TP 2 Conceptos fundamentales - Universal abstracto / Universal situado. - Ciencia y tecnología y su relación con la cultura. - Cultura como política (“estrategia para vivir”). - Doxa / Noesis - Pensar de cálculo / pensar de meditación. - Ethos cultural. Ejercitación 1. Explique las categorías de “universal abstracto” y “universal situado” desarrolladas por Mario Casalla en Tecnología y pobreza. La universalidad abstracta, según Mario Casalla, es producto de uno o varios
mediante novelas. El tema anteriormente mencionado nos da una lectura, la cual se llama ciencia, tecnología y sociedad, basada en el filosofo y escritor Fernando savater. En este texto, el autor nos va simplificando las cosas en esquemas. La simplificación esquemática reduce la magnitud abrumadora de los fenómenos y aumenta la convicción
La ciencia es una disciplina exacta, comprobable y a su vez sujeta al cambio, nuestro mundo desde su descubrimiento y establecimiento ha cambiando ya que esta nos ha mostrado un mundo diferente (fuera de la enajenación) en el cual comprendemos aquello que aparentemente no tenía razón ni importancia, el campo de la ciencia hoy en día es bombardeado por las aportaciones constantes de nuevas mentes, he de ahí el gran interés de hacer nuevos modelos educativos en los cuales dicho conocimiento sea introducido
INTRODUCCIÓN La química considerada como la ciencia central da origen a la investigación de la materia y sus distintas reacciones con lo cual ha aportado a grandes avances tecnológicos que van muy involucrados con la ingeniería es por ello la gran importancia de impartir conocimientos básicos de esta ciencia que fue originaria de la alquimia una disciplina no considerada ciencia que en la antigüedad se decía que esta disciplina iba a ser capaz de encontrar la manera de transformar cualquier metal
CIENCIAS DE LA EDUCACION 1.-¿QUE SON LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION? Las Ciencias de la Educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia
Los conocimientos científicos y tecnológicos producidos modifican nuestra forma de vida, las costumbres y, en general, el mundo que nos rodea. Las repercusiones que este desarrollo tiene en la actualidad desde el punto de vista filosófico, económico, cultural, histórico, etc. le imprimen mayor responsabilidad al proceso educativo. La concepción clásica de las relaciones entre la ciencia y la tecnología con la sociedad es de tipo triunfalista, resumida en el llamado “modelo lineal de desarrollo” (López
SISTEMAS Y COMPUTACIÓN INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO – DICIEMBRE 2010 ASIGNATURA Fundamentos de Investigación No. DE UNIDADES _____7__________ UNIDAD No. 1 La ciencia, la tecnología y la sociedad en el desarrollo de la humanidad GRUPO: 1Y CARRERA Ing. Sist. Comp. PROFESOR María de los Ángeles Rodríguez Ángel. OBJETIVO DE APRENDIZAJE El estudiante obtendrá una visión analítica del desarrollo de la ciencia, la técnica y la tecnología y del papel
entre un CCH y una Vocacional? Hola, voy en 3° de secuandaria y quiero saber que diferencia hay entre estas dos prepas, se que CCH es de la UNAM y la Vocacional es del politecnico, yo quiero ser ingeniero en electronica, ¿Que escuela me conviene mas? ¿Cuales son sus caracteristicas? Mejor respuesta - elegida por quien preguntó Hola, primero que nada, dejame platicarte que ya no se llaman escuelas vocacionales las del Politécnico, sino Centros de estudios cientificos y tecnológicos (Cecyt), para
Moreno Gómez 432 Avances científico tecnológico que han permitido mejorar la calidad de vida y sus repercusiones en la sociedad. La ciencia y la tecnología son determinantes para el sostenimiento y la mejora de los servicios que requiere la sociedad, tales como la salud y la educación, los que con la vivienda, el empleo y la alimentación, inciden directamente en la calidad de vida y el bienestar; son imprescindibles para lograr el desarrollo de un país, y que atreves de si fortalecimiento institucional
dedican al comercio informal y los estudiantes provienen de familias disgregadas y bajos recursos económicos donde muchos de ellos son proclives a la integración de pandillas. b) Diagnostico de necesidades y problemáticas de la comunidad, zona o barrio.- (para ello podemos utilizar EL FODA, ARBOL DE PROBLEMAS, DIAGRAMA ESPINA DE PESCADO, tomando en cuenta la participación de los: Estudiantes, Consejo educativo, PPFF,