MOTIVACIÓN E INTERESES Motivación Es el dinamismo psíquico que impulsa y orienta al sujeto a actuar hacia la satisfacción de determinadas necesidades. La esfera de la motivación abarca todos los tipos de móviles: motivos, necesidades, intereses, aspiraciones, objetivos, inclinaciones, orientaciones, disposiciones e ideales. Las motivaciones humanas son muy complejas. En una misma actividad, como por ejemplo aprobar una asignatura con una buena nota, pueden influir varios motivos en diferentes
MOTIVACIÓN E INTERESES Motivación Es el dinamismo psíquico que impulsa y orienta al sujeto a actuar hacia la satisfacción de determinadas necesidades. La esfera de la motivación abarca todos los tipos de móviles: motivos, necesidades, intereses, aspiraciones, objetivos, inclinaciones, orientaciones, disposiciones e ideales. Las motivaciones humanas son muy complejas. En una misma actividad, como por ejemplo aprobar una asignatura con una buena nota, pueden influir varios motivos en diferentes
NOMBRE: PILAR ADRIANO RODRIGUEZ CURSO: MOTIVACION UNIVERSIDAD: CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD: PSICOLOGIA TRABAJO: EXPECTATIVAS CICLO: III –A DOCENTE: GABRIELA TRELLES RIVAS ACTIVIDAD SESIÓN N° 06 MOTIVACIÓN TRASCENDENTE Estimado estudiante revisa el material de la sesión y consulta con otras referencias bibliográficas para responder a las siguientes preguntas: 1. Elabora un mapa conceptual sobre la Motivación trascendente MOTIVACION TRASCENDENTE Es aquella que busca la satisfaccion
MOTIVACION COGNITIVA Para hablar de lo que motiva a una persona de manera cognitiva, se debe tocar primero el tema de la cognición, el cual está ligado con respecto a la secuencia cognición – acción. Cuando hablamos de esta relación nos referimos a que según nuestra cognición de las cosas actuamos de una manera determinada, es por esto que dentro de la motivación cognitiva se han creado varios constructos relacionados con la cognición, éstos constructos han permitido establecer de manera clara
¨La contaminación¨ Nombre del alumno(a): Nombre del maestro(a): Fecha: 8/septiembre/2010. Orígenes. Lo que origina la contaminación es el ser humano, aunque no sólo nosotros generamos contaminantes también los generan fuentes naturales, un volcán por ejemplo, genera gran cantidad de contaminantes, pero en gran medida los contaminantes son generados por la acción humana ( origen antropológico), por ejemplo las fábricas, y toda la basura como; latas, bolsas, botellas, humo de autos,
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Es el proceso por el cual se inicia y regenta una conducta hacia el logro de una meta. Este proceso involucra variables tanto cognitivas como afectivas: Cognitivas en base a las habilidades de pensamiento y conductas instrumentales para alcanzar las metas propuestas; Afectivas, porque comprende elementos como la autovaloración, auto concepto, etc. APREHENSIÓN No es más que concebir las cualidades más sobresalientes de aspectos trascendentales o importantes de determinado medio
La motivación por la lectura es una tarea educativa compleja, en razón de que la lectura moviliza numerosos procesos intelectuales, afectivos, intereses, necesidades, habilidades y capacidades. Para la formación de un lector, debe integrarse el desarrollo del pensamiento, la imaginación, la sensibilidad estética y el lenguaje. El contexto es sin duda el elemento más importante en el desarrollo del proceso enseñanza_ aprendizaje, desde el marco cultural, esta propuesta ha sido adaptada al ritmo de
Erazo Clase: Psicología Industrial Hora: 3:30 pm Tema: Teoría de la Motivación Autor: Sindy Mabel Córdova Torres Módulo: II Parcial INTRODUCCIÓN Se hablará sobre la motivación, esta influye mucho en las personas ya que todas esperan ser motivadas a cambio de varias condiciones para obtener o esperar algo a cambio. La teoría de la equidad, tiene bastante relación con la motivación ya que las personas miden lo que hacen y esperan que sus resultados sean compensados
Motivación Tema 4 * Introducción Denominamos motivación a la inferencia que se hace a partir de la observación de la conducta específica y de sucesos estimulares antecedentes y consecuentes a tales conductas. Hace referencia a la fuerza o energía que activa, dirige y mantiene el comportamiento. Este término deriva de la biología, conocido como un estado fisiológico que tiene como objetivo lograr la homeostasis. La sensación de hambre es aprendida, pero el dolor de barriga no es subjetivo
Oblitas Ciclo: III Sección: “B” Trujillo - Perú 2009 INTRODUCCION Actualmente las empresas son conscientes de la importancia de poseer una estructura comercial convenientemente calificada y con un alto grado de motivación, capaz de compartir los objetivos fijados por la propia institución,