La relación entre los colores y el conocimiento

PORQUE VEMOS LAS COSAS COMO LAS
VEMOS

Introducción

En esta investigación existen dos importantes
bases, los colores y el conocimiento. A continuación
pasaremos a explicar los colores brevemente:

Los colores son espectros de luz captados por nuestros
sentidos que nos permite conocer una realidad. A partir del
concepto de color y de la influencia al conocimiento

¿Estamos conscientes de la relación
existente entre los colores y el conocimiento
respectivamente?

¿Llegaremos a comprender algún día
la importancia de los colores en la vida diaria?

¿O siempre lo dejaremos en segundo
plano?

Muchos son los que consideran los colores como algo
cotidiano restando la importancia que realmente tiene en nuestro
conocimiento. Para otros, en cambio, los colores pueden
significar incluso más que el lenguaje. Los colores son
tan importantes como el lenguaje para nuestro
conocimiento.

En el transcurso de la vida son muchas son las personas
que han podido conocer la realidad a través de las
sensaciones que provocan los colores.

Utilizando la lógica explicaremos los diferentes
ámbitos en los que se relacionan los colores y el
conocimiento, para hacer más fácil la
comprensión de las cosas que nos rodean y de la forma en
que las interpretemos.

En nuestra tesis influye de manera directa el escritor
noruego llamado Jostein Gaarder, en especial a través de
su reconocida obra "El mundo de Sofía", para poder
explicar el conocimiento en profundidad. Pasamos a relatar su
biografía a continuación:

Jostein Gaarder, es un escritor noruego, conocido
internacionalmente por su novela sobre la historia de la
filosofía, El mundo de Sofía.

Nacido en Oslo, al finalizar sus estudios de
Filología Nórdica, Historia de las Ideas e Historia
de las Religiones, trabajó desde 1978 como profesor de
filosofía en distintas escuelas, además de
dedicarse también a la formación de adultos. Tras
algunos éxitos en el campo de la literatura infantil y
juvenil (El castillo de las ranas, 1988),
abandonó la actividad docente en 1986. En 1990
apareció su novela El misterio del
solitario.

El mundo de Sofía, publicada en 1991 es
una novela envuelta en una acción que gira en torno a
Sofía, una niña de catorce años que de forma
misteriosa se enfrenta a preguntas existenciales, Gaarder
desarrolla una ingeniosa historia de la filosofía,
expuesta con sencillez. El libro se convirtió en un
éxito internacional; fue reeditado varias veces y
traducido a unos cuarenta idiomas. En 1992 y 1993 respectivamente
publicó las novelas El misterio de Navidad y la
elaborada El enigma y el espejo. Tres años
después apareció Vita brevis (1996), obra
en la que, de la mano de las cartas ficticias de una mujer a su
antiguo amante, san Agustín, se exponen cuestiones
relativas al celibato, la doble moral religiosa y la
filosofía de los padres de la Iglesia. Volvería a
la literatura infantil con ¿Hay alguien
ahí? (1996). Sus más recientes novelas son
Maya (1999); El vendedor de cuentos (2002), una
reflexión sobre la fama; y La joven de las
naranjas (2003)[1].
 

Problemática

¿Existe verdaderamente una relación entre
los colores y el conocimiento?

Si la respuesta es que no hay relación entre los
colores y el conocimiento,

¿Cuál seria su fundamento? ¿Por
que?

Un ejemplo claro son los enfermos de daltonismo, ya que
ellos ven los colores de una manera distinta de lo normal
cometiendo un error en la interpretación de ellos
accediendo a un conocimiento erróneo para nosotros pero
normal para ellos.

¿Pero que es realmente conocimiento?

¿Es el simple hecho de conocer la
realidad?

¿O solo una interpretación de
ella?

El conocimiento es una interpretación de la
realidad a partir de la sensación que provoca esta.
Conocer no se basa simplemente en saber un todo, conocer consiste
en la interpretación almacenada de un todo. Por lo tanto,
conocimiento es el producto final de un proceso
cognitivo

¿Entonces como podría influir los colores
en nuestro conocimiento?

Para ello tendríamos que entrar a definir color
que es un fenómeno físico de la
luz o de la visión, asociado con las diferentes longitudes
de onda en la zona visible del espectro
electromagnético[2]Como sensación
experimentada por los seres humanos y determinados animales, la
percepción del color es un proceso neurofisiológico
muy complejo[3]

Si no hay sensación no hay conocimiento y por
ende los colores influyen en el conocimiento ya que al ser
captado nos formamos una idea de estos que nos llevan a un
determinado conocimiento de una realidad.

