Análisis: El club de los emperadores (The Emperor's Club, 2002)

Análisis "El club de los
emperadores"

Teorías
pedagógicas

Lic. Nemecio Lorenzo Valenzuela
Salazar

La película inicia con un hombre en un
helicóptero que es bien recibido en un elegante hotel,
todas las personas están a su servicio, en la mesa hay una
canasta de frutas cortesía del hotel eso me hiso pensar
que era una persona importante, el personaje decía frases
con muy buen significado "El carácter de un hombre es su
destino." Esto me hiso pensar es profesor, y a
continuación de eso el menciona que es conocedor de la
historia, eso me confirmo, es profesor y de historia. El abre un
anuario y menciona que las personas que están en ese lugar
él las conocía antes de ser lo que son, eran sus
alumnos en el colegio St. Benedict. La película da un giro
y nos muestra la vida del profesor en un primer día de
clases. Se les da el saludo inicial a los estudiantes en su
totalidad varones. El profesor pregunta el nombre de los alumnos
como se hace comúnmente. El profesor le dice a un alumno
que si por favor puede leer una placa que cuelga en la entrada
del salón. El alumno algo nervioso logra leer la placa que
habla sobre Shutruk Nahhunte. El maestro cuestiona a sus alumnos
como los recordara la historia, que es lo que ellos harán
para el bien común y con dichas acciones sean recordados.
Los estudiantes se comportan como chicos normales. El maestro
tiene una vida común, está enamorado de una
profesora que está casada con la cual mantiene una bella
amistad. Al profesor le gusta remar para despejarse. Los alumnos
resultan ser estudiantes dedicados, inteligentes, muy
participativos en el aula. Los profesores explican de que se
trata el concurso EL SEÑOR JULIO CESAR, el pare de uno de
sus estudiantes es el ganador de dicho concurso.

Es un nuevo día y la clase transcurre y el
profesor tiene una temática ese día, todos los
estudiantes tienen que usar una toga como los antiguos
filósofos, pero la clase se ve se ve alterada con la
llegada, en el otoño de 1972 de un nuevo alumno, el
carismático Sedgewick Bell, hijo de un senador de
Virginia. Sedgewick no se sienta en el lugar donde le indica el
profesor Hundert, por la mirada que se muestran los dos yo
comencé a pensar que algo pasaría, que Sedgewick
estaba retando al profesor y los demás alumnos estaban
presenciando un acto de rebeldía, que si bien no era algo
espectacular, era una pequeña llama que podía
encender fuego.

La conducta rebelde de Sedgewick hace que los
estudiantes se sientan intimidados. No los deja estudiar y el no
hace caso a sus advertencias nada amenazadoras. Desde las
primeras clases pude percibir que Sedgewick estaba acostumbrado a
obtener lo que él quería a costa de los
demás, estaba acostumbrado a que su padre le daba todo lo
que él quería, quizá para que no fuera un
estorbo en sus prioridades y por eso el joven tenía una
moral muy baja, note esto cuando el profesor le deja de tarea
estudiar a Bruto y el no interpreta de una buena manera su
personaje. El profesor le menciona a Sedgewick la frase "lo
importante no es vivir, sino vivir justamente" con esto intenta
persuadir los pensamientos del joven.

En la escena siguiente los estudiantes están
tratando de estudiar cuando Sedgewick les muestra revistas de
adultos, eso es una clara muestra de que sus pares no saben lo
que su hijo lleva a la escuela. Sedgewick sigue haciendo de las
suyas y lleva a sus compañeros al lago y reman juntos al
colegio de chicas donde son sorprendidos, lo interesante en esto
es el poder de convencimiento que tiene hacia sus
compañeros, que claro esta no lo usa para bien. El Sr.
Hundert regaña a los estudiantes y les pone una
sanción a lo que ellos solo pueden responder con
carcajadas.

Al día siguiente las maldades de Sedgewick se
hacen presentes y esta ve convence a los demás, el
profesor lo pasa al pizarrón para que complete un
diagrama, el muchacho se quiere pasar de listo pero el profesor
cansado de tanta majadería sita palabras de
Aristófanes "la juventud pasa, la inmadurez se supera, la
ignorancia se cura con la educación y la embriaguez con
sobriedad, pero la estupidez…dura para siempre."

