MEXICO Y LA REGIONALIZACION MUNDIAL Finales de los ochenta y principios de los noventa el mundo se caracterizo por el aceleramiento de la globalización e interdependencia. Lo que caracteriza a este fenómeno eran: la internacionalización de los capitales financieros, la conformación y fortalecimiento de bloques comerciales regionales, la reducción de las barreras arancelarias y la aparición de nuevos obstáculos al comercio, la c reciente aplicación de la innovación tecnológica para mejorar la productividad
SOCIAL MEXICANO Estado benefactor en México: Se asocia con el estado surgido de la revolución a partir de Lázaro Cárdenas y hasta José López Portillo, pero es con el primero que el estado alcanza su nivel de coincidencia mas elevado. Política Económica: Los objetos básicos de la política económica del gobierno de Lázaro Cárdenas fue el alcanzar la independencia económica y el progresivo nivela miento de las clases sociales e implicaba la intervención del estado en la economía. Cárdenas concibe al
potable, drenaje, electricidad, escuelas y otros servicios que en el medio rural son generalmente escasos. En México más del 70% de la población se localiza en zonas urbanas, en las cuales se dedica principalmente a las actividades del sector secundario (industria) y terciario (servicios, comercio). Las ciudades más pobladas y de mayor actividad económica son: 1. La Ciudad de México (Distrito Federal) 2. El Estado de México (y sus municipios como Naucalpan,
En Perú no hay un cambio al tiempo de verano y por eso hay una diferencio de 7 horas en verano. Horarios de
ÍNDICE………………………………………………………….……………….………………1 II. DESARROLLO DEL TEMA……………………………………….………………….2 - 49 1. Antecedentes de la Pobreza en el Perú.………………………………………………………………….3 2. Definición Amplia de la Pobreza………………………………………………………………………………5 3. Factores que determinan la Pobreza………………………………………………………………………9 4. Causas de la Pobreza en el Perú…………………………..………………………………………..……16 5. Características de la Pobreza en el Perú.……………………………………………………………..18 6. Indicadores Sociales de la Pobreza………………………………………………………….……………21 Resultados
La Crisis en México de 1994 El objetivo de dicho trabajo es realizar una investigación sobre la crisis económica que afectó a México durante el año de 1994. Esto con el fin de analizar cuáles fueron las principales causas que ocasionaron esta crisis, las posibles alternativas que pudieron haberse adoptado para evitarlas así como las consecuencias de la misma. Opino que las principales causas de esta crisis fueron debido a la mala toma de decisiones en la administración económica por los ex presidentes
nación en un año: 7.- ¿Qué país tiene como 14466 de su producto interno bruto? 8.- ¿Qué país tiene como 4879 de su producto interno bruto? 9.- ¿Qué país tiene como 3678 de su producto interno bruto? 10.- ¿Qué país tiene como 3485 de su producto
les voy hablar sobre un tema que está de moda la política. Para empezar como todos sabemos estamos en tiempos de política, donde ahora resulta que todos los partidos políticos nos ofrecen lo mejor y todos son la esperanza para México, un México que está muy mal y todos lo sabemos, el que no lo quiera ver ocupa salir de su burbuja y mirar a su alrededor, mirar el desempleo, la gran violencia que hay en las calles entre muchas otras cosas. Pero el punto al que voy es ¿Qué podemos hacer nosotros para
Derechos Humanos Laborales en México. I.- Introducción El Derecho laboral (también llamado Derecho del trabajo o Derecho social) es una rama del Derecho cuyos principios y normas jurídicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano, productivo, libre y por cuenta ajena. El derecho laboral o Derecho del trabajo es el conjunto de principios y normas jurídicas que regulan las relaciones entre empleador(es), las asociaciones sindicales y el Estado. El Derecho del trabajo se encarga de normar la
PRIMER CAPITULO LA UNIVERSIDAD SE HACE MASIVA Como su nombre lo dice el primer capitulo habla de acuerdo a las estadísticas y lo que sucedió en México, hablando de educación. En los años cincuentas la educación era para personas que tenían la posibilidad de estudiar, es decir, que tenían el capital para sobrellevar una licenciatura. La mayoría de los jóvenes no llegaban a estudiar la licenciatura, pues los niños de 10 años no sabían leer ni escribir. Tiempo después entre los cincuentas y setentas