1 El Currículo Nacional Bolivariano “…Si
queremos hacer República, debemos emplear medios, tan
nuevos como la nueva idea de ver por el bien de
todos…” Simón Rodríguez (1842)
2 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 1999
2001-2007 Proceso de revisión de políticas
educativas. La Constituyente Educativa Proyecto Educativo
Nacional (PEN). Plan Septuanual de la Nación (2000-2007)
Los proyectos banderas
3 2006 2007 Nueva concepción de la escuela. Proceso de
sistematización y construcción curricular, tomando
como aportes los tres Congresos Pedagógicos.
Continúa el proceso de construcción curricular
orientado por las ideas de los insignes pensadores venezolanos,
latinoamericanos y caribeños. EVOLUCIÓN DE LA
DISCUSIÓN CURRICULAR
4 PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA (Gp:) Aprender a:
CREAR Con visión innovadora Con originalidad Como reflejo
de la personalidad Como elemento vinculante entre el estudiante y
su entorno En búsqueda de la transformación Con
actitud emprendedora (Gp:) Referente Teórico: Simón
Rodríguez
5 Con conciencia social Siendo contralor social Con identidad
venezolana Sintiendo amor por la patria Actuando con solidaridad
Con actitud cooperativa Con justicia Con orgullo de nuestras
raíces locales Aprender a: CONVIVIR Y PARTICIPAR (Gp:)
Referentes Teóricos: Paulo Freire, CRBV (art. 62),
Simón Rodríguez PILARES DE LA EDUCACIÓN
BOLIVARIANA
6 A las demás personas como seres humanos, sin ninguna
distinción. El acervo histórico, natural y cultural
del país. La participación de todos y todas en la
construcción de un nuevo modelo de país. Las
habilidades propias y ajenas para dialogar, discernir y mediar.
Aprender a: VALORAR (Gp:) Referente teórico: Simón
Bolívar PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
7 Con sentido crítico En la implementación de
mecanismos de participación Con cultura política
Con conciencia Con compromiso social PILARES DE LA
EDUCACIÓN BOLIVARIANA (Gp:) Aprender a: REFLEXIONAR (Gp:)
Referente teórico: José Martí
8 Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano
(Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa
Democrática Humanista Permanente Características LA
EDUCACIÓN BOLIVARIANA
9 EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Se define como un conjunto
orgánico de planes, políticas, programas y
proyectos estructurados e integrados entre sí, que
orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano,
persigue garantizar el carácter social de la
educación a toda la población venezolana, desde la
rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio
del poder popular para la educación.
10 SUBSISTEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EDUCACIÓN
INICIAL BOLIVARIANA EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA
EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA MATERNAL EDUCACIÓN
INTERCULTURAL EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE
JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS MISIONES PREESCOLAR ESCUELA
BOLIVARIANA LICEO BOLIVARIANO ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA
Y ZAMORANA
11 Se organiza en subsistemas educativos, interrelacionados entre
sí. Es de naturaleza sistémica, flexible e
integral. Asegura la igualdad de oportunidades y condiciones para
la integración de todos y todas en los diferentes
subsistemas; atendiendo a la diversidad multiétnica,
intercultural y pluricultural y a las necesidades educativas
especiales. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO
12 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
13 ORIENTACIONES Legales Filosóficas
Epistemológicas Sociológicas Educativas
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
14 Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (1999) Ley Orgánica para la Protección
del Niño, Niña y Adolescente (LOPNA)
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES
LEGALES
15 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ideales de
libertad, justicia, originalidad y emancipación de
Simón Rodríguez, Simón Bolívar,
Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora. Postulados
filosóficos de Don Simón Rodríguez
ORIENTACIONES FILOSÓFICAS
16 Promoción de aprendizajes inter y transdisciplinarios.
Apropiación activa y creadora /autoperfeccionamiento
constante. Procesos de socialización, compromiso y
responsabilidad. Elaboración en colectivo y considerando
el contexto histórico y cultural. Seres capaces frente a
la complejidad de este mundo cambiante e intercultural.
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES
EPISTEMOLÓGICAS
17 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ideario de:
.-Francisco de Miranda .- Simón Rodríguez .-
Simón Bolívar .- Ezequiel Zamora ORIENTACIONES
SOCIOLÓGICAS
18 Ideario educativo de: Luis Beltrán Prieto Figueroa
Belén Sanjuán Colina José Martí Paulo
Freire Lev Semionovich Vigotsky CURRÍCULO DEL SISTEMA
EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES EDUCATIVAS
19 PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS OBJETIVOS EJES INTEGRADORES
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA PERFIL DEL EGRESADO Y LA EGRESADA
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES
ORGANIZATIVAS
20 Unidad en la diversidad Flexibilidad Participación
Interculturalidad Equidad CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO PRINCIPIOS
21 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PRINCIPIOS
Atención a las diferencias y desarrollos individuales.
Formación en, por y para el trabajo. Integralidad
22 Son elementos de organización e integración de
los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizajes,
los cuales deben ser considerados en todos los procesos
educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes.
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (Gp:) EJES
INTEGRADORES:
23 Fomenta el sistema de valores para favorecer el bienestar y el
equilibrio entre mente, cuerpo alma. Hábitos de higiene,
alimentación, actividades físicas y recreativas,
relaciones personales armoniosas. El ambiente como un todo
dinámico. EJE: Ambiente y salud integral CURRÍCULO
DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
24 La sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y
plurilingue. El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la
pluriculturalidad originada por la diversidad geográfica y
étnica de nuestra nacionalidad. EJE: Interculturalidad
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
25 El SEB asume que las TIC`s permiten conformar grupos de
estudio y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del
bienestar del entorno sociocultural. EJE: Tecnologías de
la información y la comunicación CURRÍCULO
DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
26 Promueve el vínculo entre la teoría y la
práctica desde una perspectiva social Contribuye a la
formación de una nueva visión del trabajo como
elemento dignificador. Busca revertir la concepción del
ser humano como mercancía por una que parta de su
autorrealización. EJE: Trabajo Liberador CURRÍCULO
DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
27 ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES MALLAS CURRICULARES
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
ORIENTACIONES FUNCIONALES
28 FORMATIVA. INTEGRAL. TRANSFORMADORA. CIENTÍFICA.
FLEXIBLE. PERSONALIZADA. DIALÓGICA. ÉTICA.
COOPERATIVA. CARACTERÍSTICAS LA EVALUACIÓN EN EL
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
29 “…El título de Maestro no debe darse sino
al que sabe enseñar, esto es, el que enseña a
aprender, no…al que manda aprender, o indica lo que se ha
de aprender, ni…al que aconseja que se aprenda…
Maestro es el que transforma… Simón
Rodríguez