¿Cuál es el impacto de la sociedad del conocimiento en la industria regional? (página 2)

El primer factor puede ser ubicado a partir de la
conformación de la infraestructura comunicacional e
informática que se fue gestando desde la década de
los años setenta del siglo XX. Que está conformado
por las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) constituye la base tangible de lo que
Manuel Castells ha denominado como el surgimiento de "la sociedad
red" o "sociedad del conocimiento" que está anclada
indisolublemente con la conformación de la
globalización económica

El segundo aspecto a tomar en consideración, es
la aceleración sin precedentes que se lleva a cabo en la
producción, capitalización y depreciación
del conocimiento y que tiene lugar sobre el soporte de las
TIC.

• 2. QUE ES SOCIEDAD DEL
  CONOCIMIENTO

Sociedad del Conocimiento, expresión que se ve
complementada por la de la Era de la Información, como
títulos que quieren enfatizar los grandes cambios en la
transformación social del siglo
XX[3]

Este tipo de sociedad está caracterizada por una
estructura económica y social, en la que el conocimiento
ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital
como fuente más importante de la productividad,
crecimiento y desigualdades sociales

Es un término utilizado para describir los
cambios sociales en las sociedades modernas. Es el cambio en el
modo de producción social, dado por la creciente
importancia de la información o el conocimiento para los
procesos socio – económico

Información y conocimiento se convierten en los
factores más importantes para el concepto de sociedad del
conocimiento, ya que son las bases para la creación del
este término que se ha convertido en el elemento
más significativo para la sociedad actual

Es considerada como una de las nuevas etapas de la
sociedad moderna, está basada en los conocimientos
científicos, tecnológicos e innovación que
se produce como una serie de interacciones entre algunos sectores
de la misma sociedad como el gobierno, universidades y empresas,
impulsando de este modo el desarrollo económico y
social.

• 3. A QUIENES BENEFICIA Y CUALES SON LOS
  POTENCIALES PERJUDICADOS

Llamamos sociedad de conocimiento a aquella cuyos
sistemas de producción dependen directamente de la ciencia
y la tecnología lo que quiere decir que sobrevive a
través de la producción de
conocimientos.

La sociedad de conocimiento vive pues de la
innovación, del cambio está en continuo movimiento.
Las innovaciones que produce serán primariamente
científicas y tecnológicas pero afectan al tipo de
trabajo, a la organización de los grupos, consecuentemente
repercutirán como cambios en el modelo axiológico y
todo ello acabará por afectar a la sociedad. Ello es
así por el hecho que las transformaciones
científicas y tecnológicas acarrean cambios en las
concepciones, valoraciones del hombre, de la sociedad, la
religión.

Puesto que esta sociedad vive de innovar y ello conlleva
cambios continuos en valoración y organización se
verá en la necesidad de formular postulados acerca de la
organización, de la política y de los valores
axiológicos. Esos postulados deberán ser una
orientación para las nuevas creaciones. En esta nueva
situación cada acción requiere un proyecto pues de
lo contrario carecería de orientación y por ello
caótica.

Así pues nuestra sociedad se ha visto abocada a
tener que abandonar la comodidad y seguridad del no tener que
plantearse objetivos y finalidades para cada acción propia
de las sociedades estáticas. En estas Dios ha establecido
lo que se debe hacer bien directamente, bien a través de
lo que la naturaleza de las cosas

Los grupos que se ven forzados a aprender continuamente,
se ven obligados a adaptarse continuamente a nuevos problemas,
nuevas perspectivas, y nuevas soluciones. Tienen que aprender
continuamente y deprisa.

Ese cambio que afecta a todos los órdenes de la
vida acarrea tener que vivir sólo en las certezas que uno
mismo o el grupo crean. La sociedad que vive de crear
conocimientos se fundamenta en la creatividad, y esta genera
individuos y grupos des estandarizados, individualizados por
tanto ya no puede ser homogénea y uniforme. En ella
habrá proyectos diversos, organizaciones diferentes, con
pluralidad de intereses y finalidades.

