aprueba la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural y qué soporte tiene a nivel mundial? ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD: SER PARTICIPES DEL MISMO PROCESO HISTÓRICO Decir que al peruano le falta identidad nacional es un craso error, porque todo ser humano como toda colectividad define siempre un modo de ser; un modo de pensar; de comportarse. No hay ser humano
Santiago, República de Chile, a ____ del año dos mil doce, ante mi________________, Notario Público titular de esta jurisdicción, comparece: Doña xxx, chilena, casada, jubilada, domiciliada en xxx, cédula nacional de identidad número xxx, mayor de edad a quien conozco por haber acreditado su identidad con la cédula anotada que exhibió y declaró pertenecerle y expone: PRIMERO: La compareciente sin perjuicio de los derechos y obligaciones intransferibles y de las prerrogativas indelegables que le corresponden
Obj 5 Los Valores Preservan La Identidad Nacional Valores Éticos * Solidaridad: La palabra solidaridad procede de la voz latina “solidus” que quiere decir, solida, consolidada, no variable. El termino solidaridad se refiere a una realidad firme, potente, valiosa, lograda mediante la interacción de las personas en la vida social. La solidaridad implica desprendimiento, espíritu de cooperación y participación; La persona generosa tiene facilidad para dar y darse, cuando nos unimos a otros
individuales, de género, étnicas, religiosas, generacionales y socioculturales, asumiendo una actitud de respeto, tolerancia y solidaridad frente a ellas. • Percibir y comprender el proceso histórico y cultural para la construcción de las dimensiones nacional, caribeña y universal de su propia conciencia social. • Actuar con autonomía, confianza y seguridad en sí mismos y en sí mismas, en actividades individuales y colectivas. Sujetos Democráticos Los procesos de conocimientos de aprendizajes en el área de Ciencias
aprueba la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural y qué soporte tiene a nivel mundial? ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD: SER PARTICIPES DEL MISMO PROCESO HISTÓRICO Decir que al peruano le falta identidad nacional es un craso error, porque todo ser humano como toda colectividad define siempre un modo de ser; un modo de pensar; de comportarse. No hay ser humano
RESUMEN LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26206 Ideas Fundamentales Derecho a enseñar y a aprender consagrado constitucionalmente La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales
SON AQUELLOS QUE DESCIENDEN DE POBLACIONES QUE HABITABAN EN EL TERRITORIO ACTUAL DEL PAIS AL INICIARSE LA COLONIZACION Y QUE CONSERVAN SUS PROPIAS INSTITUCIONES SOCIALES, ECONOMICAS, CULTURALES Y POLITICAS, O PARTE DE ELLAS. LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD INDIGENA DEBERA SER CRITERIO FUNDAMENTAL PARA DETERMINAR A QUIENES SE APLICAN LAS DISPOSICIONES SOBRE PUEBLOS INDIGENAS. Esta definición de México como país diverso
DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO ROLINGSON HERRERA “MISIÓN SUCRE PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “B” DE LA U. E. “FRANCISCO FAJARDO” PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI. Proyecto de Grado para optar al título de Licenciada en Educación Integral Autora: Hernández Ocarina
U.E.P Colegio Agustiniano ‘’La Divina Pastora’’ Inscrito en el M.P.P.E Bajo el #S2728D0102 Materia: Instrucción Pre-limitar Elementos constitutivos de la nación y el estado. Elementos constitutivos de la nación y el estado. Integrantes Irene Alvarado #19 25.676.977 Caracas, 18 de Agosto de 2012 INTRODUCCION Es importante y necesario conocer las definiciones de los elementos constitutivos del estado, para así enriquecer nuestros conocimientos sobre el área del Derecho y crecer
Reseña: Entre memoria e historia: La problemática de los lugares Pierre Nora El presente texto tiene por objeto exponer la tesis principal y las ideas que la sustentan, del escrito denominado “Entre memoria e historia: la problemática de los lugares” de Pierre Nora, historiador francés cuyo desarrollo teórico se encuentra estrechamente ligado a la escuela historiográfica de los annales y al concepto “historia reciente” desarrollado por Jacques Le Goff y el autor en mención. Para comprender el