HIDALGO………………………………………………………… 1 INTRODUCCION………………………………………..…...……2 PATRIMONIO TURÍSTICO CULTURAL…………….…………3 • Actividades turísticas…………………………………………….…4 • Zonas arqueológicas…………………………………….…………..6 • Ciudades coloniales……………………………………….………...7 • Pueblos mágicos…………………………………………….……….8 • Patrimonio de la humanidad……………………………….……....8 • Pueblos artesanos ……………………………………….………….9 • Museos……………………………………………………..…………..9 • Monumentos……………………………………………….………...10 • Platillos
“EL ARTE, LA CULTURA Y LA EDUCACION EN LA NUEVA ESPAÑA” -ARTE. Las construcciones mas importantes de los españoles fueron los edificios públicos y en su gran mayoría, los edificios religiosos. Empleaban diferentes estilos arquitectónicos; entre ellos están el plateresco y el barroco. *Plateresco: Surgio a finales del siglo XVI Y consistía en fachadas adornadas como si fuera orfebrería y joyería, sus adornos por le general eran escudos, coronas o frutas. A finales del siglo XVI llego este estilo
todos los caminos, dando a los viajeros sus costumbres, fiestas y cantos. Guanajuato es historia, cultura, arte, arquitectura, creencias y tradiciones, todos éstos, testimonios valiosos que hacen de la capital de nuestro estado, protagonista importante de la historia y economía mexicana. Pueblo orgulloso de su pasado y presente que ha realizado importantes aportaciones a la cultura y al arte. Por eso se dice que las danzas, jarabes, sones y bailes de expresión religiosa, anecdóticas, de carácter
finales del siglo XVIII. De un mundo cultural bien distinto al de Durero, pero compartiendo la parte más profunda de los conceptos de belleza y humanidad (que atraviesan el espacio y el tiempo y fueron redescubiertos por artistas de lo que hoy llamamos arte moderno, como Picasso), uno de los Bronces de Benin del Museo del Louvre. Puede fecharse entre 1450 y 1550. No conocemos el nombre de su autor, al contrario que el de otros broncistas contemporáneos suyos, como Ghiberti o Benvenuto Cellini, porque
PUNTO Nº 1 ¿Cuáles términos o palabras están involucrados en las definiciones de educación? * Guianza de conocimientos * Aula * Avance * Proceso * Innovación * Evaluación * Enseñanza * Impartir conocimientos * Aprendizajes * Maestros * Alumnos * Interacción * Acompañamiento PUNTO Nº 2 ¿Cuáles son los periodos o etapas de la historia? 1. Edad Primitiva 2. Edad Antigua 3. Edad Media 4. Edad Moderna 5. Edad Contemporánea
enterado de este secreto- cómo y para qué se fabrica el figurón- ya con eso se ha destruido un arma poderosa de los colonizadores” (pág. 250). Explique el pasaje citado retomando el abordaje teórico de Cangiano en torno a los componentes del paradigma colonialista. “La técnica de fabricación” de la apariencia creada por los “figurones” en universidades y en los medios de prensa, estos figurones son personajes mediáticos que hablan desde una supuesta neutralidad. Jaureche lo llama aparato de colonización
2º Bimestre Nombre De La Escuela: Instituto Alexander Nombre Del Alumno: Iván Pérez Olguín Grado y Grupo: 3º“B” Profesor: Amanda García Martínez Titulo: Índice 1.- ------------------------------------------------- PORTADA 2.- ---------------------------------------------------- INDICE 3.- ------------------------------------------ INTRODUCCION 4.- -------------------------------------------- DESARROLLO 5.- ------------------------ MAPA DEL ESTADO DE MEXICO 6.- --------------------------
Ramayana. Tras la cultura clásica gupta comienza la época Postgupta (siglos VI-VIII d.c.) que sirve de transición hacia el renacimiento hindú. Junto a esta última evolución, se produce el desarrollo paralelo de otras manifestaciones artísticas: El arte indomusulmán. En el siglo VIII d.c. llegan los primeros omeyas de Arabia; dos siglos más tarde, guerreros turco-islámicos invaden la India y establecen (siglos XIV-XV d.c.) sultanatos independientes en el norte. La India mongola, fundada por Babur
ailLA ESCLAVITUD Y LA LIBERTAD. INFORME. -El segundo año Bachillerato General Unificado. -Sobre la Esclavitud y la Libertad. El área de LENGUA Y LITERATURA. 2012-2013 LIC Otavalo, 2 de enero del 2013 Consuelo Zambrano Presidenta del área de LENGUA Y LITERATURA Presente: Permitimos poner en su conocimiento el informe con el tema “LA ESCLAVITUD Y LA LIBERTAD” que hemos realizado
Introducción Este trabajo trata sobre la llegada de los africanos a América, el proceso de resistencia de los esclavizados ende se destacara el papel da Benkos Biohó en la conformación del palenque de san Basilio, el significado de la afrodescendencia, los aportes de los africanos a la sociedad colombiana actual. Benkos Biohó, un africano rebelde. También conocido como Domingo Biohó, nació en la región de Biohó, Guinea Bissau, África Occidental, donde fue secuestrado por el traficante