Periodo colonial

Introducción

Este trabajo de investigación es acerca del
periodo colonial y en el se tratara información acerca de
los diferentes rasgos de este periodo como: Arquitectura,
Escultura, Pintura, Teatro, Música, etc… con el
objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto conocer de
qué manera se llevo a cabo todo este periodo.

Arquitectura en
el periodo hispánico

La arquitectura es un reflejo del grado de cultura
alcanzado por los pueblos en los diferentes periodos de la
historia .tambien se dice que la arquitectura s el arte de
proyectar y construir edificios. o mejor entendible es el arte de
que se expresa en espacios y volúmenes .

La arquitectura en Venezuela sufrió un cambio
drástico ya que en el periodo indígena antes de la
llegada de los españoles la arquitectura se basas va en
construcciones de viviendas provisionales en cuevas arboles y
refugios recubiertos de ramas. y sus principales instrumentos de
trabajos fueron la piedra, huesos, espinas de pescaos, ramas y
fibras vegetales, utilizaban el arco y la flecha,
fabricación de redes y conocían ciertas
técnicas de alfarerías.

Luego de la llegada de los españoles las
construcciones coloniales de Venezuela se realizaron siguiendo
los modelos europeos. y se baso en la en engrandecer las ciudades
construir iglesias , y las casas. Los materiales predominantes
fueron:

Los que ofrecían el medio, como la piedra, la
arcilla, el bahareque, la madera y la caña amarga.
También se uso el yeso y la cal para el cubrimiento de las
edificaciones.

La arquitectura tenía un carácter
utilitario y práctico, que predominaba sobre lo
artístico y estético. Por ello, sus principales
edificaciones eran sencillas, cómodas y
espaciosas.

Las construcciones fueron de tres tipos:

construcciones militares.

construcciones civiles.

construcciones religiosas.

Las obras arquitectónicas se caracterizaban por
su sencillez y el uso de

Materiales pobres. Sin embargo, logro efectos
monumentales que expresaban poder e inmortalidad, especialmente
en las iglesias y en las construcciones militares. No se
construyeron grandes palacios. Algunas de estas instituciones han
sido utilizadas hoy día con fines militares y
políticos, otras son rescatadas y utilizadas como sitios
turísticos y disfrute histórico de la
población.

Escultura en el
periodo hispánico

La escultura es aquel arte encargado de crear figuras
tridimensionales, para lo que sus creadores utilizan
múltiples técnicas y materiales. El término
escultura proviene de la palabra latina "sculpere", la que se
traduce al español como "esculpir", y se trata de un arte
que se ha encontrado presente a lo largo de toda la historia de
la humanidad. Para lograr sus obras, los artistas de la escultura
utilizan múltiples técnicas entre las que se
encuentra la soldadura, el modelado, la talla y la
fundición

La escultura se oriento principalmente hacia las obras
de tipos religiosos, como las estatuillas de santos que se
encontraban en la iglesias.las principales obras de escultura
eran realizadas por artesanos populares, que en la mayoría
de los casos eran de origen pardo, dedicados a copiar los modelos
que se hacían en España, Bogotá y
México. Los principales materiales utilizados eran la
arcilla, el barro y el yeso aunque también se realizo el
tallado sobre piedra y madera.

En los sectores populares se elaboraban numerosas piezas
de carácter decorativo, que expresaban las creencias
africanas, así como también se siguieron
produciendo figuras y objetos que representaban la
cosmovisión de los indígenas
venezolanos.

La pintura en el
periodo hispano

La pintura es la técnica que permite a un artista
llamado pintor plasmar sus obras sobre una determinada superficie
utilizando diferentes pigmentos y otros materiales.
técnica de representación mediante la cual se
impregna pigmentos sobre la superficie textil y permite plasmar
un gesto que va directamente de la mano al textil

Durante el siglo v0il se desarrollo en venez8uela una
pintura de tipo religioso realizada por autores anónimos
que copiaban imágenes para las iglesias, bajo las
órdenes de los sacerdotes.

Algunas de estas obras se ha logrado conservar, como las
de Guanare Mérida, y el tocuyo mientras que la
mayoría se perdieron debido al deterioro o la
destrucción.

En el siglo XVIII, la pintura la pintura colonial
venezolana tuvo un importante auge con la aparición de
artistas como Fernando Zurita quienes firmaron sus obras,
también de tipo religioso.

El más importante pintor de ese siglo fue el
artista Juan Pedro López quien realizo más de 140
obras entre las que se conservaron la inmaculada
concepción, la virgen de la cruz, la virgen del rosario la
coronación de la virgen y otras

Al lado de la pintura religiosa se desarrollo el arte
del retratismo con el que se que con el que la figuras de
importantes personajes.

La pintura presento un gran sentido religioso,
influenciado por los valores de la pintura española,
mexicana y flamenca con abundante copismo y materiales simples y
pobres. Generalmente estuvo asociada a la
arquitectura.

Artes
gráficas en el periodo hispánico

El arte es entendido generalmente como cualquier
actividad o producto realizado por el ser humano con una
finalidad estética o comunicativa, a través del
cual se expresan ideas, emociones o, en general, una
visión del mundo, mediante diversos recursos, como los
plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. El
arte es un componente de la cultura, reflejando en su
concepción los sustratos económicos y sociales, y
la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier
cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo.

Durante más de 300 años en Venezuela se
conoció la imprenta mecanismo inventado por el
alemán Gutenberg en 1440. Por ello la mayoría de
los documentos, mapas libros y otras publicaciones eran a manos
por calígrafos y dibujantes expertos.

