UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura Diseño y Comunicación [pic] Ensayo Que presentan las alumnas: Merche Calleja E. Naisa Romero Liliana Rivas Osorio Cinthya González Picázo Tercer semestre Otoño 2008 Enfoques teóricos de la sensación y la percepción El hombre adquiere conciencia de sí mismo y del mundo que le rodea por medio de sus sentidos. A
3. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales 1. Aspectos cognitivos 1. La Teoría constructivista de Piaget 2. Teoría del
Modernista 3 El movimiento “Arts & Crafts”. 3 El Modernismo 3 La Escuela de Chicago 4 Arquitectura en el siglo XX 6 El Racionalismo. 6 Arquitectura de entreguerras. 10 Constructivismo 10 De Stijl 11 Futurismo 12 Expresionismo 13 Bauhaus. 13 Arquitectura Orgánica. 16 Arquitectura posterior a la 19
INDICE. INDICE. INTRODUCCIÓN ______________________________ 3 DESARROLLO_________________________________4 * LA EVALUACIÓN, FACTOR CONDICIONANTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.___________________4 * AUTOEVALUACIÓN, HETEROEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN. ________________________________________4 * CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. ________________________________________5 * ¿DE QUÉ INSTRUMENTOS DISPONEMOS PARA EVALUAR?. _________________________________________
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES “EL METODO DE ESTUDIO DE FRANCISCO ROBINSON EPL2R (EXPLORAR, PREGUNTAR, LEER, RECITAR Y REPASAR) QUE INFLUYE EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UTEA DE ABANCAY” PRESENTADO POR: JEAN CARLO SOTO ROJAS KIARA ROSARIO VALDERRAMA GUISADO ABANCAY_APURIMAC Dedicatoria:
entrelazadas que permiten la selección , la evaluación y las criticas de temas ,problemas y metodos.Esta construido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación . Paradigmas en competencia: Positivismo, neoliberalismo, teoría crítica y constructivismo. Definen lo que esta dentro o fuera de los límites de la investigación, y responden a preguntas de
7. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE EVALUACION. QUE ES UNA ESTRATEGIA? Son actividades y operaciones mentales que la persona utiliza para facilitar y mejorar su tarea, cualquiera que sea el ámbito y contenido de su aprendizaje, dicho de otra manera son procesos o técnicas especificas que cada quien realiza para aprender mejor y más rápido cualquier cosa. Aunque el uso efectivo de las estrategias de aprendizaje favorece la calidad del aprendizaje y esto, a su vez, favorece la calidad del pensamiento
Para realizar esta actividad es necesario que analices el texto "Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio" de Cecilia Fierro, y así puedas realizar lo siguiente: a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. La investigación en proceso trata de una propuesta de la formación dirigida a maestros en ejercicio, ubicada dentro del campo de la educación de adultos. Nos proponemos exponer de manera sintética
El constructivismo denomina a los conocimientos previos del alumno como esquemas de conocimiento (representación que posee una persona en un momento determinado de su historia sobre la realidad). Siempre existen conocimientos previos respecto del nuevo contenidos
Introducción El trabajo que se presenta a continuación tiene como propósito exponer la importancia que tiene la educación en nuestro país, tomando en cuenta diversos aspectos que la integran como el Sistema Educativo Nacional, la finalidad de la educación Básica, los propósitos de la educación Primaria, las disciplinas que la integran, mencionando los enfoques que cada una persigue y la tarea del docente como punto principal basándose en el conocimiento del desarrollo del niño. Estos