Y le pide a los demás estudiantes que mencionen a
los emperadores cronológicamente. Con esto entiendo yo que
el profesor quería demostrarles que debe dejar de actuar
como lo hace y a los demás compañeros, que dejen de
hacerles caso a Sedgewick.

Acto siguiente el profesor le pide a de Sedgewick que
pase a su oficina y le habla sobre sus malas calificaciones, y le
dice que hablara con su padre y de Sedgewick solo le dice que lo
salude.

El maestro se dirige a una reunión con su padre y
se muestra un padre muy ocupado y elocuente, como buen senador.
El senador solo sabe exigir y no tiene la mas mínima
conciencia de lo que su hijo necesita y mucho menos sabe para
qué sirve la historia a la humanidad, algo que me parece
mediocre, como un hombre que va a representar una nación
no le interesa lo que ha pasado con el mundo, eso me deja en
claro porque de Sedgewick es así. El profesor humildemente
se ofrece a forjar el carácter de de Sedgewick y el padre
con un rotundo no se lo quita de encima y le dice lo que debe
enseñar a su hijo.

Después de la reunión, el padre decide
hablarle a su hijo mientras todos los compañeros piensan
que es la chica rubia, el padre regaña a su hijo y le
muestra en claro sus prioridades y el no es una de ellas a lo que
Sedgewick cambia su aspecto, y la alegría que lo inundaba
pensando en la rubia se transforma en
desilusión.

El profesor percibe un nuevo Sedgewick y al
término del día decide ir a visitarlo y regalarle
un libro que le servirá como guía de estudio para
los exámenes que son la primera etapa para el concurso del
Sr Cesar. Me parece un buen gesto del profesor, está
ayudando al alumno en el cual ve cierto potencial, veo el
interés de Sedgewick por el concurso como una buena forma
de atraer la atención de su padre.

Los exámenes comienzan y Sedgewick va mejorando
sus notas. Sedgewick estudia y estudia más que sus
compañeros, dejo las travesuras por el estudio. Mientras
más exámenes aplican mejores son las notas de
Sedgewick.

Una noche Sedgewick trata de persuadir a la
bibliotecaria para que le preste un libro, la bibliotecaria se
niega hasta que el director interfiere y le habla del buen
muchacho que es Sedgewick.

Los muchachos como buenos compañeros invitan al
profesor a hacer lanzamientos y después de tentar al Sr.
Hundert acepta hace un excelente home run, pero la pelota hace
contacto con la ventana de un auto haciéndola
añicos. El Sr Hundert y los estudiantes salen corriendo
apresuradamente y solo observan por la ventana como
regañan a otro alumno que no tiene idea de lo que
paso.

Al día siguiente es el último examen para
calificar en concurso del Sr. Cesar y los estudiantes comienzan a
irse gradualmente y solo el Sr. Bell agota el tiempo
máximo, y puedo percibir que aun siendo el último
el Sr. Hundert tiene fe en el. Que el pasara suena algo
predecible en la película, pero que el profesor lo hiciera
quedar en el concurso bajando de posición a un estudiante
que se lo merecía, me muestra que el Sr. Hundert se dejo
llevar por el interés que Sedgewick había
demostrado, eso es algo que como espectador no me parece
predecible, predecible hubiera sido que Sedgewick se mereciera
estar en ese lugar y lo predecible hace que las películas
se vuelvan un poco aburridas pues no hay nada que te
sorprenda.

Después de terminar la lista de candidatos el
profesor la hace conocer a sus alumnos y la reacción de
ellos es bastante opuesta, por un lado uno está contento
porque logro hacer algo que enorgulleciera a su padre, y
también está la reacción de otro estudiante
Blythe Martin, su padre había sido ganador el concurso y
el no había aspirado siquiera a ser uno de los tres
competidores. Martin estaba muy triste y en las escenas nos
muestran como se sentía frustrado consigo mismo. Como acto
de lección de la vida considero el hecho que la maestra y
su esposo se muden de ciudad y que su esposo haya elegido otro
trabajo.

El concurso comienza y todo el mundo comienza animar a
su favorito, el profesor explica las reglas del juego e inicia la
primera ronda del concurso. Es el momento de las preguntas y son
una para cada competidor. Cuando llega el turno de Sedgewick el
se pone algo nervioso y tarda un poco en contestar, se frota la
frente, y hasta este momento yo no podía notar que
Sedgewick estaba haciendo trampa, desarrollaba muy bien su papel
de concentración. Pero el Sr. Masoudi  no interpreta
bien su papel de participante, ya que por estar distraído
con sus amigos no logra responder bien la pregunta y es
descalificado. El Sr. Hundert se da cuenta de que Sedgewick
está copiando y rápidamente acude con el director
para ver qué es lo que debe hacer y el director responde
que debe ignorarlo. Yo creo que el director dijo eso ya que se
encontraba presente el padre de Sedgewick, y por lo general los
directivos siempre tratan de complacer a los "clientes" y seria
de muy mal agrado para el senador que su hijo quedara humillado
en frente de tantas personas, traduciendo esto, la acción
de Sedgewick afectaría mucho la campaña de su
padre. Me siento identificada con el profesor, porque yo tampoco
perdonaría una falta así de grave, los otros chicos
se esforzaron por estudiar y el solo transcribió palabras
y tuvo el descaro de estarlas leyendo en el concurso. Hay un
momento crítico en el que el otro participante le cuesta
responder su pregunta y se toma tiempo, pude percibir que el
profesor no quería que el perdiera, no era justo que
Sedgewick ganara de una forma tan vil. Y afortunadamente no se
dejo vencer y contesto la respuesta correctamente.

Era el turno de la pregunta de Sedgewick y el profesor
fue muy astuto, le pregunto algo que no estaba en ningún
libro de historia, como el menciono al principio de la
película alguien que sin lugar a dudas el debería
de saber ya que era un personaje celebre para la historia del
colegio.

Como no estaba entre sus apuntes Sedgewick no pudo
contestar la pregunta. Quedando así descalificado, y
dejando como único ganador al concursante
árabe.

El profesor se dirige a la habitación del Sr.
Sedgewick para saber cuáles son las razones por las que
hiso semejante infamia. Y Sedgewick con descaro le muestra su
acordeón. Sedgewick cree que la razón por la que el
Sr. Hundert no lo delato es por la influencia que tiene su padre.
El ayudante del Sr. Hundert lo felicita y habla de mejorar el
programa, invitar a los padres pero el profesor no tiene cabeza
para pensar en eso, el solo piensa en la mala actuación de
Sedgewick.

El profesor narra cómo fueron los años
siguientes años, el gusto que Sedgewick había
desarrollado por el estudio se había extinguido y las
majaderías y la irrespetuosidad se había duplicado,
y sus compañeros seguían su mal comportamiento. Yo
considero a Sedgewick como un líder, pero lamentablemente
él dirigía a sus compañeros a actitudes muy
vergonzosas.

El día en que Sedgewick graduó el profesor
sintió tanto fracaso. Y yo sentiría lo mismo si uno
de mis alumnos el cual tiene el potencial que tenia Sedgewick se
viera desperdiciado, el no poder lograr forjar el carácter
de un buen ciudadano que ayude a las demás personas, eso
profesionalmente te deja un hueco en el
corazón.

Gracias a la influencia de su papá Sedgewick
consigue entrar a una buena universidad.

La historia da otro giro sorprendente y nos muestra que
sucede después de 25 años.

El profesor y Elizabeth se casaron y el director
falleció, algo que puso un poco triste, aquí vemos
que la amistad no tiene límites, aunque Sedgewick logro
distanciarlos un poco ellos continuaron siendo buenos amigos.
Como es lógico el director fallece y el pasa a ser el
siguiente director. Pero el consejo quiso disfrazar el hecho de
que tenían otra persona para el puesto y comenzaron a
alagar su trabajo como profesor. En resumen y sin
preámbulos los del consejo no necesitaban a alguien con
sus características para dirigir el colegio. Desconcertado
el Sr. Hundert decidió dejar su trabajo y dedicarse a
escribir un libro.

