si no hay alguien que nos acerque a la lectura, que lea y cuente en voz alta, que invite al comentario y la discusión a partir de las lecturas” Felipe Garrido Leer no es una actividad exclusiva del ámbito escolar, es también una actividad esencial para el desarrollo del individuo; leemos para responder a la necesidad de vivir con los demás, para poder comunicarnos con el exterior y para descubrir las informaciones que necesitamos. Bien se expresa Solé (1999) al decir enseñar a leer no es
caso, el resultado será un inevitable bajo rendimiento general o, lo que es todavía más preocupante, el atraso en y hasta el abandono de los estudios. A propósito, en una nota del Suplemento Educación de Clarín (del 3 de agosto de 2003- Página 4) se expresa que “en primer año es cuando se produce el mayor porcentaje de deserción. Pero el desgranamiento sigue a lo largo de toda la carrera”. En ese mismo artículo se señala que esto ocurre, según un diagnóstico realizado por Ministerio de Educación de la
INTRODUCCIÓN | | LA LECTURA | | IMPORTANCIA | | CLASES | | FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LECTURA | | EL HABITO DE LA LECTURA | | LA TÉCNICA DE LA LECTURA | | LA COMPRENSIÓN DE LECTURA | | LA PROBLEMÁTICA DE LA LECTURA EN EL PERÚ | | CONCLUSIONES | | | | AGRADECIMIENTO El presente trabajo de compresión fue realizado bajo la supervisión de la Lic. Marlene Silva Olivo a quien me gustaría expresar mi más profundo agradecimiento
elementos de una imagen visual: pictórica, fotográfica, publicitaria, etc. .Producir mensajes a través de los elementos del código plástico. .Elaboración de imágenes a partir de la observación del entorno cotidiano. .Lectura de imágenes simples. .Invención de formas. .Lectura de las imágenes producidas. .Reconocimiento de los elementos que componen la imagen. .Reconocimientos de algunos de los modos y técnicas utilizados por artistas plásticos
UNIDAD 3 EXPRESION ESCRITA 3.1 RELACION ESCRITURA LECTURA 1.- ¿por que la escritura y la lectura son un binomio inseparable? Porque la escritura es la imagen pura el habla requiere la atención del oído y la escritura demanda la vista. 2.- ¿por que es importante planificar y monitorear la elaboración de un escrito? Para trasmitir el mensaje preciso 3.- ¿cual es el proceso para expresar ideas por escrito? Planificación, redacción o composición y control de la revisión y la reescritura
inventa, anticipa, hace una acto inteligente de lectura. Ante la sustitución que el niño ha hecho al leer tengo distintas opciones: Dejo pasar la lectura que hace el niño. Le valido su anticipación aún cuando intento que se acerque a lo que el texto pone. Nosotros al leer en silencio hacemos muchas sustituciones y no pasa nada porque lo importante es el significado. La sustitución nos da pista del nivel de enganche que el sujeto hace con la lectura del texto. b) La paráfrasis es una operación intelectual
diferentes contextos. Procesos Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico. Estos procesos contemplan aspectos como: • Comunicación: Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. Expresar de manera precisa y organizada la información. • Resolución de problemas: Formular y resolver problemas. Diseñar estrategias para resolver problemas. Construir y constatar las soluciones obtenidas en un problema
ANALISIS CRITICO DE TEXTOS CIENTIFICOS BLOQUE 2 COMUNICACIÓN TEXTOS CIENTÍFICOS EXPRECIÓN ORAL LECTURA CRÍTICA DEL TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA LECTURA DEL TEXTO CIENTÍFICODIDÁCTICO LECTURA ANÁLISIS CRITICO DE TEXTOS CIENTÍFICOS DEFINICION Y CLASIFICACIÓN DEL TEXTO CIENTÍFICO LOS TECNISISMOS PRINCIPALES LOCUSIONES LATINAS EXPRECION ESCRITA REDACCION DE TRABAJOS ACADEMICOS DEFINICION Y CLASIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN EL PROCESO DE INVESTIGACION EN TRABAJOS ACADEMICOS LAS FICHAS DE
| Capacidad para planear el uso de estrategias de lectura en función del contexto de aprendizaje | Deficiencias en el establecimiento del propósito de la lectura | Establecimiento efectivo del propósito y uso adecuado del mismo durante todo el proceso lector. | Deficiencias en la capacidad para supervisar el proceso (detección de problemas y autocorrección)
algún código, la secuencia proteica. Un gen es, entonces, una secuencia de ADN con la información necesaria para la síntesis de una proteína particular. Dado que el ADN es una molécula relativamente i nerte, su información se expresa indirectamente, a genomasur.com/lecturas/Guia11.htm 1/50 27/01/2011 NATURALEZA MOLECULAR DEL GEN Y… través de otras