Aceptando que el conocimiento hoy no puede ser fijado
puesto que vivimos de innovar podría caber la posibilidad
de poder fijar valores e interpretaciones germinales de la
realidad que esos valores conllevan. Pero la historia del siglo
XX nos advierte que eso ha sido la raíz de las crueles
guerras vividas en él. Cuando las ideologías se
convierten en dogmas a los que hay que someterse se tornan un
fracaso y un peligro insoportable para una sociedad con ciencia y
tecnología fuerte. Toda ideología-dogma ha causado
muerte y destrucción en todos los continentes.
[4]

• 4. PORQUE SE AFIRMA QUE ESTA ES UNA SOCIEDAD
  POST – INDUSTRIAL

La sociedad post – industrial es aquella que tiene
un gran desarrollo tecnológico, de información,
conocimiento y creatividad son las materias primas de la
economía, para la revolución de la
información.

Esta sociedad impulsa el desarrollo industrial,
adaptándose al modelo económico de
tecnología; por tal razón es semejante a la
sociedad del conocimiento, en la cual existe una posesión
del conocimiento y presupone un cambio en la naturaleza del mismo
conocimiento

Alguna de las características por las cuales se
afirma que la sociedad del conocimiento es una sociedad post
– industrial son: control de la tecnología y las
contribuciones tecnológicas, progreso tecnológico,
criterios para regular las nuevas tecnologías, pensamiento
tecnocrático, toma de decisiones técnicas,
etc.

Ya que esta es una era del conocimiento entonces se dice
que la sociedad necesita experimento y tecnología para un
crecimiento, ya que este es un resultado de la acumulación
de información y factores socio económicos.
[5]

Relación
entre sociedad del conocimiento y nuevas
tecnologías

"Cualquier tecnología unida a la ciencia produce
un cambio en la forma de vivir y entender la realidad"
[6]

La unión de estos dos términos ha
influenciado y generado profundos cambios económicos,
sociales y culturales, buscando siempre la igualdad, justicia,
equidad y respeto constituyendo una sociedad más moderna y
revolucionaria

Un ejemplo claro de esta relación es el internet
y la sociedad en general, esta tecnología ha permitido
tener mejor desarrollo en el comercio, relaciones entre los
países y conocimiento en general, este concepto forma
nuevos espacios sociales y transformaciones en la vida
humana.

Desde el punto de vista técnico en la Internet,
la información y todo tipo de contenidos, se convierten en
datos electrónicos mediante su digitalización; los
datos son descompuestos en "paquetes" digitales que escapan al
simple conocimiento sensorial del hombre. Durante el proceso de
transporte y comunicación los "paquetes" son desmontados y
vueltos a ensamblar; proceso en el cual están involucradas
múltiples organizaciones, múltiples dispositivos y
múltiples jurisdicciones.

Finalmente esta situación permite que la sociedad
del conocimiento avance hacia nuevas tecnologías que
conforman una sociedad más lucrativa y de nuevas
oportunidades.

PORQUE SE AFIRMA QUE EL PRINCIPAL INSUMO DE LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ES LA
INVESTIGACIÓN

"El conocimiento científico es un requisito para
la innovación; y la innovación es un instrumento
decisivo para potenciar el desarrollo económico y social"
[7]

La investigación es el medio que utiliza la
sociedad del conocimiento para alcanzar su objetivo principal que
es el desarrollo de tecnología y conocimiento del ser
humano para el desarrollo de una nueva era

Uno de los pilares más importantes de esta
sociedad es la investigación que está relacionada
con la academia (universidad), ya que esta es un medio que
facilita obtener y desarrollar los conocimientos, no solo por la
calidad si no que también por la cantidad que se adquiere
en ella

El desarrollo de la investigación facilita que la
sociedad tenga una base y se pueda extender, llevando este
concepto a un mundo globalizado. La innovación se conecta
con la investigación de un modo que aumenta la
formación superior y permite que el conocimiento sea
más amplio y se desarrolle la sociedad del
conocimiento

De esta manera el entorno socio – económico
crece creando estructuras especificas entre empresas y
educación. Para lo cual es necesario crear entornos socio
– culturales que faciliten la comunicación y
desarrollo de las tecnologías y el conocimiento, para
complementar lo que llamamos sociedad del conocimiento

Rol de la mujer
en la sociedad del conocimiento

El capital humano es lo que más importa, por
encima del resto de los factores dentro del entorno de la
sociedad del conocimiento. Por eso el conocimiento se ha
convertido en la variable estratégica clave para el
éxito en la globalización.

