LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA LECTURA, ESCRITURA Y LA EXPRESION ORAL PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLES. La lectura, la escritura y la expresión oral son habilidades necesarias que los alumnos deben desarrollar. Estas tres habilidades son importantes en la misma cantidad pues una sin la otra no se pueden desarrollar. Pues el desarrollo de una lectura comprensión nos llevara a escribir bien y en conjunto estas dos ayudaran a tener una buena expresión oral. Sin embargo estas habilidades son difíciles
central de la enseñanza lingüística y que esto ha generado un desajuste entre la educación tradicional y las nuevas necesidades sociales creando esto un nuevo actuar educativo. También nos indica que la alfabetización social diversificó los usos de la lectura y la escritura, además que se da auge a los instrumentos de comunicación audiovisual generando
Elementos constitutivos de la lectura 1. Lectura: Es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. 2. Proceso de la lectura: El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos: a) La visualización:
obligación de aprovechar las experiencias de los alumnos para impulsarlos de manera correcta a alcanzar sus metas. HABLAR EN PÚBLICO: TEMORES, FRACASOS Y SATISFACCIONES. En el texto nos explica que existen muchas personas a las que se les dificulta expresar sus emociones y pensamientos, ya que son tímidas y se sienten cohibidos si quieren hablar y al expresarse su volumen de voz es muy bajo y suelen equivocarse. No se debe de ver esto como algo negativo son como algo que se debe superar a pesar de tropiezos
Introducciones y conclusiones Academia de Lectura y Redacción. Antología del Taller de Lectura y Redacción para el MEIF. México: Universidad Veracruzana, 2000. (Material no publicado). Los textos expositivos generalmente están compuestos de una introducción, el cuerpo de informaciones y la o las conclusiones del tema. La introducción y la conclusión son tipos especiales de textos. La introducción es un tipo de presentación que expresa el marco general de lo que va a tratar el texto, permitiendo
remisiones internas. Las remisiones son señalamientos hacia otro artículo u otra parte del texto. De esta manera, si el lector esta interesado puede ampliar la información de un articulo siguiendo la remisión, lo que genera la posibilidad de una lectura no lineal. En cada entrada, la información se organiza de lo general a lo concreto, ya que no se tratan hechos particulares por una cuestión de espacio. Para organizar la información se utiliza la descripción, que permite presentar los detalles de
Área de las Ciencias Exactas y Naturales Matemática UNIDAD I: “Número y operaciones” Números naturales. Comparación. La recta y los números naturales. Operaciones. Propiedades. Algoritmos. Ecuaciones simples. Problemas. Divisibilidad. Números primos. Múltiplo común menor. Divisor común mayor. Números enteros. Comparación. La recta y los números enteros. Comparación. Valor absoluto. El cero. Operaciones. Propiedades. Algoritmos. Ecuaciones simples. Problemas. Inecuaciones. Problemas. Números racionales
poros saturables de las partículas constituyentes. La absorción en los agregados, es el incremento en la masa del agregado debido al agua en los poros del material, pero sin incluir el agua adherida a la superficie exterior de las partículas, expresado como un porcentaje de la masa seca. El
LITERATURA UNIVERSAL Guía de lectura - WERTHER 2º B HyCS 0. 1. 2. ABSTRACT / summary (1 point) INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA (0,5 puntos) EL AUTOR (0,5 puntos) Biografía - obras - estilo - su papel en la literatura alemana / europea - similitudes de esta obra con su vida personal… 3. ÉPOCA Y CONTEXTO (0,5 puntos) Contexto histórico-social que fue escrita la obra - movimiento literario al que pertenece - trascendencia 4. ANÁLISIS 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 Género (0,5 puntos)
grado de relevancia entre las partes del resumen. 5. Reducirse al mínimo el tiempo transcurrido entre la publicación del documento y la elaboración del resumen. 6. Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras. 7. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular