CULTURA Y ARTE La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano, aunque
Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Colegio Universitario Francisco de Miranda Trayecto I Sección “A04-302” Profesor: Alexander Solórzano Bachiller: Yraima Flores C.I 18.183.421 Caracas, Mayo de 2012 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de los conceptos arte, cultura y estética; en primer lugar el arte es un conjunto de procedimientos
Marco-Antonio, que prácticamente parece un dios. -El Relieve Histórico. El ejemplo más característico del relieve de esta época lo tenemos en el "Ara Pacis", (Altar de la Paz), que mandó construir Augusto a su regreso de las Galias y de la Península Ibérica y lo dedicó a la Pax Augusta. El altar estaba situado sobre un podio y estaba decorado con monumentales relieves separados por pilastras con candelabros vegetales. En la parte exterior del altar la decoración presenta dos niveles y el inferior presenta
Vespertino Estado de México, Enero 25 del 2011 P r e s e n t a c i ó n Basado en el cuento “El ruiseñor y la rosa”, perteneciente a la literatura del romanticismo de Oscar Wilde el cual surge en la época Victoriana-Inglesa por los andares del siglo XVIII y IXX, y bajo la perspectiva de Erich Fromm en su libro “El arte de amar”, analizaremos al joven y enamorado estudiante, a la muchacha, & al Ruiseñor, para ver si dichos personajes cumplen con la perspectiva del Amor de Fromm.
ARQUITEXT 3 Arte y arquitectura moderna. 1851-1933 ARQUITEXT Antonio Pizza Arte y arquitectura moderna. 1851-1933 Del Crystal Palace de Joseph Paxton a la clausura de la Bauhaus EDICIONS UPC Primera edición: marzo de 1999 Reimpresión: febrero de 2001 Con la colaboración del Servei d’Informació, Imatge i Publicacions de la UPC Diseño de la cubierta: Manuel Andreu Dibujo de la cubierta: Elaboración gráfica a partir de una litografía de George Grosz, “Casas de arrabal”, Pequeña
ARTE Definición: Actividad que requiere de un aprendizaje y a su vez puede limitarse a una habilidad técnica; como al mismo tiempo ampliarse hasta el punto de incluir una visión particular del mundo. Establece que el mismo es una disciplina o actividad, pero en un sentido más amplio del concepto, decimos que el talento o habilidad que se requiere para ejercerlo está siempre situada en un contexto literario, musical, visual o de puesta en escena. El arte involucra tanto a las personas que lo practican
amarillo, al final letras en verde con la palabra “hip hop” y un signo de dólares 6.- ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de “arte” y “artístico”? Arte: es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos Artístico: se emplea para referirse a todo aquello propio o relativo a lo artístico, principalmente
Historia del Arte Prehistoria •Gombrich: En la antigüedad las tribus antiguas dan origen al Arte con un fin mágico y poderoso empleo místico. La función del arte era mágica al contrario de lo que conocemos hoy como arte inútil, las imágenes generadas por las tribus, los protegían de creencias tan reales para ellos como la naturaleza misma. También los ayudaba a plasmar sus mitos, o respuestas a sus angustias antológicas en forma de tótems, imágenes, o construcciones. Los primitivos solían
CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE ARTE Y PADAGOGÍA? La curiosidad por el conocimiento, la relación con lo aprendido aplicándolo a un contexto, la deconstrucción el desacondicionamiento que posibilita la transformación de nuevos conocimientos, etc., son algunos delo propósitos que se establecen entre estudiantes y profesores. Dichos aspectos se manifiestan en el hacer artístico y, específicamente, en las artes. A continuación se hará relación a los dos conceptos que estructuran esta pregunta, tratando
que se está viendo: obra, siglo y estilo. Identificación de la obra a partir del tipo de construcción, del análisis de sus elementos formales. Materiales: tipos, como se trabaja, calidad Sistema constructivo utilizado: adintelado o abovedado Elementos del sistema constructivo: (de abajo a arriba) soporte, techumbre Destacar los elementos decorativos que se integran en la construcción Conclusión del análisis formal, valores plásticos: proyecta proporción y armonía, volúmenes exteriores