Capitulo III:

La
relación entre los colores y el
conocimiento

Los colores influyen en el conocimiento de una manera
muy profunda, puesto que depende de estos la forma en que veamos
el mundo, ya que si viéramos una distinta gama de colores
de los que conocemos seria distinto. Para aclarar esta idea
propondremos un ejemplo, si nuestros fotorreceptores solo
percibieran los colores blanco y negro, pensaríamos la
manzana como un objeto gris y no como un objeto rojo, y todos los
conocimientos obtenidos de ese objeto nos dirían que los
pigmentos de esos objetos son grises y no rojos puesto que
nuestra mente modificaría la realidad pura para adaptarla
a las capacidades de nuestro cerebro, nuestra realidad seria
completamente distinta a la realidad que conoceríamos si
es que viéramos en colores.

Nuestro objetivo con este trabajo es que las personas
vean los colores de forma que entiendan lo importantes que son en
nuestra vidas y que se den cuenta que los colores influyen en
nuestra vida diaria de formas muy significativas, desde provocar
un cambio de humor (un color alegre provoca un humor mas alegre,
y un color triste provoca el efecto contrario), hasta hacer
nuestra vida mas llevadera (ya que si viéramos el mundo en
blanco y negro la vida seria triste y apagada como las cosas que
no rodearían).

Capitulo IV:

Información relativa al
trabajo

Capitulo IV.1: El
conocimiento.

Con el fin de facilitar la comprensión de esta
investigación definiremos los términos más
importantes para este trabajo:

-Conocer: Comprender la realidad transformándola
en "ideas".

-Conocimiento: Es la cantidad de información
externa transformada en ideas, que se almacenan en el cerebro. O
dicho de otra forma:

-Idea: Concepto abstracto de un objeto real, se obtiene
a través de un proceso de conocimiento. "Los conceptos son
de todos y se nos imponen desde fuera; las intuiciones siempre
son nuestras"[4].

-Concepto: "Realidad definida por el sujeto que
conoce"[5]. "Se ha dicho que la belleza esta en
los ojos del espectador. En tanto que hipótesis, este
enunciado expresa con suficiente claridad el problema de la
cognición: el mundo de las experiencias esta producido por
el hombre que los experimenta"[6]

-Realidad: Es distinto a las ideas o conceptos, los
sentidos, imaginación e inteligencia de cada persona la
adaptan para poder comprenderla y así poder formar
conceptos. Cada persona ve un "reflejo" de la realidad. Por lo
tanto, ya que este "reflejo" depende de la inteligencia,
imaginación y sentidos de cada persona, y estos son muy
distintos e una persona a otra, cada se humano ve el mundo de
manera distinta.

-Imput sensorial: Conjunto de sentidos.

-Representación: Forma material de un objeto.
Según Platón esta era "moldeada" por un "molde"
especifico para cada cosa[7]

-Molde: Forma real de cada cosa, es la forma real de
cada objeto.[8]

Entonces:

Cada persona tiene un conocimiento diferente, porque
depende de sus capacidades físicas y mentales, la forma en
que interprete la realidad, para formarse una "idea" de
esta:

• 1. Cada persona tiene diferentes niveles de
  inteligencia, de imaginación y de sentidos.

• 2. Cada persona tiene diferentes concepciones
  de la realidad.

• 3. Cada persona tiene distintas formas de ver
  los colores.

• 4. Cada persona tiene diferentes
  conocimientos.

Capitulo IV.2: El color.

Para comprender mejor como funciona la
creación de de la imagen y los colores en nuestro cerebro
la siguiente información nos será de mucha ayuda.En
la retina del ojo humano encontramos 2 foto receptores
específicos; los conos y los bastones, estos
después de recoger el espectro de luz, envían una
señal al cerebro a través de los nervios
ópticos, para crear así el color en nuestro
cerebro. Los conos varían en cantidad dependiendo de su
color específico, por ejemplo: hay más conos con
células especializadas para detectar el color rojo, eso
explicaría la irritación que sufren algunas
personas al encontrarse en lugares donde el color rojo predomina,
ya que al cerebro llega una saturación de
información.Cuando la foto receptores o las partes del
cerebro encargadas de procesar los datos ópticos no
funcionan de manera óptima se producen distintas
irregularidades como el daltonismo. Que no permite apreciar los
colores en su justamedida, confundiendo los rojos con los
verdes.Ya que el proceso de reconocimiento de colores depende
directamente del cerebro y del sistema ocular de cada persona
podemos afirmar que el color producido es totalmente subjetivo.
Dos personas pueden interpretar un mismo color de manera
diferente, puede haber tantas interpretaciones como
personas.