Un ejemplo de esta afirmación es la
incorporación de la mujer en el ámbito
tecnológico, de conocimiento e información, por
otro lado este modelo sería sostenible en el tiempo sin
que la mujer aportara su función procreadora. La lucha por
la igualdad ha llevado a que la mujer tome papeles importantes en
este entorno y ayude al desarrollo de la sociedad del
conocimiento.

Por lo anterior la mujer ha tenido participación
activa en la creación de entornos tecnológicos y
socio – económicos. Por tanto, si estamos en la
sociedad del conocimiento, para tener éxito necesitamos la
plena participación de las mujeres, más allá
de las discusiones sobre los derechos a la igualdad de
género. Ningún responsable político, hombre
o mujer, debería desconocer el riesgo de fracaso que
comportará para la sociedad a la que sirve prescindir de
esa fuente de conocimiento, creatividad e
innovación.

El desafío no es sólo de éxito,
sino de sostenibilidad del modelo a largo plazo. Esta
sostenibilidad depende en gran medida de la pirámide
demográfica. Las sociedades que envejecen mucho pierden
capacidad e incrementan las cargas que deben soportar, por lo que
resulta imprescindible aumentar la natalidad para que la
pirámide sea razonable. De nuevo nos encontramos con el
papel determinante de la mujer. Imprescindible para el
éxito del modelo e insustituible para su
sostenibilidad.

Finalmente el rol que desempeña la mujer en esta
sociedad es muy importante debido a los aportes tanto de
conocimiento y de naturaleza

Relación
entre sociedad del conocimiento y globalización de la
economía

Uno de los rasgos de la Sociedad del Conocimiento es su
capacidad de difundir la cultura, a escala mundial, mediante los
nuevos medios de comunicación. Ahora bien, es posible
poner al alcance de todos, en cualquier parte, toda la
producción literaria, científica y artística
que se ha desarrollado a través del tiempo.

"Conocer supone información, pero comprender
supone conocimiento". [8]

La sociedad de conocimiento, la nueva economía y
la economía basada en el conocimiento,
prácticamente son lo mismo. Estos términos
están relacionados con las tecnologías de
información y comunicaciones (TIC); ya que llevan a la
competitividad, innovación y cambios, entre
organizaciones, empresas, y todos los grupos que forman la
sociedad. Por lo tanto se dice que con estos nuevos conceptos, la
fuente de la economía sea el conocimiento; es decir que se
trabaje con eso, como su mano de obra, teniendo como materia
prima la información.

Entonces se puede decir por ejemplo que la sociedad,
tiene que ser una sociedad de conocimiento, que va a generar una
economía basada en conocimiento; lo cual ha permitido
crear estrategias y alianzas entre las redes sociales, esta es
una de las características de la nueva economía, en
donde las redes son el principal elemento del que estén y
estarán hechas las organizaciones

La sociedad del conocimiento, tiene una idea
implícita filosófica, que sería "el derecho
de aprender". Esta sociedad en este siglo y con la
evolución tecnológica que se tiene, permite que
cada vez más las personas compartan información y
se integren para de una u otra forma avanzar conjuntamente. De
hecho, el intercambio de información, debería ser
un deber moral primario de las personas. Esta sociedad ha
permitido avanzar en la economía mundial, debido a su
metodología de aprendizaje y basado en la
tecnología.

Como afecta la
sociedad del conocimiento el modelo de democracia y porque se
denomina neoliberal

Durante los últimos años se está
planteando un interesante debate sobre la idoneidad del modelo de
democracia tradicional en el contexto de la sociedad del
conocimiento. En particular, se está analizando el modo en
el que la democracia y la tecnología de la
información y de las comunicaciones (TIC) pueden
integrarse y complementarse en la búsqueda de una sociedad
mejor.

El actual modelo democrático basado en los
partidos políticos incorpora una restricción
adicional al sistema, que condiciona fuertemente el
comportamiento del sector público. Obviamente, tal
situación es un reflejo del pluralismo político y
social, característico de las sociedades
modernas[9]

En las condiciones concretas de las democracias
convencionales ello se traduce en un juego competitivo y
defensivo, que condiciona el ejercicio del poder. En
consecuencia, no son pocas las ocasiones en las que los poderes
públicos se preocupan más del futuro de los
partidos que los promueven que del bien común, manejando,
por ejemplo, el presupuesto en función de los intereses
electorales, aumentando el gasto y reduciendo la presión
fiscal en periodo electoral, y haciendo lo contrario cuando las
elecciones quedan lejos (lo que, obviamente, afecta a la
estabilidad de la economía, dando lugar al conocido como
el ciclo político de la misma).

