www.monografias.com Apuntes de la materia de ciencias de la educación Por Betzaida Reyes Santiago (betzy_grs@hotmail.com) 1. Conceptos 2. Circuito del habla 3. Contextos educativos 4. Objetivo de la educación 5. Teorías de aprendizaje 6. Teorías psicológicas 7. Organización escolar 8. Grecia 9. Grecia antigua 10. La educación en Grecia 11. El problema de la libertad en la educación
[pic] Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Psicología Curso PS-1011: Sistemas de Psicoterapia Monografía: Modelo Cognitivo en Psicoterapia Integrantes: Rodolfo Cruz Vega Tatiana López Masis Pablo Ramírez Solano Profesor: Ronald Ramírez I semestre, 2009 Tabla de Contenido Introducción……………………………………………………………………………………...…3 I. Aspectos Generales……………………………………………………………………………....4 I.a. Definición y Características
CAPITULO 1 : El Art Nouveau 1890 – 1910 Surgió en Bélgica. Su inspiración provenía del movimiento art and crafts. El Art Nouveau se difundió rápidamente en revistas como The Studio. Fue el primer intento sistemático de remplazar el sistema clásico de la arquitectura y las artes decorativas. El nuevo movimiento abandonó esa convención del realismo que siguió al renacimiento y extrajo su inspiración de estilos ajenos al canon clásico de Japón en la edad media, incluso el rococó. Junto con el art
Análisis de la película “La sonrisa de Mona Lisa” Esta película se relaciona mucho con la orientación vocacional, puesto que existían muchos factores que influían en la toma de decisiones de las alumnas de la institución, respecto a la preparación o los deseos de seguir estudiando. Es muy importante resaltar la diferencia de época que hay, puesto que las ideas, costumbres y formas de pensar eran distintas a las actuales, de alguna manera se vio muy influenciada en que la mayoría de las estudiantes
destinada al fracaso. Otro de los problemas que la TREC ha enfrentado es que muchos han cuestionado la visión de racionalidad que la TREC tiene. La corriente constructivista radical sostiene que la razón y lógica son propiedades subjetivas y aunque la TREC sostiene que las ideas racionales son determinadas objetivamente, el argumento constructivista plantea que esto es imposible de lograr ya que todos juzgamos y consideramos lo que es racional a partir de nuestra experiencia. Esta es una de las criticas
secundarios conjuntamente con el negro y el blanco. Pero formas limpias y rígidas. Neoplasticismo Neoplasticismo es un movimiento artístico iniciado en Holanda en 1917 por Piet Mondrian. También ha sido denominado constructivismo holandés, por su paralelismo con el constructivismo soviético. Está vinculado al nacimiento del arte abstracto y las demás vanguardias (especialmente al cubismo y al futurismo). Las teorías que tienen su origen en las obras cubistas de Georges Braque y Picasso y en la
Corrientes de la Psicología CORRIENTE FUNDAMENTO TEORICO FUNDADORES AÑO Estructuralismo Busca las estructuras de la mente (conciencia) por el método de instrospección. Titchener Wundt 1879 Funsionalismo Se debía preocupar básicamente por las funsiones. Charles Darwin William James 1896 Asociacionalismo Estímulo - Organismo - Respuesta = Estímulo / Respuesta. D. Hartley A. Bain Brown 1920 Conductismo Estudia la conducta observable y medible por medio de la extrospección. Watson
1) ¿Concepto general de Aprendizaje? El aprendizaje es el proceso que implica un cambio duradero en la conducta, o en la capacidad para comportarse de una determinada manera a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, valores. 2) ¿Cuáles son los tipos de aprendizaje? APRENDIZAJE MOTOR: Consiste en aprender a utilizar los músculos coordinada y eficazmente. La forma en la cual debemos desempeñar
1. Explica qué factores influyeron para que la Psicología marcara una diferencia con los estudios filosóficos. La separación de la Psicología de la filosofía pudo hacerse de manera gradual gracias al apoyo del desarrollo “científico” o experimental de la medicina, específicamente a través de la fisiología: los aspectos fisiológicos de las sensaciones y las emociones si podían llevarse al laboratorio. De esta manera la Psicología se desprendió de la filosofía y para tornarse “experimental o científica”
LA CIENCIA ORGANIZACIONAL COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL: POTENCIALES POSMODERNOS∗ Kenneth J. Gergen y Tojo Joseph Thatchenkery Resumen Un debate actual plantea tres supuestos principales como base para la ciencia organizacional moderna: la gestión racional, el conocimiento empírico y el lenguaje como representación. Después de problematizar estos supuestos, la disciplina está lista para un viraje posmoderno. Desde una perspectiva posmoderna, se sugiere que la gestión racional se remplace