Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Es el subsistema del SEB que garantiza la formación integral de los niños y las niñas desde los seis (6) hasta los (12) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente; teniendo como finalidad formar niños y niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés por la actividad científica, humanista y artística; con un desarrollo de la comprensión, confrontación y verificación de su realidad por sí mismos y sí mismas; con una
Además es de suma importancia propiciar un contexto adecuado y en conjunto a esto tomar en cuenta su propio contexto social, pues el aprendizaje va a depender principalmente en como este contexto se exprese en el niño, también el aporte del concepto de zona de desarrollo próximo nos da cuenta que va a ser nuestra responsabilidad la forma en que vamos a ayudar a nuestros
cuando se incorpora la variante cultural a muy distintos niveles: la diversidad étnica, religiosa, etc. de las partes; la propia cultura del mediador o mediadora; la influencia de los factores culturales en la relación establecida y en el contenido del conflicto, etc. La adaptación de las instituciones y los profesionales al entorno multicultural (hospitales, escuelas, judicatura, etc.) es uno de los campos de mayor desarrollo práctico de formas de intermediación cultural. Graciela Malgesisni y Carlos
quepertenece. Las formas de organización social. La manera de transmitir y conservar el conocimiento técnico.Estos aspectos han posibilitado la creación de medios técnicos, la capacidad paradesarrollarlos es una construcción social, histórica y cultural. Los medios técnicosse caracterizan por su relación con el entorno natural y expresan el uso ordenadoy sistematizado de los diferentes saberes que operan en la solución de problemasde distinta naturaleza.El desarrollo de medios técnicos es un proceso
A) Titulo de la obra “El Cantar del Mio Cid” B) ¿Por qué la obra titula así? Esta obra titula así ya que trata de las hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura. C) ¿A qué genero pertenece? (épico, lirico o dramático y por qué) El Cantar de Mio Cid es un cantar de gesta anónimo, ya que el cantar de gesta es el nombre dado a la epopeya escrita en
por acontecimientos sociales que a la vez son rebasados por las circunstancias meramente individuales. Esta pluralidad, que trasciende la identidad personal, es la identidad cultural, étnica y lingüística presente entre los distintos grupos humanos que la reelaboran y resignifican a partir de sus propios referentes culturales. INTERCULTURALIDAD Ante este panorama, la interculturalidad se presenta como un proyecto social amplio, una postura filosófica y una actitud cotidiana ante la
LOS SISTEMAS TÉCNICOS COMO PRODUCTO CULTURAL La cultura técnica de una sociedad en un momento dado se caracteriza, en el caso de la cultura técnica incorporada a los sistemas técnicos de que dispone esa sociedad, por la posesión de: conocimientos técnicos y científicos habilidades técnicas de diseño, producción y uso de artefactos, objetivos incorporados a los sistemas técnicos y valoración de sus resultados, actitudes ante el riesgo, la incertidumbre, el cambio social necesario asociado a los
este movimiento social y cultural fue la expansión de la razón
Desigualdades educativas en América Latina: todos somos responsables Rosa Blanco y Sandra Cusato, Representantes de UNESCO-Santiago de Chile 1. Educación de calidad para todos, una cuestión ética América Latina es la región más inequitativa del mundo, en ella persisten la pobreza y la desigualdad distributiva que han dificultado la constitución de sociedades más integradas. La desigualdad de oportunidades educativas, en función del nivel socioeconómico de los estudiantes, es una de las más
Por estas razones, los psicólogos educativos y los docentes están muy interesados en conocer cómo los autores mencionados abordan la problemática de las relaciones entre los factores socio-culturales y el desarrollo cognitivo, interrelación clave en la explicación de la educación y la inserción en la sociedad. La Psicología contemporánea ha estado abordando en las últimas dos décadas tendencias enmarcadas dentro del orden cualitativo, metodología