Química III Tema: ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas? ¿ Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas ? Proposito El propostio del equipo es poder aprender más sobre sustancias, ya sean mezclas químicas o naturales como lo son los fertilizantes y plaguicidas. Al momento de saber lo necesario sobre el tema, ya que sepamos la información sobre estos químicos, tendremos que tener en cuneta el daño que ocacionan al ambiente, y hacernos una idea de cómo prevenirlo.
EL AGUA “H2O” Es el compuesto químico más importante para los seres vivos. En el hombre representa un 63% y en otros
El sistema endocrino está constituido por una serie de glándulas carentes de ductos. Un conjunto de glándulas que se envían señales químicas mutuamente son conocidas como un eje; un ejemplo es el eje hipotalámico-hipofisario-adrenal. Las glándulas más representativas del sistema endocrino son la hipófisis, la tiroides y la suprarrenal. Las glándulas endocrinas en general comparten características
impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural. Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos
Otra de las funciones del uso de nitritos en la industria cárnica es la de mejorar alguna de las propiedades organolépticas (sabor y color). Las carnes tratadas con nitrito sódico poseen en crudo una coloración roja-púrpura a resultas de la reacción química entre el nitrito y la
HALOGENOS INDICE Definición.…………………………………………………………………………..3 Formula Química…………………………………………………………………..3 Ubicación en el Grupo y Periodo de la tabla Periódica Cloro……………………………………………………………………….....4 Fluor…………………………………………………………………………..4 Bromo…………………………………………………………………………5 Yodo…………………………………………………………………………..5 Presentación a la Naturaleza Obtención del Cloro………………………………………………………...5 Propiedades Físicas…………………………………………………6 Obtención del Bromo……………………………………………………….6
automatización. LABORATORIO DE QUÍMICA BÁSICA Práctica 4 “ELECTROQUIMICA” Grupo: 1AM2 Equipo: 4 Integrantes: XD :) =] Profesor: Fernando González García Fecha de realización: 16- Noviembre - 2012 OBJETIVO: El alumno aplicara los conocimientos de electroquímica, para obtener un electro depósito, con los materiales proporcionados en el laboratorio de Química. CONSIDERACIONES TEÓRICAS: Electroquímica La electroquímica es la parte de la química que trata de la relación entre
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E Colegio “El Carmelo” Año: 4to de Ciencias. Asignatura: Química Profesora: Dominga Rigio. Alumnas: *Camila Aponte #17 *Helena Nito del Bosque #12
NÚCLEO PROBLEMICO TÍTULO: Generalidades PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué importancia reviste el conocimiento de las generalidades de las bases toxicológicas en el desempeño del T.R.F.? • Pasado, presente y futuro de la toxicología en Colombia. • Toxicocinética. • Toxicodinamia. • Clasificación de intoxicaciones • Antídotos. ¿El desarrollo de la toxicología en Colombia corresponde a las necesidades de la población? ¿El conocimiento
Diseñar y ejecutar el montaje de una lluvia acida para demostrar el daño que este fenómeno causa en el medio ambiente, para así generar conciencia. Observar los cambios químicos y