Arte, Educación y Diversidad Cultural F. Graeme Chalmers Paidós Arte y Educación pp. 15-46 Nueva introducción del autor. Prólogo Arte, educación y diversidad cultural aparece en un momento de desarrollo de nuestra sociedad en que muchos experimentan una necesidad acuciante de sabiduría acerca del pluralismo en la educación. La reacción contra el pluralismo o bien persiste o bien adopta formas nuevas. Los debates en torno al legado cultural no sólo prosiguen, sino que cada vez más abarcan
autores abordados en el módulo. La cibercultura hace referencia a una modalidad que adopta la cultura en relación al devenir tecnológico y a su impacto en la comunicación. Las tecnologías de la Información y la Comunicación han producido contextos culturales y por ende otras identidades individuales, sociales y colectivas. Derrick de Kerekhove, define la cibercultura como la tercera era de la comunicación, en la que se habría configurado un lenguaje todavía más universal que el alfabeto: el lenguaje
Y tiempo de Sesiones DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES Las técnicas en la vida cotidiana Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar: artefactos, procesos y servicios. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes. Trabajar por equipos para identificar y describir las técnicas presentes en la comunidad, bienes
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Lic. Administrador de Empresas ROLES, LENGUAJE Y CONTEXTO. Tarea 2 de la Materia de Información y Comunicación Bernal Méndez Víctor al710343 Guillermo Acosta Cázares Profesor de la Materia de Información y Comunicación México a 26 de Febrero de 2013 Unidad 2: Roles, Lenguaje y Contexto Para poder abordar éste tema es importante que tengamos claro el concepto de rol “es el conjunto de expectativas de comportamiento exigido a los que
MISMA RESPUESTA. LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN LA EDUCACION. El ser humano es un ente de características sociales, cuyo desarrollo depende de los vínculos que entabla con su entorno. Nuestra sociedad está compuesta por diversidades de contextos, nos
Se buscaron testimonios en los cambios ocurridos a lo largo del tiempo: • Construcciones internalizadas de los niños en lo individual • Comprensión compartida de los miembros adultos de una cultura • Estructura y principios de instituciones culturales y la transmisión de información Manifiesto de interés de investigadores occidentales respecto a el desarrollo y socialización como fenómenos estáticos mediante el estudio de la conducta de niños entregados a sus vidas cotidianas. Vygotsky “teoría
UNIDAD DE APRENDIZAJE III. Vínculo entre la escuela y la comunidad. Competencias de la unidad de aprendizaje Analiza la problemática educativa con base en su conocimiento del contexto estatal y de los indicadores educativos para tomar decisiones que orienten su desempeño docente. Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional. Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con
vestidos. La desnudez es totalmente inapropiada. El vestir es un hecho básico de la vida social y común en todas las culturas humanas: todas las personas “visten” el cuerpo de alguna manera. Ninguna cultura deja el cuerpo sin adornos. El significado cultural del vestir comprende todas las situaciones, incluso en las que se puede ir desnudo. Los cuerpos que ignoran estas condiciones y no llevan las prendas apropiadas según su cultura corren el riesgo de ser excluidos, amonestados o ridiculizados. La
entre los siglos XVI y XVIII, este es un movimiento cultural que busca el humanismo, la renovación del hombre y su mundo. CONTEXTO HISTORICO: - comienza la guerra de los 100 años. -conquista otomana de Constantinopla. -unión dinástica de Castilla y Aragón. - los reyes católicos conquistan Granada. - Carlos VII invade Italia. - expulsión de los judíos del territorio español. - Cristóbal Colón descubre el nuevo mundo. CONTEXTO CULTURAL: *ocurren importantes cambios sociales: - La
• El contexto histórico se refiere al momento histórico en el que se sitúa una obra. Cultura, sociedad, política, todo, pero no de cuándo se escribió, sino de los acontecimientos que narrra. No se sabe bien cuándo fue escrito el Poema de Mio Cid, en torno al 1200. Pero recuerda que antes de ello, se transmitía oralmente por los juglares en el camino de Santiago para contar las hazañas de un héroe de la reconquista, Rodrigo Diaz de Vivar, por lo que ese es el contexto histórico, la Reconquista.