La secuencia ordenada para lograr el
conocimiento podríamos resumirla
en:Sensación.Captación.Percepción.Pensamiento.
Como ya sabemos, la sensación es el acto mas simple y
primario de la vida cognoscitiva; la información que
recibimos es otorgada enteramente por nuestros sentidos.De manera
paralela a lo dicho anteriormente actúa de forma activa la
´´captación“ dando los primeros esbozos de de
orden a la información mas o menos caótica de
nuestros sentidos, para entender más de cómo
funciona debemos considerar ciertos puntos importantes como:
conversión cuantitativa-cualitativa, ley de energía
específica, umbral absoluto de la sensación y el
umbral diferencial; que ayudan a una buena
captación.Inmediatamente viene la percepción que es
el reconocimiento, organización y atribución de
sentido a los datos sensoriales, sin esto el mundo se nos
presentaría como una masa desordenada de luces, aromas,
colores, ruidos, tamaños, etcétera. Pero para que
la percepción ocurra y de manera optima no basta con la
información sensorial sino que necesitamos parte de
nuestra propia mente, ya que la percepción es un proceso
bipolar que en cierta medida depende de las
características de la persona que
percibe.Terminaría el proceso de conocimiento utilizando
la memoria (almacenamiento y recuperación de informacion.
A corto y largo plazo) podemos llegar al pensamiento que es la
representación y pro cesación de
información.Después de esta breve reseña del
conocimiento podríamos deducir que este fenómeno es
completamente subjetivo…pero ¿que lo hace tan
personal? ¿Qué hace que ante un mismo objeto
existan tantas opiniones como personas que lo observan?Tal ves
las respuestas que necesitamos están rodeándonos en
este mismo instante y condicionando nuestro actuar sin que nos
percatemos de ello.Con esto me refiero a los colores; al cruzar
la calle ¿nos fijamos si la personita de luz esta
encendida? Seguramente se honesta respuesta será: no ya
que nada mas le prestamos atención al color verde. En una
llave de agua no tocamos los dos extremos para saber por cual
saldrá agua fría o caliente, simplemente nos
dejamos llevar por los colores; todos sabemos y sentimos el color
azul frio y el rojo mas caliente, por eso sin pensar lo
suficiente solo actuamos.Estos y muchos otros ejemplos testifican
la importancia de los colores en nuestra vida, actuar y por
supuesto en nuestros procesos cognitivos.

Gracias a numerosos estudios realizados por
expertos por ejemplo el experimento de sinestesia que fue llevado
a cabo por un grupo de científicos de la
corporación national geographic dejaron de manifiesto que
los colores intervienen de manera muy influyente en nuestra
mente.Cada color nos produce diferentes sensaciones, que si bien
varían según la persona y sus
características a todos nos hacen sentir o recordar
algo.Esto es porque cada color emite ciertas vibraciones que
nuestro cerebro capta y decodifica ayudándose de la
información que ya posee.Los colores influencian el estado
de conciencia del ser humano, con sus vibraciones, virtudes que
se conocían en el mundo de la Magia desde la
antigüedad, pero que hasta hace relativamente poco no han
transcendido. Hoy en día todos sabemos que el color Verde
tranquiliza, el Rojo crea un estado de excitación o que el
Azul predispone a la meditación. Recientes estudios han
demostrado la eficacia de los colores en curar determinadas
dolencias, esta manera de curación se denomina, que no es
otra cosa que el conocimiento de dichas vibraciones, y su
influencia en la psique humana. Como sabemos los colores son los
rayos de luz reflejados o emitidos por los objetos que vemos a
través de nuestros ojos. Esta radiación luminosa
tiene la capacidad de influir de forma positiva o
negativa.

Veamos pues las vibraciones que emiten los
diferentes colores.

Rojo: Corresponde al elemento Tierra. Es un
color muy estimulante, que acrecienta la capacidad de trabajo y
la sexual, pero además exaspera los nervios, ya que
está muy vinculado a la violencia. Estrechamente ligado
con el terreno sexual y el despertar de la
pasión.

Naranja: Se asocia con la puesta de sol, y
transmite efectos sedantes que actúan sobre los nervios.
Aumenta y favorece la capacidad de concentración,
así como desarrolla la atracción. Simboliza la
voluntad, animosidad y los buenos deseos. Es el color que
corresponde al elemento Agua

Amarillo: Es el color asociado a la luz del
sol, es estimulante de las emociones fuertes, también se
relaciona con los celos. La ira, enfermedad y malos
propósitos, las discusiones, enemistades y la
cobardía. Corresponde al elemento Fuego.

Verde: Es el color de la Naturaleza, aunque
corresponde al elemento Aire. Sus vibraciones son sedantes,
actuando directamente sobre la psique.

Celeste: Es un color cuyas vibraciones
tienen poderes curativos, producen un estado de calma, y es un
gran inductor a la espiritualidad. Atrae el entendimiento,
protección, paz y tranquilidad.

Azul Marino: Es el color del grado
máximo de espiritualidad. Significa la
manifestación del espíritu. También se le
considera como un color incómodo y desafortunado. Sus
vibraciones a menudo producen depresión, malhumor,
impetuosidad, inconstancia etc.

Violeta: Es el color de los ascetas, y de
aquellos que poseen una espiritualidad muy elevada, debido a que
corresponde al espíritu manifiesto. Esta en
relación directa con la ambición y se dirige
especialmente al poder y el éxito. Fortalece la voluntad
de la misma manera que crea tensiones. Este color fue
identificado en los años 60 por el movimiento hippie, como
el color de la muerte de espíritu, y su uso se limitaba a
manifestaciones de dolor y luto

Rosa: Se encuentra en menor medida, pero
siendo un tono del rojo parece ser que conserva las propiedades
de éste hacia las relaciones sexuales, pero de una forma
suave, sin tanta pasión ni energía, por ello es
símbolo de timidez y amabilidad.

Marrón: Es el color de la solidez y
la fuerza. Simboliza la permanencia y perseverancia.
También y más frecuentemente, se relaciona con la
vacilación y la duda, aumenta la incertidumbre,
simbolizando lo incomprensible, desconocido y neutro, afectando
negativamente a toda energía.

Gris: Es el color de la neutralidad y la
duda. Favorece el estancamiento, anulación y
ruptura

Blanco: Es el color que se usa en rituales
de purificación, ya que simboliza la pureza, inocencia,
fe, verdad y sinceridad. Rompe con las maldiciones o las
condiciones adversas, además incrementa la fuerza
espiritual.

Con esto podemos apreciar la gran
importancia de los colores en nuestras vidas, ahora que conocemos
el poder de las vibraciones de los colores podemos aprovecharlas
sacando el mejor partido posible.´´Artistas y
diseñadores han estudiado los efectos del color por siglos
y han desarrollado una multitud de teorías sobre el uso de
color. El número y variedad de tales teorías
demuestra que no pueden aplicarse reglas universales. La
percepción depende de la experiencia individual
“[9]

Conclusión

Después de la realización del
trabajo podemos concluir que:

• 1) El conocimiento es distinto en
  cada persona

• 2) Los colores influyen en estos
  conocimientos

• 3) Si viéramos distintos
  colores a los que vemos actualmente nuestro conocimiento
  seria completamente distinto

Tomando en cuenta estas afirmaciones
podemos concluir que gracias a los colores nuestra vida es como
es, o sino, nuestro mundo y nuestro conocimiento de la vida y de
nosotros mismos seria completamente distinto.

Bibliografía

I. Libros:

Jostein Gaarder, "El mundo de
Sofía",4° edición, Siruela. ,Madrid, 2008, 154
hojas

II. Enciclopedia virtual:

Microsoft® Student 2009, DVD, Microsoft
Corporation, 2008.

III. Enciclopedia:

Enciclopedia británica, 15°
Edición , 29 tomos

IV. Internet:

Jimmy Wales y Larry Sanger, Wikipedia, 6 de
septiembre del 2010.

V. Parte de un libro:

Jostein Gaarder, "El mundo de
Sofía2, 4° edición, Siruela, Madrid, 2008,
pagina 68 a pagina 80

Autor:

Nicolás
Acuña.

Javier Sanhueza.

Profesor guía: Pedro Fredes
Aedo.

Curso: 3ºA-B.

Asignatura: Problemas del
conocimiento.

FUNDACIÓN JUAN XXIII

COLEGIO SAN RAFAEL ARCANGEL

LOS ÁNGELES, O7 DE DICIEMBRE, 2010,
II SEMESTRE.

[1] Jostein Gaarder." Microsoft® Student
2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.

[2] http://es.wikipedia.org/wiki/Color

[3] "Color." Microsoft® Student 2009
[DVD]. Microsoft Corporation, 2008.

[4] Antonio Machado, poeta español.
Link:
http://www.literato.es/nuestras_horas_son_minutos_antonio_machado/

[5] Cuaderno de la asignatura Problemas del
conocimiento.

[6] Ulric Neisser. “Trabajo Nº 1:
¿En que consiste conocer?” guía de la
asignatura problemas del conocimiento

[7] Libro “El mundo de
Sofía”, Jostein Gaarder.

[8] Platón.

[9] Enciclopedia britanica