Lo que, en definitiva, se está planteando, en
línea con todo lo señalado, y de acuerdo con "el
carácter sistémico del mundo en que vivimos"
[10]es la necesidad de afrontar nuestro
análisis de la realidad armados con una perspectiva
integral (visión holística de la realidad),
según la cual, la tecnología influye en la
economía, lo económico repercute en los valores,
éstos condicionan la propia actividad económica;
pero, también, la política; la cual, a su vez,
incide en el comportamiento de la economía, de la que
dependen el desarrollo de la tecnología, que está,
a su vez, influida e influye en el conocimiento humano, y en las
relaciones entre la gente y con el propio hábitat, en la
actividad política, etc. Todo lo cual afecta a las pautas
de conducta y propicia condiciones adecuadas para que los cambios
filosóficos, metodológicos y tecnológicos
puedan producirse y, sobre todo, aplicarse.

• 5. SOCIALISMO DE MERCADO Y MODELO EN
  CHINA

Socialismo de mercado se refiere a los distintos
sistemas económicos en los que el gobierno es propietario
de las instituciones económicas o grandes industrias sino
que funciona de acuerdo a las reglas de la oferta y la
demanda.

Como dice Patricia Coti en su tesis de la Licenciatura
en Comercio Exterior por la Universidad Madero, "la historia del
comercio exterior chino comenzó con la dinastía
occidental Han (206 a.C.-9 d.C.) durante la famosa "ruta de la
seda" mediante la cual Asia central era explorada por enviados
chinos", y que "durante las dinastías posteriores, los
barcos chinos comerciaban por toda la ruta marítima de
Asia, logrando como punto final la costa africana, mientras que
las caravanas extendieron sus contactos comerciales por Asia
central y en el Medio Oriente"

El actual régimen de gobierno de China es una
República Popular Comunista fundada en una
Constitución Nacional. De igual modo, su economía
es regida y dirigida por el Estado y se funda en un pacto entre
éste y el sector obrero, en materia de industria; y con el
sector campesino, en materia agropecuaria.

"Con este fin, pasaron la responsabilidad de la
agricultura a un sistema centralizado en vez de la antigua
colectivización, aumentaron las responsabilidades de los
directores de las industrias, permitieron una gran variedad de
pequeñas empresas, y abrieron la economía a la
inversión extranjera y al comercio exterior".

"En el desarrollo de la economía china, al tiempo
que se realizaba su adaptación a las tendencias dominantes
de la economía internacional, el Estado procuró
llevar a cabo la transformación de un modo gradual,
equilibrado –pues incorporaba a todos los sectores
productivos– y coherente, pues no se abrió
inmediatamente sino que fue preparando las condiciones necesarias
para que esto se lograra de manera plena, efectiva y permanente,
sin efectos rebote o de tipo negativo.

Así mismo, una de las estrategias que le
permitió al Gobierno de la República Popular China
impulsar su crecimiento comercial fue abatir una serie de
gravámenes que frenaban el consumo interno y, al tiempo
que se abren las zonas económicas especiales
(América Latina, Unión Europea, etc.), China ha
efectuado una serie de reformas de la estructura de comercio
exterior.

Con ello, resulta obvio, el Estado chino ha procurado
llevar a cabo la preparación de las condiciones tanto para
el comercio interior como exterior, equilibrando ambos
rubros

Como se
transforma la sociedad del conocimiento los tradicionales
factores de producción: capital, tierra y mano de
obra

La teoría de la sociedad del conocimiento que
sostienen diferentes autores e instituciones, sostiene que los
grandes cambios en los sistemas económicos han sido
impulsados por el rápido crecimiento tecnológico,
esta es clave para el fomento de la innovación
competitiva, así como para la aparición de nuevos
negocios y perspectivas de progreso para los países que
buscan un espacio en esta nueva era, llamada la sociedad del
conocimiento, donde este será la materia prima más
valorada para las economías. La transformación que
se viene dando en la empresa, además de la adopción
de una cultura empresarial totalmente orientada hacia el mercado,
el uso de las TIC´s impulsa en las organizaciones el
desarrollo de nuevos modelos organizativos, productivos,
estratégicos y de gestión, lo que a la larga
favorece el establecimiento de estructuras organizativas
más flexibles, de procesos productivos más
rápidos, eficientes y económicos, y de modelos
estratégicos fundamentados en la generación y uso
de la información y conocimiento.

