÓN Y DE SU UTILIZACIÓN. Proyecto de investigación “Transgénesis, clonación animal y xenotransplantes: aspectos éticos y jurídicos” (BIO2001-0044) Dra. Ana Aguirre Escobal, Profesora de Genética del departamento de Genética, Antropología Física y Fisiología Animal, de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco/ Euskalherriko Unibertsitatea LA BIOTECNOLOGÍA Y SUS IMPLICACIONES ÉTICAS Los temas