Elaborar un cuadro comparativo tomando en cuenta el modelo de formación del profesional Masferreriano. Desarrollando cada una de sus dimensiones y los valores que forma. MODELO DE FORMACION MASFERRERIANO DIMENSIONES VALORES QUE FORMAN CONCLUSION INTELECTUAL-COGNITIVA Comprensión de los orígenes y desarrollo de la gran capacidad humana para relacionarse, actuar y transformar la realidad. SABER Es el conocimiento que tenemos en nuestro interior sobre algo. Es saber la manera más
tiempos han dedicado sus vidas al estudio de teorías éticas y morales que sirvan de base para el desarrollo de la sociedad, desde Platón y Aristóteles hasta Hobbes, Kant y Marx cuyos conceptos, parámetro e ideas fueron el fundamento para filósofos de la época moderna como Lawrence Kohlberg y Carol Gilligan, que desarrollaron teorías éticas o de desarrollo moral para la vida del individuo en sociedad, ambas grandes aportes para la humanidad. La teoría de Kohlberg básicamente dirigida a los hombres
y de estructuras de la personalidad. 3.- SOCIEDAD: Grupo de individuos entre los cuales existen tales relaciones en forma condicionada o determinada de una u otra manera. 4.- SOCIEDAD: Es la reunión pasajera y ocasional de varias personas para un fin determinado. Así, hay sociedades mercantiles,
Introducción En el presente informe daremos a conocer el significado de bioética y sus diferentes modelos, es importante primero saber cuáles son sus principios y en qué momentos o situaciones de nuestro diario vivir lo aplicamos, muchas veces hemos visto en los distintos canales publicitarios, hablar sobre acciones que forman debates éticos muy fuertes y que producen un gran impacto dentro de nuestra sociedad, muchas veces hemos escuchado sobre el aborto o la eutanasia, por ejemplo, temas
DILEMAS DE BIOÉTICA. Al inicio de la vida. 12.3.1. 1. Sexualidad humana. Concepto, definición ¿a que edad se manifiesta? 2. Fases de la sexualidad humana: anal, oral, genital, adolescencia, madurez, senectud. 3. Educación sexual ¿A que edad debe iniciarse? ¿Quién debe impartirla? ¿En que lugar? 4. Enfoques de la sexualidad humana: Unitivo y Procreativo 5. Medidas anticonceptivas naturales, transitorias y definitivas 6. Inhibidores de las células germinales (óvulos y espermatozoides). 7
para el ejercicio profesional Enfermería puede orientarse al servicio en que se van haciendo cosas queayudaran a los enfermos, definiendo al usuario en términos de salud y deconservación, relacionando al usuario con términos terapéuticos y analíticoenfocándose al dominio técnico de herramientas y procedimientos desde laperspectiva de los principios del conocimiento que guía su utilización empleandoprocesos críticos para manejar en forma creativa el conocimiento relacionado conlas preocupaciones del
RESUMEN LA ETICA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ¿Qué es Ética? La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. ¿Qué son los Medios de Comunicación? Con el término medio de comunicación (del latín medĭus, lo que en este está entre dos cosas, en el centro de algo o entre dos extremos)se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza
de caso de Ética Profesional Profesor Marcelo González Colville “Directora Brunette, yo creo en esta institución. Ésta me ha dado mucho. Nunca he faltado a sus reglamentos, ni he dejado de trabajar honestamente en ella, porque quiero llegar a ser una buena profesional en este establecimiento
La moral es un conjunto de normas o reglas de acción y de valores (como "bueno", "justo", "honrado"...), ya que las normas indican que algo se debe hacer porque se considera como "bueno"... Toda la sociedad actúa de este modo, se rige según el código, y el individuo debe aceptarlo si quiere que todo le vaya bien. La sociedad en la que vivimos posee normas de conducta, y desde muy pequeños, aprendemos qué "debemos hacer" y qué es "bueno". No es concebible una sociedad sin tal código de normas. Por
PROYECTO EXPERIENCIAS EXITOSAS “ACTUAR CORRECTAMENTE, ¿LO HAGO O NO LO HAGO? INTRODUCCION En el siguiente trabajo presentare una estrategia de enseñanza aprendizaje que permitirá trabajar con los alumnos de cualquier grado de primaria los distintos valores morales. Sabemos que los valores con el paso de los años se han ido olvidando y la escuela como parte fundamental de su patrocinio se ha debilitado en la enseñanza de los mismos, por ello he ideado esta estrategia de manera dinámica, para que