MEZCLAS Y SEPARACIONES PLANIFICACIÓN PARA 3° AÑO DEL PRIMER CICLO, ÁREA DE CIENCIAS NATURALES. FUNDAMENTACIÓN: Mediante esta planificación se busca que los niños, grupal y colectivamente, reflexionen, piensen y descubran las diversas situaciones en las que las mezclas se hacen presentes en la vida cotidiana. A partir de sus conocimientos previos, la exploración de los diferentes materiales y los modos de separación de los mismos, se intenta que los niños, formulen anticipaciones y puedan ampliar
Una mezcla es materia formada al juntar dos o más materiales diferentes sin que suceda una reacción química (los objetos no se unen entre sí). Aunque no hay cambios químicos en una mezcla, las propiedades químicas de una mezcla, tales como su punto de fusión, pueden diferir de las de sus componentes. Las mezclas pueden ser separadas usualmente en sus componentes originales por métodos mecánicos. Mezclas homogéneas Es la unión de dos a más sustancias puras en proporción variable, donde ninguna
DESTILACIÓN BINARIA La destilación de mezclas binarias es una de las operaciones básicas más importante en la industria química. En esencia la destilación binaria consiste en la formación de dos fase (liquido- vapor) mantenidas en contacto lo suficiente para que se difundan los componentes de forma que al separarlas se consigan dos fracciones de distintas composición. Puede ser que * Embulla el liquido y se condense a parte (destilación flash) * Retorne parte del condensado al destilador
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tratará de las mezclas: Es decir la unión de dos o más sustancias cualquiera que sea su estado de agregación, pueden dar lugar a la formación de una combinación o compuesto químico el cual se denomina mezcla. Las mezclas se pueden presentar de dos formas distintas Homogéneas y Heterogéneas. La obtención de la misma depende de los componentes que la forman de su número, propiedades, características
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tratará de las mezclas: Es decir la unión de dos o más sustancias cualquiera que sea su estado de agregación, pueden dar lugar a la formación de una combinación o compuesto químico el cual se denomina mezcla. Las mezclas se pueden presentar de dos formas distintas Homogéneas y Heterogéneas. La obtención de la misma depende de los componentes que la forman de su número, propiedades, características
gramos de KCl en el filtrado total. 6.2 Calcule el porcentaje de recuperación de cloruro de potasio y carbonato de calcio. 6.3 Calcule el porcentaje de separación del etanol 6.4 Calcule el porcentaje de error en la separación de la mezcla etanol-agua, al destilar. 6.5 ¿Cuales métodos podrá usted utilizar para separar mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas? Explique. 6.6 Compare el punto de ebullición teórico del etanol con el experimental. Explique la variación del punto de ebullición teórico
Profesor de laboratorio: Huerta Tapia Luis Antonio Introducción La presente práctica se refiere al tema de los métodos de separación de mezclas, lo cual es descomponer a la mezcla en sus componentes. Esta práctica se realiza con el motivo de conocer sobre algunos métodos de separación y a su vez, realizar estos métodos de separación. Los métodos de separación que se
a) Separación de arena y azúcar * Filtración * Cristalización Paso a paso: 1- En un recipiente adecuado colocas la mezcla que te han dado. 2- Agrega agua suficiente y agita de forma adecuada para disolver completamente toda la azúcar 3 -Deja sedimentar la mezcla el tiempo suficiente para que la arena que sobre nada en el agua sedimente. 4 En un embudo de filtración y con un lecho filtrante adecuado, separa la solución azucarada de la arena. 5- En el lecho filtrante tienes
República Bolivariana de Venezuela Ministerio popular de la educación Caracas, 15 de Noviembre del 2012 Índice * Introducción | 3 | * Mezclas y Clasificaciones | 4 | * Soluciones | 11 | * Concentración de las soluciones en las unidades físicas y químicas | 14 | * Conclusión | 18 | * Bibliografía | 19 | * Anexos | 20 | Introducción Todo lo que nos rodea es materia el aire, el agua, el suelo,… se puede definir como todo lo que tenga masa y ocupe
Secuencia didáctica “Mezclas heterogéneas y homogéneas Bloque: Los materiales Subtema: Interacción entre los materiales. Sistemas heterogéneos y su separación. Separación de fases. Grado: 6to. Ideas básicas: Cuando los materiales se mezclan se obtienen distintos resultados según cuales sean los materiales. En todos los casos, la cantidad total de materia se conserva. Actividad 1 Modo de conocer: Observación sistemática. Formulación de hipótesis. Formulación de definiciones. Propósito: