estudio. Es la que se encarga de estudiar la naturaleza y da validez al conocimiento. También se le conoce comúnmente por los alemanes e italianos como “Teoría del conocimiento”; y por los franceses como “Gnoseología”, actualmente se le conoce como “Filosofía de la ciencia”. Su propósito es distinguir: * la ciencia auténtica de la seudociencia * la investigación profunda de la superficial. * La búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi. * Criticar programas y resultados erróneos
FECHA Lunes 9 de Abril 2012 INDICE Introducción………………………….……………………..…...pag 1 Periodo Histórico………………………………...………...….pag 1 Ubicación Geográfica…………...……………………...…....…pag 2 La ayuda al necesitado…..….…………………………...…...…pag 3 Fundamentos filosóficos: Platon y Aristoteles………….....……pag 4 Conclusión:
BARASCH, Moshe. Teorías del arte. De Platón a Winckelmann (1985). Madrid, Alianza Forma, 2006. Capítulo 1: La Antigüedad, pp. 15-47. El capítulo de “La Antigüedad” comienza con el estudio del pensamiento clásico antiguo sobre pintura y escultura, donde aparece una paradoja. Esta paradoja que encontramos en la literatura clásica de las artes visuales “no es el resultado de la pérdida de tratados; la paradoja indica que existe un problema básico, que es inherente a la aproximación clásica a las
INTRODUCCIÓN En este trabajo encontraremos la división de la filosofía en la edad antigua, edad media y edad moderna, en cada una de ellas sus escuelas con sus respectivos autores. Sabremos el pensamiento filosófico de cada personaje vistos en estas épocas y en sus escuelas, habrá un breve resumen de cada escuela. Este trabajo no ayuda a entender mejor la filosofía, en que se divide, cuales fueron los principales personajes de la filosofía y que fue lo que hicieron, como vivieron etc. TABLA DE
ESPECIALIDAD : Inicial - III Ciclo 1.5. DURACION : 18 Semanas (del 31/03/2014 al 01/08/2014) 1.2 ÁREA : Religión, Filosofía y Ética 1.6 HORAS : 02 horas semanales 1.3 SEMESTRE ACADEMICO : 2014 – I 1.7 DOCENTE : Lic. Fidel Arturo Galindo Segovia 1.4 CREDITOS : 02 1.8 DIRECTORA : Lic. Dina SUAREZ TAPIA II. FUNDAMENTACIÓN El área de Religión, Filosofía y lógica, corresponde a la formación general de los estudiantes de la especialidad de educación inicial-primaria, busca desarrollar
A.- ESTETICA * Concepto: En el lenguaje coloquial denota en general lo bello, y en la filosofía tiene diversas definiciones: por un lado es la rama que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza, por otro lado puede referirse al campo de la teoría del arte, y finalmente puede significar el estudio de la percepción en general, sea sensorial o entendida de manera más amplia. * Objetivo de estudio: la belleza de las cosas que hay en la naturaleza o la belleza que
David Hume es considerado el más importante personaje de la ilustración escocesa. El más importante y radical empirista ya que el sostenía un empirismo moderado, no extremo. El filósofo escocés David Hume (1711-1776) añadió al empirismo un punto de vista en extremo escéptico. NOTA: El escepticismo es una corriente filosófica basada en la duda. Hume dividió el conocimiento humano en dos categorías: en la relación de ideas y en la relación de hechos ("que el cuadrado de la hipotenusa es igual a dos
PRIMARIA PRIMER AÑO ESPACIO CURRICULAR: FILOSOFIA PROFESORA: FELISA B. BEDIA TRABAJO PRÁCTICO PRIMER CUATIMESTRE ANÁLISIS DE LA PELICULA: EL MUNDO DE SOFÍA CONSIGNAS DEL TRABAJO: Contestar: 1. ¿Cuáles son los problemas filosóficos que se plantea Sofía? Ubicarlos en las disciplinas filosóficas correspondiente. 2. ¿Qué etapas históricas puedes identificar? ¿Cómo las caracterizarías? ¿Qué filósofos aparecen? ¿Qué temas plantean? 3. El filósofo compara las edades de las historias con
HERÁCLITO Heráclito, es el primer filósofo en decir que todo cambia, aunque esto sólo se sabe porque Aristóteles decía que a Platón le dijeron que alguien creía que Heráclito dijo que todo cambia. Esto se debe a que un escoliasta infirió que esto era una frase de Heráclito. Luego de esto, se la atribuyó y hoy se conoce que el pensamiento de que todo esta en cambio (pántarei) lo dijo Heráclito. Igual me basaré en este trabajo en lo que se cree. Heráclito nació en Mileto, entre los años 550 a
RESUMEN DE LAS “ESCUELAS DEL DERECHO Se reconoce a las ESCUELAS (término que viene de “escuola o schola” que significa: escuela o lección)”. Se le conoce como centro de “enseñanza de diversos grados, diversas teorías” que en muchos casos de vida y de ciencia, constituyen los diferentes cuerpos de doctrina. Plantean posturas ideológicas acerca del “Derecho, la justicia y la Ley”-. Tienen Fundadores, seguidores (discípulos) y contradictores. Históricamente han existido muchas Escuelas del Derecho