Su esposa es su apoyo, el tratar de escribir un libro se
convierte en un fracaso. El Sr. Bell promete una jugosa
donación a favor de la revancha y que el Sr. Hundert sea
el maestro de ceremonias.

El profesor decide ir y de nuevo tenemos la escena del
hombre que llega en helicóptero, pero ahora sabemos que
hay una historia detrás de ese suceso, que la persona que
lo recibe es Sedgewick Bell uno de sus ex alumnos y que quiere la
revancha de un concurso en el que hiso trampa. La canasta bien
surtida esta allí de nuevo y sus alumnos también
están allí de nuevo, sentados a la mesa y Sedgewick
los dirige aun de adultos a su mal comportamiento, y el profesor
solo le queda tomar este acto como un chiste. Esto me demuestra
que aun Sedgewick no ha madurado y siempre quiere pasarse de
listo.

Allí se encuentra con Martin y le admite que no
fue muy justo con él.

Unas horas antes del concurso Sedgewick visita al
profesor para hablar sobre su padre. Y allí es cuando las
palabras del propio Sedgewick confirmaron mi hipótesis de
su carácter, el era así gracias a que su padre no
tenía tiempo para él, eso es lo que pasa con muchos
chicos, tratan de llamar la atención de sus padres de la
manera menos adecuada.

El concurso se lleva a cabo y el primero en perder en la
primera ronda es Masoudi, y como era de esperarse el Sr. Deepak
Mehta tenía la respuesta correcta. El concurso transcurre
y ninguno de los dos a fallado. Es el turno del Sr. Bell y el
profesor detecta una serie de movimientos que hace con su mano en
la oreja y le parece extraño que haya una persona al final
del salón. Como maestro es fácil detectar cuando
los alumnos copian o tienen un acordeón, es como un 6
sentido que se desarrolla con los años y el tenia
más de 20 en esa profesión, y Sedgewick ya
tenía antecedentes.

Cuando Sedgewick se da la vuelta para felicitar a su
contrincante el profesor puede distinguir un aparato dentro de su
oído. No cabe duda que Sedgewick revoluciona su manera de
copiar. El Sr. Deepak Mehta demuestra una vez más que el
merece tener el primer lugar. Como Sedgewick utilizo el mismo
libro con el que hiso trampa la primera vez, no se percato de
estudiar la pregunta que lo llevo al fracaso. El profesor
está consciente de esto y una forma de demostrarle que no
puede ganar haciendo trampa es repitiéndole esta pregunta.
Y claro esta Sedgewick no supo responderla.

El profesor fue al baño consciente de que una vez
más había fracasado, de nuevo pensó que
Sedgewick había cambiado y darse cuenta que tuvo el
descaro de hacer lo una vez más. Sedgewick fue a buscarlo
para demostrarle que tal cambio en efecto no había
ocurrido, y el joven con pensamientos egoístas se
había convertido en un hombre capaz de aplastar a quien
sea por lo que él quiere, que el jugar sucio es su
filosofía, filosofía que su hijo no comparte y al
escuchar todas las cosas malas que su padre dijo no lo queda
más que salir corriendo. El profesor sintiéndose
culpable por todo lo que paso decide confesarle a Martin que fue
muy injusto con él y él como buen hombre que es no
le toma importancia, el profesor se siente un fracasado siente
que todo lo que paso con Sedgewick fue un error y todo en lo que
ha trabajado es un error, pero sus otros alumnos le demostraron
que el valor de la vida no lo determina un solo fracaso ni un
éxito aislado, por mucho que tropiece se puede cambiar el
carácter de un chico y así el destino de un
hombre.

Por último tenemos otro primer día de
clases y todos se presentan y repentinamente llega Martin Jr. Eso
nos muestra que Martin tuvo la confianza en el profesor, el sabia
que el profesor era una persona justa, y el profesor tenía
otra oportunidad para pagar la deuda que tenía con Martin,
educar a su hijo y forjar su futuro como un buen
hombre

Autor:

Keila Abigail Castro
Narváez

8 de enero del 2013

Piedras Negras Coah.

ED-BSC-

Universidad Autónoma del
Noreste