En la llamada era agrícola, los
principales factores de producción eran la mano de obra y
la tierra. Con la revolución industrial, se produce el
primer cambio significativo en el peso de los distintos factores
de producción: el capital pasa a ser uno de los elementos
indispensables en el nuevo proceso productivo, mientras que la
tierra pierde paulatinamente importancia. La sociedad del
conocimiento, supone un nuevo cambio en la composición de
los factores; el conocimiento se convierte, sin duda, en el
factor productivo fundamental, seguido, aunque a cierta
distancia, por el capital y la mano de obra.

La sociedad del conocimiento se caracteriza
por:

• Su constante cambio y
  evolución

• El conocimiento es el recurso clave en
  la actividad económicaLas inversiones en recursos
  humanos, tecnología, conocimiento, publicidad, etc.,
  son fundamentales para mantener la competitividadEs intensiva
  en tecnología

Capitalismo,
democracia neoliberal y socialismo

El socialismo es un orden socioeconómico
basado en la propiedad social de los medios de producción,
el control colectivo y planificado de la economía por
parte de la sociedad como un entero. También se define por
socialista a toda teoría, doctrina o movimiento que aboga
por su implantación. El socialismo puede ser no-estatal
(mediante la propiedad comunitaria en un sentido amplio) o
estatal (a través de la nacionalización y la
planificación económica de la
producción).

El capitalismo es el sistema económico
fundado en el capital como relación social básica
de producción. En el capitalismo los individuos privados y
las empresas, empleando trabajadores asalariados, llevan a cabo
la producción y el intercambio de bienes o de servicios,
con el propósito de producir y acumular ganancias u otro
beneficio de interés propio

Según los principios de la democracia liberal,
elecciones debe ser libre y justo, y el proceso político
debe ser competitivo. Político pluralismo se define
generalmente como la presencia de múltiple y de distinto
partidos políticos.

La democracia liberal es una forma de gobierno
consistente en una democracia representativa donde la capacidad
de los representantes electos para la toma de decisiones
políticas se encuentra sujeta al Estado de Derecho y
normalmente moderada por una Constitución que enfatiza la
protección de los derechos y libertades individuales,
estableciendo restricciones tanto a los líderes como a la
ejecución de la voluntad de una determinada
mayoría.

Las democracias liberales se suelen caracterizar por la
tolerancia y el pluralismo; las ideas sociales y políticas
diferenciadas, incluso las más extremas, pueden coexistir
y competir por el poder político siempre sobre una base
democrática. Las democracias liberales celebran
periódicamente elecciones donde los distintos grupos
políticos tienen la oportunidad de alcanzar el poder. En
la práctica, estas elecciones las ganan los grupos que
defienden la democracia liberal, de modo que el sistema se
perpetúa a sí mismo. [11]

El socialismo
venezolano y las implicaciones en la sociedad del
conocimiento

El joven socialismo del siglo XXI será criado
colectivamente por todos, sobre la marcha, gracias a la
discusión y a los aportes que se haga en su
formación. Esto es altamente positivo ya que está
confeccionada por un pequeño grupo, reproduciendo lo que
se- ría una práctica no democrática. Las
fuerzas vivas de nuestro país nunca habían tenido
la oportunidad de participar en el diseño y velar por el
sano crecimiento de un modelo político y
socio-económico a su medida, los anteriores han sido
impuestos.

El socialismo científico sigue vigente como arma
de guerra contra la explotación. Los pueblos lo utilizan
en el proceso revolucionario para hacer justicia. Por eso el
Socialismo del siglo XXI se basa en el viejo socialismo, pero se
adapta a los nuevos tiempos y lugares, tomando lo bueno de la
experiencia del siglo XX, se enriquece y se amplía con
nuevos conocimientos de otros pueblos y corrigiendo las
tendencias erróneas que nos obligaron a replegarnos. De
esta necesidad nace el Socialismo del siglo XXI, es el socialismo
"repotenciado" [12]

