CUALES VALORES Y ANTIVALORES SE DESTACAN: VALORES: Amor, Respeto, amistad, solidaridad, empatía Antivalores. Falta de Libertad, irrespeto, 7. EXPLIQUE CON ARGUMENTOS SI MADA FUE MEJOR PADRE QUE EL BIOLOGICO Si es mejor padre, porque lo quiere, lo cuida, lo protege y lo ayuda a curarse, siempre esta pendiente
(EDIPO REY) PRESENTADO A: EFREN ESCOBAR LICENSIADO EN LETRAS PRESENTADO POR: LESLHIE NIYARETH TREJOS ARBOLEDA GRADO: ONCE “B” INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII MATERIA: ESPAÑOL MOCOA- PUTUMAYO 2013 VALORES Y ANTIVALORES DE LA OBRA (EDIPO REY) VALORES: Valentía : La valentía que tuvo Edipo para afrontar el destino. Confianza: La confianza que tenía el pueblo en Edipo para que lo sacara del problema. Amor: El amor que tenia Edipo con sus hijas, que no se separaría
El sueño del Pongo 1. ¿Cuáles son los valores y/o antivalores implicados o que trata de mostrar el video señalando en quien están personificados? 2. Caracterice el modo de ser del sirviente (pongo) diciendo qué relación tiene con la ética. 3. Diferencia entre ser servicial y ser servil mostrando cómo en ello está implicado el carácter 4. Qué enseña el vídeo a un futuro profesional de la EIA Desarrollo 1. Antivalores: Amo * Autoritario: hacia que el Pongo hiciera todo lo que le
Análisis de Obra Literaria: “Hay palabras que los peces no entienden. “ • Alumna: Angie Steffany Quevedo Sipirán. Mi gratitud a mi madre que estuvo apoyándome para poder realizar este trabajo También a mis hermanos quienes estuvieron siempre presentes en todo momento para poder hacer un buen trabajo y a mi grandísimo Dios que me dio las fuerzas y sabiduría necesaria para poder realizar esto con mucho empeño y dedicación. Con mucho cariño para mi profesor Oscar ♥
3.4 OBSTACULOS DE LA DEMOCRACIA Ilegalidad: Así como existen valores, también existe su versión como antivalores. Este es uno de esos casos, tratándose de la legalidad, su antagónico es la ilegalidad. Si por legalidad entendemos ala actitud de permanecer y actuar en todo modo con apego y cumpliendo pleno de las prescripciones de la ley, con lo que se da un reconocimiento real de la existencia de las leyes como instrumento para la preservación del bienestar social, entonces ilegalidad implica ausencia
Bondad: Ching tuvo bondad cuando le entregó el poco alimento que le quedaba a Wang Lung para que O-lan tuviera fuerzas para tener a su próximo hijo lo cual le dio una compensación a futuro. -Dos antivalores en diferentes personajes: Vandalismo: Los hijos de Wang Lung cometen vandalismo en su estadía en Kiangsu ya que se habían dedicado a robar (en este caso un pedazo de carne de cerdo). Envidia: El tío de Wang Lung sentía envidia en algún
Colegio de San Luis Gonzaga Tema: Investigación Integrante: Angie Monge Leiva Profesor: Ernesto Guzmán Campos Sección: 11- J Análisis estructural y descriptivo ROBINSON CRUSOE Tipo de narrador: Es narrador protagonista. Él mismo cuenta la historia Organización Secuencial Narración Cronológica, pues sigue una estructura lineal: La acción dura unos 36 años: 28 años en la isla, y lo que queda, lo que le pasó unos años antes. Tiempo verbal
Argumento 6 Tema 7 Trama narrativa 8 Personajes 9 Características físicas y psicológicas de los actantes principales 10 Características físicas y psicologías de los actantes secundarios 11 Valores 12 Antivalores 13 Estructura de la obra 14 Índices temporales y espaciales 15 Aspecto sociopolítico 16 Voz narrativa 17 Niveles del lenguaje 18 Recursos
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Actualmente en los medios de comunicación, en las escuelas, y en las familias se habla mucho de la necesidad o la ausencia de los valores en distintos campos de la vida social, pero especialmente en la escuela. Sin embargo, ¿de qué estamos hablando cuando nos referimos a los valores? ¿Qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad
Respecto a los conceptos lingüísticos: 1. Completa y justifica: a) La diferencia de habla que se presenta entre la madre de Gonzalo y el “amigo” de la madre se debe a la variable de tipo diatópica, porque el “amigo” de la madre de Gonzalo era argentino, mientras que la madre era chilena. b) La diferencia de habla que se da entre Silvana y Gonzalo, se debería estudiar de acuerdo a la variable diafásica, porque Silvana se refiere a Gonzalo como “El Pituco”, demostrando así el nivel coloquial e informal