Encrucijada ética que resultan de los avances científicos y sus derivaciones Nos interesa analizar las claves que la hermenéutica de Ricoeur arroja en el campo de la ética para hacer frente a los dilemas que enfrenta el hombre en su modo de habitar en el mundo, como fruto de la transformación científico-técnica de la acción. El examen intenta hacer fructíferos los aportes del filósofo focalizando algunos cambios esenciales a nivel de las variables espacio-temporales, las cuales expresan de manera
DOCTRINAS ÉTICAS Las doctrinas éticas se han ido desarrollando en diferentes épocas y sociedades mediante una vinculación estrecha entre los conceptos morales y la realidad humana, sujeta históricamente a cambio. Por ellos como todo en la historia, las doctrinas éticas no pueden ser consideradas aisladamente, sino dentro del proceso de cambio de la vida social, con su historia propia. La importancia de las doctrinas éticas tiene su fundamento en la convicción de que en filosofía la consideración
cívicas y las actividades profesionales. * Cambiar la sociedad hacia algo mejor exige entonces laborar desde cada uno de estos ámbitos, * La revitalización de una ética de las profesiones, empeñada en nuestros días en la tarea de hacer excelente la vida cotidiana * "Buscar la
Definiendo el saber ético: El saber ético es la capacidad de deliberar rectamente acerca de lo que es bueno y conveniente para el hombre, no en un sentido parcial, como lo que es bueno y conveniente para la salud o para la fuerza física, sino en un sentido integral, para llevar una vida lograda y buena. Para Aristóteles el hombre no puede escapar a actuar conforme a un “saber ético”; en su caso, este ‘saber’ estará compuesto de las ideas éticas más generales presentes para cada hombre en forma particular
INVESTIGACION IMPACTO DE LA GLOBALIZACION EN LA ETICA MUNDIAL LA ETICA MUNDIAL GLOBALIZADA Cuando hablamos de ética, nos referimos a la practica de las buenas costumbres, de los Buenos hábitos, de los valores morales, de hacer bien las cosas tomando en consideración el bien común de personas y naturaleza. A lo largo de la historia, la ética no fue muy bien vista en aspectos económicos , dado que los negocios se hacen por dinero. Ese fue siempre el único objetivo… obtener ganancias monetarias
diagnostica 1-.El grupo participa en una lluvia de ideas sobre la ética, la moral y su campo de estudio. 2-. Recuerda mantener una actitud de respeto frente a las opiniones de tus compañeros. 3-. Una vez finalizado el proceso de interacciones de la lluvia de ideas, redacta, de forma individual uno o dos párrafos que consideres significativos como resultado de la participación grupal. 4-.El escrito será entregado al profesor. Ética: es una de las tantas ramas de
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA NOMBRE ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA SEMESTRE N º DE HORAS PRE–REQUISITO N° HORAS TEÓRICAS N° HORAS PRÁCTICAS : : : : : : : ETICA PROFESIONAL FGL-110 SEGÚN CARRERA 36 HORAS NO TIENE 36 0 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Ética Profesional está orientada a lograr en los alumnos conductas permanentes, vivenciando las virtudes y la conciencia moral, en todos sus actos en situaciones de cotidianidad en lo personal como laboral
ÉTICA DE NEGOCIOS Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA La ética de negocios se define como los principios de conducta dentro de las empresas que guían la toma de decisiones y el comportamiento. Una buena ética de negocios es requisito previo para una dirección estratégica eficaz; una ética adecuada es sencillamente ¡un buen negocio! Existe una conciencia cada vez mayor sobre la importancia de la ética de negocios en todo el mundo. Los estrategas son los individuos que tienen mayor responsabilidad para garantizar
Los problemas éticos se relacionan con la justicia, la pza, la verdad, la libertad, el respeto, la igualdad, entre otros. Revisemos cinco tipos de criterios o justificaciones que fundamentan diversas decisiones. Justificación social. Aplicada cuando las normas
McPhail, Ken (1999) – La amenaza de los contadores éticos – Pg.1 La amenaza de los contadores éticos Una aplicación del concepto de ética de Foucault a la educación contable y algunos pensamientos sobre el educar éticamente para los otros. Autor: Ken McPhail University of Glasgow Fuente: http://les.man.ac.uk/ipa97/papers/mcphai46.html Publicado en: Critical Perspectives on Accounting 1999, Vol.10, No.6, pp. 833-866 Traducido por: Samuel Alberto Mantilla B. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá