LA DEMOCRACIA EN EL HOGAR, ESCUELA Y PAÍS Hola a todos, damas, caballeros, miembros del jurado, público en general. En esta ocasión estoy frente a ustedes acudiendo a un llamado de mis valores y mi corazón, una voz fuerte que me indica conversar con ustedes, mis amigos, sobre algunas reflexiones que me he hecho acerca de la democracia. La democracia, nuestra democracia, debemos aprenderla y emprenderla, cuidarla y mejorarla. Cuando escuchamos democracia inmediatamente pensamos VOTO O POLÍTICA
Democracia participativa y protagónica La presentación de este Eje de Formación Sociopolítico pretende darles un recorrido por los múltiples caminos, espacios y procesos que nos permiten entender el aporte más significativo del pueblo venezolano para América Latina y quizás para el mundo, la democracia participativa y protagónica, entendida como un proceso de emancipación contra el viejo modelo político
FORMACION CIVICA Y ETICA. EXAMEN. 5º parcial. COLEGIO “PANAMERICANO “ Tema 1. 4.1. La democracia como proceso histórico en las sociedades contemporáneas. 4.1.1. Ciudadania y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las personas. La dignidad de las personas estriba en su capacidad de pensar y decidir libremente: esto solo lo puede hacer el ser humano. Estos 2 elementos, inteligencia & voluntad libe, se ponen en práctica de muchos modos, pero existe uno que
LOS PROBLEMAS POLÍTICOS DE LA DEMOCRACIA EN COLOMBIA: ALGUNOS APUNTES PARA EL ANÁLISIS La Democracia en América Latina: un debate abierto. En un artículo reciente publicado en el diario El País 1 el escritor Mario Vargas LLosa sostenía que los escépticos de la democracia se encuentran sólo en los países democráticos, "nunca en aquellos en los que la legalidad y la libertad han sido suprimidas". Ciertamente hay escépticos de la democracia, incluso entre los científicos sociales. Lo son, por
Tema 1: formas de dominio en el México prehispánico: la organización política de la azteca o los mexicas Mesoamérica es la región del continente americano que comprende la mitad meridional de México; los territorios de Guatemala, El Salvador y Belice; así como el occidente de Honduras, Nicaragua y Costa Rica. No debe confundirse con la región mesoamericana. Mesoamérica es un área definida por la cultura. Esta región vio el desarrollo de una civilización indígena en el marco de un mosaico de
Tema 1: formas de dominio en el México prehispánico: la organización política de la azteca o los mexicas Mesoamérica es la región del continente americano que comprende la mitad meridional de México; los territorios de Guatemala, El Salvador y Belice; así como el occidente de Honduras, Nicaragua y Costa Rica. No debe confundirse con la región mesoamericana. Mesoamérica es un área definida por la cultura. Esta región vio el desarrollo de una civilización indígena en el marco de un mosaico de
INTRODUCCION. De estos dos textos leídos “los conflictos de fin de siglo y “una democracia asediada” queremos mostrar las guerras y problemas que se dan a lo largo del siglo XX y que cambios se han dado y que se espera en realidad en pleno siglo XXI tanto a manera global como territorial, y en que influye a la actualidad de nuestro país. Para mostrarlo de una manera más clara lo dividiremos en varias ideas La inhumanidad a lo largo del siglo xx tras millones de civiles muertos por causa
1. ¿Que tipo de control, preventivo, concurrente o de retroalimentación, cree que sería más importante en esta situación? Explique su elección. R/ Para mí, desde el punto de vista que se refleja al final del caso práctico donde menciona que sí se tuvieron prevenciones en el área con un tiempo prudencial antes de su inauguración, el mejor tipo de control sería el de retroalimentación ya que no se podía detener el problema en el instante que sucedió todo por la gran cantidad de afluencia de pasajeros
MALAJOVICH. Nivel Inicial: intencionalidad difusa – mandato incierto y confuso. Ingreso de las mueres al campo laboral y condiciones de miseria de los sectores mas marginados. Sarmiento: Ley 1420 Art. 11 • los jardines desarrollan un mandato educativo • determina que se hagan jardines donde se pueda. El jardín funciona de manera asistencial y no tiene una intencionalidad pedagógica. No se veía al niño como un sujeto de derecho a ser educado. Aparecen instituciones
001609UNIT I1577225 254CB60AC5CHEMICAL REACTIONS 1F63CE5515 0044 Objective: the chemical reaction will allow the student to be familiar with the symbolic language of the chemical phenomenon produced in the laboratory and the ones described in the bibliography. He / she will be able to build the chemical equation too, including the coefficients indicating that the reaction is balanced. 1. Chemical reaction. Objective: To apply the law of conservation of mass and two methods to balance the