Al igual que en el resto de países de
América Latina, con sus ritmos y su dinámica,
Venezuela ha sido escenario de la política neoliberal de
privatizaciones; de aplicación de las recetas
fondomonetaristas; de la crisis y caída de los gobiernos
que las implementaron; del estallido de las estructuras del
régimen democrático burgués en que se
apuntaló el imperialismo y la burguesía para
mantener su domino, particularmente la crisis de sus más
importantes partidos políticos; de confrontación al
imperialismo yanqui; del desarrollo de poderosas movilizaciones y
triunfos revolucionarios; y también, y muy
fundamentalmente, de la crisis de dirección
revolucionaria

Efectos de la
sociedad del conocimiento en las potencias emergentes China,
Rusia, India y Corea

La internacionalización de la producción
crea nuevas oportunidades y nuevos incentivos para los
empresarios y las economías. Esta sociedad se refiere a
una visión de la sociedad en la que la producción,
distribución y uso del conocimiento son la principal
fuerza de crecimiento, bienestar y empleo en todos los sectores
reales de la economía. Esto supone que el conocimiento
penetra todos los sectores y niveles de los tejidos sociales,
económicos y políticos y que no se reduce de manera
única al campo de la tecnología.

En estos países se presentan algunos aspectos
relevantes del sistema de educación y de la
política de formación de recursos humanos como
estrategia de los individuos para la sociedad del conocimiento,
esta fortalece el desarrollo del capital humano para mejorar la
calidad de vida de los habitantes de un país

Efectos en países desarrollados o
emergentes:

• La creación de conocimientos va
  íntimamente ligada a la creación de
  tecnologías. Sin nueva tecnología no se puede
  desarrollar nueva ciencia y a la vez ésta da origen a
  nueva tecnología. Ambos campos se repercuten
  mutuamente, se retroalimentan.

• Para crear nuevos conocimientos en ciencia
  hará falta un alto grado de comunicación,
  información entre los miembros del equipo
  investigador. Lo que indica que se precisará de un
  estudio en profundidad sobre la estructura y
  comunicación más adecuada para que los miembros
  de un equipo colaboren adecuadamente.

• El equipo investigador precisará estructurar
  adecuadamente la colaboración entre sus miembros para
  facilitar la investigación. Y esa colaboración
  deberá basarse en un acuerdo en las pretensiones
  comunes, en los objetivos. Para ello deberá
  establecerse un marco de valores desde los que se
  construirán finalidades. Y serán esas
  finalidades creadas y establecidas de mutuo acuerdo las que
  asegurarán fluidez en información y
  colaboración.

• Cada equipo que inicie una investigación
  deberá establecer el tipo de organización y de
  finalidades adecuada a su cometido.

¿Qué se requiere para que
Colombia sea una sociedad de conocimiento?

El modelo de reproducir conocimiento desde los programas
de pregrado a través de la docencia, no genera recursos
adicionales más allá de la posibilidad de
incrementar el costo de la matrícula, acrecentado la
inequidad en el acceso a la educación superior.

Lo que propone el panelista es una reingeniería
educativa que implica posicionarse en la sociedad del
conocimiento para crear escenarios educativos que generen
competencias acordes con la
globalización[13]Para que las Instituciones
de Educación Superior diseñen estrategias de
financiación efectivas, deben cambiar el paradigma de
concebirse como instituciones reproductoras de conocimiento en
función de una estructura de pregrado.

La financiación en las instituciones de
educación superior, implica alianzas continuas con el
sector productivo. No es posible el desarrollo de una
educación de calidad sin recursos financieros.

Para el docente argentino, es vital que las
instituciones de educación superior rompan con el
patrón de financiamiento estatal, y se dediquen a crear
conocimiento y articular una logística de
asociación con el sector privado.

"Nuestro país va en el camino correcto hacia el
liderazgo en innovación y desarrollo, y para consolidar
ese objetivo, Colombia debe apostarle a esa sociedad de
conocimiento"[14]. Ante los más importantes
empresarios colombianos e invitados internacionales, Santos
explicó que para consolidar los resultados alcanzados por
este Gobierno y dar el verdadero "brinco estratégico" en
materia de innovación y desarrollo, el país debe
apuntarle a tres puntos fundamentales.

En materia de seguridad, propone sostener "sin pausa" la
Política de Seguridad Democrática y llevar a las
Fuerzas Militares a ser pioneras en innovación
tecnológica. En educación, fomentar nuevas carreras
profesionales que apunten al aprovechamiento de la biodiversidad
y las industrias creativas; y finalmente, el fortalecimiento de
las regiones.

