|HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSCA | [pic] Introducción La historia representa un acontecimiento sistemático del pasado. Provee un medio para evaluar e interpretar la trayectoria de las manifestaciones y desarrollo de la humanidad en la antiguedad y el impacto que tienen estos acontecimientos históricos en el presente. Conociendo lo que ocurrió en el ayer nos ayuda a tener una mejor visión de
Se denomina escuela cínica (del griego κύων kyon: ‘perro’, denominación atribuida debido a su frugal modo de vivir) a la fundada en Antigua Grecia durante la segunda mitad del siglo IV a. C. El griegoAntístenes fue su fundador y Diógenes de Sinope uno de sus filósofos más reconocidos y representativos de su época. Reinterpretaron la doctrina socrática considerando que la civilización y su forma de vida era un mal y que la felicidad venía dada siguiendo una vida simple y acorde con la naturaleza.
importancia de la cultura en la filosofia Desde el instante en que nacemos, encontramos en derredor, un sin número de incidencias que nos empiezan a transformar a medida que vamos desarrollando nuestro pensamiento. Esta serie de influencias, son propiciadas principalmente por circunstancias culturales que actúan sobre nosotros como una fuerza que moldea, hasta el punto, que estamos tan profundamente inmersos en nuestra cultura que nos es difícil situarnos con suficiente perspectiva y ver que
Continental, Grecia Peninsular (Peloponeso), Grecia Insular o Egeida , Grecia Asiática Estas regiones poseen grandes montañas ,Entre las montañas más importantes podemos mencionar: Al norte de La Grecia continental, El Olimpo(considerada por los griegos el lugar donde habitan los dioses); El Parnaso en la zona de Focidia también en la Grecia continental, Al igual que el pentélico y, en la grecia peninsular, El Parnón y el taigeto. Entre las regiones naturales que sobre-salieron por su importancia
cual la difundió a través de muchos de sus territorios de Europa. La civilización de los antiguos griegos ha sido enormemente influyente para la lengua, la política, los sistemas educativos, la filosofía, la ciencia y las artes, dando origen a la
Programa 2° parcial Unidad de aprendizaje: Análisis e interpretación de la filosofía antigua y medieval Propósitos de la unidad: Analizara y reflexionara sobre las ideas principales de la filosofía antigua y medieval mediante la revisión de su historia, para describir el proceso de evolución del
creencias religiosas, así como el punto filosófico de pensadores como Gautama en la India, Confucio y Lao-Tse en China, Zoroastro en Persia, Pitágoras, Sócrates y Platón en Grecia, a su vez el Idioma griego es considerado el primer idioma global, en los tiempos que Jesús vino a el mundo en el imperio romano y cientos de sinagogas se transmitía dogmáticamente la ley mosaica como la única forma de salvación y de Atenas hasta Roma las llamadas escuelas filosóficas se hacían las tres preguntas de la
educación física es una necesidad individual pero también social. La educación Física en la Antigüedad La sociedad de la Grecia antigua se le considera como la cuna de la civilización Occidental. Estas influencias griegas incluyen el arte, drama, historia, matemáticas, oratoria, filosofía, poesía, ciencia y escultura, así como los primeros juegos
la correcta y anotarla en el espacio correspondiente: Filosofía es el conocimiento del universo o de todo cuanto hay. Ya vimos que esto implicaba para el filosofo la obligación de un problema plantearse, es decir, de no absoluto partir tranquilamente de creencias previas, de no dar nada por sabido anticipadamente. Lo sabido es lo que ya nos es problema. Ahora bien, lo sabido fuera aparte o antes de la filosofía es
Revolución y evolución en la psicología. La ciencia de la psicología comparte naturalmente con otras ciencias especiales una participación integra en la revolución científica tan palpable en los siglos XV y XVI Los físicos eran todavía médicos, filósofos naturales o matemáticos es decir, geómetras; los biólogos eran practicantes médicos. Sin embargo, quien podría ignorar el hecho de que kepler, galileo y newton, como estudiosos de las interacciones psicológicas, no solo fueron psicólogos, sino también