La primera imprenta de Venezuela llego en 1806 con la
expedición de Francisco de Miranda, quien imprimió
sus proclamas a favor de la independencia.

En 1808 se trajo la imprenta de Miranda a Venezuela y se
instalo en caracas con el permiso de las autoridades
españoles.

El 24 de octubre se publico la gaceta de caracas ",
primer periódico de Venezuela, donde trabajo como redactor
Don Andrés Bello. En 1810 se edito el primer libro de
Venezuela titulado calendario manual y guía universal de
forasteros en Venezuela, escrito por Andrés
Bello.

Antes de estas de esa fecha todos los libros y
publicaciones impresas que circulaban en Venezuela
provenían del exterior, muchas veces introducidas del
contrabando, para burlar las prohibiciones de las autoridades
españolas o de la iglesia católica.

La música
en el periodo hispánico

La música (del griego: según la
definición tradicional del término, el arte de
organizar sensible y lógicamente una combinación
coherente de sonidos y silencios utilizando los principios
fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo,
mediante la intervención de complejos procesos
psico-anímicos. El concepto de música ha ido
evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se
reunía sin distinción a la poesía, la
música y la danza como arte unitario. Desde hace varias
décadas se ha vuelto más compleja la
definición de qué es y qué no es la
música, ya que destacados compositores, en el marco de
diversas experiencias artísticas fronterizas, han
realizado obras que, si bien podrían considerarse
musicales, expanden los límites de la definición de
este arte.

La música, como toda manifestación
artística, es un producto cultural. El fin de este arte es
suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar
sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La
música es un estímulo que afecta el campo
perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede
cumplir con variadas funciones (entretenimiento,
comunicación, ambientación, etc.).

El conocimiento y el cultivo del arte musical comenzaron
en la primera mitad del siglo XVIII.

Durante los primeros años del periodo colonial,
la música fue una actividad que se produjo a los cantos
religiosos en las iglesias, interpretados en latín por los
coros de voces masculinas.

Paralelamente al desarrollo de la llamada música
culta de las ciudades, los pobladores de las diferentes regiones
de Venezuela fueron creando sus propias expresiones musicales,
donde se puso de manifiesto el mestizaje cultural venezolano. Con
instrumentos de fácil fabricación como las maracas
y el cuatro, el pueblo celebro fiestas y bailes como el joropo.
Las canciones populares se inspiraron en escenas de la vida
diaria o del trabajo como los cantos de cuna, el ordeño y
el pilón. Los compositores están vinculados con la
iglesia católica.

Para este periodo coexistieron dos tipos de
músicas: la música popular, y la culta
también llamada clásica.

La música popular

La música culta o clásica.

El teatro en el
periodo hispano

El teatro es una rama de las artes escénicas, que
consiste en la representación o actuación de
historias en frente del público, usando para estos fines
el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y
otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer
elementos pertenecientes a las demás artes
escénicas, y no está limitado al estilo tradicional
del diálogo narrativo (por ejemplo en la mímica,
las marionetas, la ópera y el ballet).

En 1756, con la llegada de los primeros pianos a
Venezuela se presentaron en caracas y Maracaibo funciones de
ópera que provocaron conflictos con la iglesia, pues esta
pretendió censurar los libretos.

En 1784, el capitán general de Venezuela ordeno
la construcción de un coliseo en caracas donde se
interpretaron algunas obras teatrales que fueron criticadas por
jerarcas de la iglesia católica.

Las fiestas tradicionales, como la navidad y el
carnaval, celebradas por el pueblo con representaciones de
comedias, fueron calificadas de obscenas por la
iglesia.

La
educación en el periodo hispánico

La educación, (del latín educere "guiar,
conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El
proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La
educación no sólo se produce a través de la
palabra: está presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

En la llegada de los españoles mostraron
interés en fomentar la educación es por eso que se
comenzaron los intentos por fundar colegios en las provincias de
Venezuela, sin embargo solo los extractos poderosos tenían
acceso a la educación, que fue elitista y segregacionista,
mientras que la mayaría de la población era
analfabeta. El estado dejo la educación a manos de la
iglesia, por lo que fue privada, predominantemente religiosa y se
impartía en los conventos, no existía plan de
estudio, etapas o graduación y su contenido tendía
a reforzar la cultura y el exterior .En 1721 se creó la
universidad de caracas .La educación tuvo un
carácter oscurantista y conservador destinado a
fortalecerla monarquía y afianzar los lazos de pendencia
con la metrópolis. Mediante aquel sistema cerrado se
pretendía el aislamiento e las colonias con tras las ideas
contrarias al absolutismo .la distribución y
introducción de libros era un delito grave que se
castigaba con muerte.

En esta época la educación se fue
conformando en los niveles de primaria, secundaria, y
universitaria pero sin las normas de duración precisa en
años que tiene la educación hoy
día.

Conclusión

En conclusión se puede decir que el periodo
hispánico se desarrollaron muchas tendencias
artísticas éntrelas cuales destaco un tema
principal que es el tema religioso.

Espero que esta investigación presentada pueda
cumplir con todos los objetivos planteados por el profesor y haya
podido lograr un buen desarrollo del punto a tratar.

Referencias
bibliográficas

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• Gavino Matos , Vicenta Sánchez.
  Educación artística de 8vo grado Editorial
  Santillana. Pg. 86-89.

Autor:

Jonathan Romero

1ero "B"

Enviado por:

Carmen Julia Vargas
Vargas

Guarenas 16 de Marzo del 2011