"Vamos en la dirección correcta; este Gobierno ha
devuelto un elemento que habíamos perdido los colombianos:
la confianza. Ahora, para dar ese gran salto, hay que
diseñar esas políticas de consenso que nos lleven
hacia una sociedad de conocimiento".

Conclusiones

La aparición de nuevas tecnología permite
que la sociedad avance y se inicie lo que se llama la sociedad
del conocimiento, dándole importancia al capital humano,
tierra y sobre todo al conocimiento.

Esta sociedad permite que los factores políticos,
económicos y culturales cobren importancia para la
producción, distribución y reproducción del
conocimiento, no solo se trata de la infraestructura y el aporte
de expertos, si no que la información se divulgue y llegue
a toda la sociedad

Una de las características de la sociedad del
conocimiento es la transformación radical de la estructura
económica de la sociedad industrial, de un sistema
productivo basado en factores materiales hacia un sistema
económico en que los factores simbólicos y basados
en conocimiento son dominantes.

Teniendo en cuenta, que esta sociedad sigue estando,
según los diversos analistas, dominada por los principios
básicos del capitalismo, se dice que se seguirán
reproduciéndose las desigualdades sociales. Por lo tanto,
sería más conveniente hablar de un "capitalismo de
conocimiento" o "economía del conocimiento", teniendo en
cuenta que los principios básicos de las sociedades
avanzadas siguen siendo la acumulación de capital y que se
pretende someter la generación y el uso del conocimiento a
las reglas del mercado

Bibliografía

• Britto García, Luis. 2007. Socialismo del
  siglo XXI

• Rama, Claudia. 2008. Universidad nacional Tres de
  febrero. Argentina

• Krüger, Karsten. Universidad de
  Barcelona

• Takis Fotopoulos, Nordan. 2002. Hacia una Democracia
  Inclusiva. Un nuevo proyecto liberador"

• Colson, Daniel. 2001. Democracia
  directa. Pequeño léxico filosófico
  del anarquismo,

• BELL, DANIEL. 2001. El advenimiento
  de la sociedad post-industrial. Un intento de pronosis
  social.)

• CASTELLS, MANUEL. 1996. La era de
  la información. Economía, Sociedad y
  Cultura

• DRUCKER, PETER F. 1959. Landmarks
  of Tomorrow. New York: Harper.

• Cyranek, Günther. 2005. Hacia las
  Sociedades del Conocimiento

• Venegas, Carlos. 2004. Dirección
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• Revista Mexicana de Ciencias
  Políticas y Sociales. 2002. "La Sociedad de la
  Información y el Conocimiento"

• Abella, A. – Sánchez, J. y
  Segovia, M.A. 2004.

• Mina Paz,
  Álvaro:
  /megatendenciasdel
  sigloXXI/html

Autor:

Alvaro Mina _Paz

Evelyn J. Rivera Y.

HUMANIDADES III

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL

2010

[1] P.F. Drucker 1959) y la tendencia hacia
una sociedad de conocimiento (Drucker 1969)

[2] Se aplica en mecánica
cuántica para cuantificar matemáticamente las
implicaciones planteadas teóricamente en la paradoja de
Einstein-Podolsky-Rosen y permitir así su
demostración experimental. Debe su nombre al
científico norirlandés John S. Bell, que la
presentó en 1964.

[3] Castells, Manuel, La era de la
información. La sociedad red, Vol. 1, Siglo XXI, 2001;
Carnoy, Martin y Manuel Castells, “Globalization, the
knowledge society, and the network state: Poulantzas at the
millenium” Global Networks 1, 1, 2001.

[4] Marta Granés, licenciada en
Estudios de Asia Oriental, profesora de CETRArtículo
para la Revista Alternativas)

[5] Ritzer, George. The Coming of
Post-Industrial Society. Second Edition. New York: McGraw-Hill,
2007

[6] Nicholas Negroponte

[7] D. Antonio Pulido San Román

[8] Sergio Boisier

[9] Keynes

[10] Pérez Ríos, 2001

[11] Freedom House

[12] BRITTO GARCÍA, Luis. (Enero 2007)
Socialismo del siglo XXI

[13] Claudia Rama. Universidad nacional Tres
de febrero. Argentina

[14] Vicepresidente este miércoles en
la instalación de Expo gestión 2009.