COMPORTANIENTO HUMANO EN EL TRABAJO KEITH DAVIS JOHN W. NEWSTROM CAPITULO 1, Dinámica de las personas y las organizaciones: El comportamiento organizacional es el estudio y aplicación de los conocimientos acerca de la forma en que las personas (como individuos y en grupo) actúan en las organizaciones. Sus objetivos consisten en lograr que los administradores sean mas efectivos al describir, entender, percibir y controlar el comportamiento humano. Entre los elementos clave que deben considerarse
RELACIONES HUMANAS EN EL TRABAJO JEFE Impone tiempos y fija fechas de entrega. Recibe satisfacción indirecta a través de su personal. Observa el trabajo realizado (supervisa). Atiende problemas a largo plazo. Posee gente como recurso para lograr su trabajo. Su conducta es observada por sus superiores y subalternos. SUBALTERNO Se le imponen tiempos de entrega. Recibe satisfacción directa por sus labores. Se le hacen observaciones. Atiende problemas a corto plazo. Es el eslabón
(Macedonia), de ahí el sobrenombre de “el estagirita”, en el norte de la Grecia, en el seno de una familia de médicos. Cuando tenía dieciocho años se trasladó a Atenas para formarse como filósofo en la Academia de Platón, donde permaneció durante los siguientes veinte años. Tras la muerte de Platón, Aristóteles dejó Atenas y vivió durante algún tiempo en Asia Menor, en la
Luis Ignacio Maya Universidad de los Andes Influencia de la religión en el comportamiento humano El presente trabajo está encaminado a mostrar algunos aspectos del comportamiento del ser humano que se ven alterados por las diferentes creencias religiosas. La religión ha sido a través de los tiempos una directa influencia para los seres humanos, de modo que las personas que la comparten, adoptan cierta posición frente a situaciones o ideas de acuerdo a lo que consideran “Correcto” o “Incorrecto”
BIOGRAFIA DEL DR. JUAN LAFARGA CORONA; DESARROLLO HUMANO, ETICA, Y MORAL Es maestro y doctor en Psicología Clínica por la Universidad de Loyola en Chicago (1967). Actualmente es Profesor Emérito de la Universidad Iberoamericana. Profesor e investigador de los departamentos de Psicología y Desarrollo Humano de la misma universidad fue miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad de San Francisco en California. Fue Director del Departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana (1981-1989)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA ALUMNA: GARCÍA VELA ELIZABETH SARAÍ ENSAYO LA ACTIVIDAD INTELECTUAL EN EL SER HUMANO GRUPO: 2653-B 2010-2 LA ACTIVIDAD INTELECTUAL EN EL SER HUMANO El ser humano a diferencia de los animales se ha caracterizado por su capacidad de reflexión, análisis y raciocinio, las cuales si sabe emplear en dirección correcta a su propósito le permitirán sortear con éxito diferentes
Pensamiento Humanista de: Fidel Castro: El triunfo de la Revolución Cubana que permitió la concreción de seculares utopías en lo económico, lo político, lo social y lo ideo-cultural, significó el inicio del fin de un sistema social que mantuvo sumida a la nación en la triste condición de neocolonial, regida por intereses foráneos, aliados a la oligarquía nacional, usurpada por la burguesía industrial, comercial y financiera, terratenientes, intelectuales mediatizados y políticos corruptos, dóciles
Desarrollo humano según el psicoanálisis: A lo largo de la historia se han desarrollado varias teorías acerca del desarrollo humano, una de las más fuertes, fue la freudiana que se desarrollo a finales del siglo xix y principios del xx. Las teorías psicoanalíticas se refieren primordialmente, al desarrollo emocional del niño. Hay un primer momento en el desarrollo humano llamado psicosexual en el cual el ser humano pasa por ciertas etapas para terminar su desarrollo. Las etapas son:
LA CONDUCTA HUMANA EN EL MEDIO SOCIAL Enfoque sistémico de la sociedad (Carter) Introducción Este libro se propone presentar ideas y teorías fundamentales para comprender la conducta humana. Se refiere a los niveles fundamentales de conocimiento de la conducta humana y capacita a los estudiantes para reconocer los sistemas humanos que más le interesan. Sirve para situar el conocimiento de la conducta humana dentro de un contexto amplio que nos recuerda que la teoría y la práctica propias son
consiste la actividad. 11 2.2. Cómo nace el proyecto. 11 2.3. Los potenciales usuarios. 12 2.4. Los medios para alcanzar a los usuarios. 12 2.5. Los riesgos a los que hay que enfrentarse. 13 2.6. Por qué han de fiarse. 13 3. ESTUDIO DEL MERCADO. 14 3.1. Definir los clientes. 19 3.2. La competencia. 27 3.3. Entorno político legal. 31 3.4. Análisis de los proveedores. 31 3.5. Análisis de la localización. 33 4. PLAN OPERATIVO. 34 5. PLAN DE RECUROSO HUMANOS.