recompensa será sentirse feliz de haber podido ayudar a tantas personas en la vida, sin importar cuanto haya costado, sin importar los sacrificios. Aparte pude observar métodos de enseñanza muy creativos, saliéndose de la rutina, enseñando de forma constructivista, que los alumnos aprendan e sus propios conocimientos, además que podemos
Del Proyecto Educativo a la Programación del Aula | (RESUMEN) | | | | | La actual reforma tiene un objetivo: mejorar la calidad de la enseñanza. Por eso el currículum de la Reforma del Sistema Educativo adopta el constructivismo como el método psicopedagógico. Según este método el aprendizaje es un proceso que tiene que realizar cada individuo que aprende y donde la actividad mental se convierte en una de las condiciones básicas del aprendiz. En este sentido la función del profesor
émicaLos fracasos en la comunicación entre individuos se presentan, cuando: Estos se comunican en un código distinto. El código en el que transmite el mensaje ha sido alterado dentro del canal. Existe una falsa interpretación de la situación. Se confunde el nivel de relación por el nivel de contenido. Existe una puntuación. La comunicación digital no concuerda con la comunicación analógica. Se espera un intercambio comunicacional complementario y se recibe uno paralelo (o bien simétrico).
1. Previamente los participantes deberán realizar una búsqueda por internet de los siguientes conceptos: acreditación, aprendizaje, calificación, competencia, evaluación diagnóstica, mecanismos, criterios y procedimientos para la calificación. Acreditación: La acreditación universitaria tiene por objeto comprobar que los certificados otorgados por las universidades (de hecho por las titulaciones) cumplen con los requisitos mínimos de calidad. Por tanto, la acreditación es una evaluación esencialmente
postulados filo3.1 Postulados filosóficos de enfermería La solución a las necesidades de salud requiere una formación de elementos que conformen al personal de enfermería en sus diferentes niveles. Dicha formación debe contemplar varios aspectos para que el personal mencionado realice oportuna y eficientemente las medidas preventivas en los aspectos biológico, psicológico y social. Algunos de los objetivos de la formación profesional en enfermería para llevar a cabo dicha filosofía estarán
Este software posee un módulo que gestiona el uso de los docentes y alumnos generando una estadística por carrera. Delgado A, señala “…La perspectiva constructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe.” (p.4)
Desde una perspectiva social, en el curriculum escolar quedarían identificadas las capacidades, los valores, los contenidos y los métodos o procedimientos que la sociedad espera se aprendan en la escuela por medio de la intervención educativa de los profesores. Ahora bien, en la Escuela Nacional Preparatoria, lo que da cohesión a esos elementos identificados en la estructura curricular es la filosofía positivista, que se constituyó en el instrumento básico para la acción pedagógica. En este
Jean Piaget Biografia: Nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel, fue el mayor de tres hermanos y único varón. Su padre era un respetado historiador que le transmitió el gusto por el conocimiento y la reflexión. Piaget finalizo sus estudios universitarios de ciencias naturales realizados en la universidad de Neuchatel con la defensa de su tesis doctoral sobre la clasificación de moluscos. Continuo su formación en la universidad de Sorbona, en parís donde trabajo durante años en el laboratorio
DOCENCIA TRADICIONAL: UNA VARIABLE EN DECADENCIA Por Feliciano Salazar Bueno -1- La Docencia según el Diccionario de la Real Academia del 2001 es la práctica y ejercicio del docente. Docente es el que enseña, el que indica, instruye y transmite conocimientos. Pero la docencia no es sólo transmisión de conocimientos, sino sobre todo es el facilitar a los alumnos el aprendizaje, motivar y provocar que el alumno aprenda a aprender. La presente ponencia se refiere precisamente a
|REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009. | | | |DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. | |