su discípulo Francisco Suarez para negar el derecho de conquista de los indios de los pueblos sometidos. La cultura colonial americana se puede observar en muchos edificios construidos en la época colonial, las manifestaciones de esta cultura ocupan diferentes espacios desde estatuas para honrar a los frailes fallecidos hasta la arquitectura de las casas con diseños coloniales, la mayor manifestación de arte barroco mestizo logra encontrarse aun en pleno siglo XXI en la arquitectura de diversas
“Conquista española de chile” Alumna: María Paz M. En este informe abordaremos la Conquista de chile en la cual nos centraremos diversos ámbitos comenzaremos a introducirnos en este tema a partir del descubrimiento de América a manos de
ARTE COLONIAL COSTARRICENSE Los inicios El encuentro de la cultura precolombina con la cultura hispánica pasó primero por la imitación del arte religioso español. Sin embargo las copias nunca fueron fieles ni exactas; tampoco las materias primas utilizadas para esculpir las imágenes. En estos sutiles cambios ya podían verse diferencias que serían portadoras del germen de lo que el arte costarricense sería en el futuro. Durante el período XVI y XVII surge el proceso de la conquista en Costa Rica
Principales grupos sociales que sobresalieron en la época colonial PRESENTACION Este trabajo está desarrollado en los siguientes temas: principales grupos, y castas sociales que se formaron, en la época colonial, la organización geográfico-política de México durante la época colonial, principales causas externas e internas de la Independencia de México y cómo influyeron ambas causas en el movimiento independentista. De la manera de cómo se van desarrollando los puntos que conforman este trabajo
trato de lograr la igualdad de género, no solo la quería sino que luchaba y se hacía ver en todas sus publicaciones y escritos, y con las primeras ideas libertarias e independentista que tenia lograban recorrer todas las calles quiteñas de la época colonial y ser escuchado ya que como él dijo “nunca le faltará lectores para sus escritos” y algunos de estos defendían no solo los derechos de los hombres sino también los valores femeninos en una sociedad que hostigaba y desconocía los derechos y las
3.2. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA La educación colonial era manejada fundamentalmente por la Iglesia, a través de las órdenes religiosas. Entre los establecimientos educacionales más importantes deben mencionarse el Convictorio Carolino y el Colegio de Naturales de Chillán. La instrucción se reducía a la enseñanza de la lectura, escritura, catecismo y matemática básica. Estudios más avanzados solo se podían seguir en Lima. En 1595, los dominicos fundaron el Colegio de Santo Tomás
Medicina hacia 1842 y termina en 1849 su Doctorado en Medicina y Cirugía además de sus estudios en Filosofía. Regresa a Puerto Rico y se establece en Caguas no sólo como médico sino como persona conciente entendida en los estragos que provoca el régimen colonial en las gentes. Vuelve a España por asuntos familiares en 1858 pero también aboga por «la liberalización del régimen
Conocer aspectos de la vida cotidiana en el contexto colonial. Conocer y analizar las jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales de la época colonial. Comunicar ideas en forma escrita, gráfica, oral a través de la utilización de diferentes recursos. Promover el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural. Reconocer las normas que regulaban el intercambio de los diversos grupos sociales durante la época colonial. Articular los contenidos del Diseño Curricular con
Introducción Los inicios de la participación pública de Bolívar en la política venezolana se remontan al año 1810, a raíz de los acontecimientos que siguen al 19 de abril y a la constitución de la Junta Suprema. El mismo Libertador sitúa en dicho año el comienzo de su carrera. Y este es el año de la revolución de indecencia hispanoamericana, durante el cual, juntas nacionales asumen el gobierno en Caracas (Venezuela), Buenos Aires (Argentina), Bogotá (Colombia) y Santiago (Chile). 1.
1. Concepto del principio de libre determinación de los pueblos: El derecho de la libre determinación de los pueblos o derecho a la autodeterminación es el derecho de un pueblo a decidir libremente su condición política, sus propias formas de gobierno, su desarrollo económico, social y cultural y estructurar libremente sus instituciones, sin intervenciones externas, de acuerdo con el principio de igualdad, siempre y cuando se respeten los derechos más esenciales de la persona humana. El principio