de mando, sus actividades son de asistencia al Coordinador General y al Guía Coordinador. Guía Coordinador: Le reporta al Coordinador General y supervisa a los Guías Mayores y Auxiliares. Guías Mayores: Le reportan al Guía Coordinador y canalizan las comunicaciones y las acciones con los Guías Auxiliares. Guías Auxiliares: Le reportan directamente al Guía Coordinador y acuerdan las acciones con el Guía Mayor. Patrullas: No tienen línea de mando y son los beneficiarios del Plan Vacacional (niños
NORMA VENEZOLANA COVENIN 187:2003 COLORES, SÍMBOLOS Y DIMENSIONES DE SEÑALES DE SEGURIDAD (2da Revisión) FONDONORMA © FONDONORMA 2003 RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS Prohibida la reproducción total o parcial, por cualquier medio. C OVENIN 187:2003 PRÓLOGO La presente norma fue elaborada de acuerdo a las directrices del Comité Técnico de Normalización CT6 Higiene, Seguridad y Protección, por el Subcomité Técnico S C1 Prevención de accidentes y aprobada por F ONDONORMA
• Duchas y vestuarios. • Dependencias auxiliares. Sala de profesores • La sala de profesores debe contar con una o varias mesas de trabajo y sillas cómodas en buen estado y en cantidad apropiada para el número de profesores que trabajan en cada turno. • Es necesario que tengan buena
Está lloviendo. We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo. You are dancing in the street. Ustedes están bailando en la calle. They are walking in the park. Ellos están caminando en el parque. Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo
marzo de 1922 a mayo de 1924 trabajó en la Escuela Fiscal de Challapampa, donde hizo construir un aula escolar. De mayo de 1924 a mayo de 1926 fue trasladada como Auxiliar del Centro Escolar de Mujeres Nº 824 de Juli, pasando a trabajar nuevamente a la Escuela de Huailluni de mayo de 1926 a julio de 1927; luego fue trasladada como auxiliar de la Escuela Fiscal Mixto de Mujeres de Pomata hasta mayo de 1928 en que pasó a dirigir la Escuela Fiscal Mixta de Zepita, hasta abril de 1930. De 1930 a 1942
El reglamento del laboratorio es un sistema de normas que regulan las acciones de los estudiantes entre sí y la manera en la que deben interactuar con las sustancias y los equipos que se encuentran en el laboratorio así como la manera apropiada de realizar las practicas dentro de éste. La importancia del reglamento no solo radica en el buen uso de material también evita que los estudiantes se lastimen entre sí o a ellos mismos, seguir las normas garantiza nuestra seguridad en todo momento. Las siguientes
ART. 11. En cada laboratorio, deberá de existir al alcance de todas las personas que en él trabajen, un botiquín de primeros auxilios. El responsable del área deberá verificar, al menos una vez cada semana, el contenido del botiquín, para proceder a reponer los faltantes y/o enriquecerlos a criterios de los jefes de laboratorio. ART. 12. Los extintores de incendio deberán
gubernamentales respecto al crimen. El nombre de esta ciencia fue utilizado por primera vez por el antropólogo francés Paul Topinard. En 1885, el profesor italiano de derecho Rafael Garófalo acuñó este término. LAS PRIMERAS CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA
su beneficio, ni para enriquecer su patrimonio, sino para desempeñar a cabalidad sus funciones, como gastos de representación, medios de transporte, elementos de trabajo y otros semejantes. Tampoco las prestaciones sociales, ni los beneficios o auxilios habituales u ocasionales acordados convencional o contractualmente u otorgados en forma extralegal por el empleador, cuando las
ROL DEL TECNICO EN ENFERMERIA EN EL CONSULTORIO 1. Normas y procedimientos administrativos: -Marcar tarjeta o registrar hora de entrada y salida. -Usar uniforme, según norma. -Preparar lugar de trabajo (mantener orden y aseo del mismo) -Realizar trabajo en equipo. -Realizar indicaciones médicas y de enfermería. -Leer circulares, asistir a reuniones. -Identificar línea jerárquica de su servicio. -Informar y orientar al público sobre consultas y procedimientos. -Referir al some del sector