Este ensayo pretende explicar con pocas palabras el
proceso educativo, que se ha venido desarrollando a través
del desarrollo didáctica en ocasiones de consenso, que la
educación ha tenido sus cambios como nos lo demuestra,
Amos Comenio en su didáctica del siglo XVII.
También hablo de las escuelas, como modelos que
fueron surgiendo, por las necesidades de un crecimiento
económico y social, y estas escuelas; tanto tradicional,
nueva, tecnológica y critica han venido
evolucionando.
Alumna de la maestría en ciencias de la
educación especialidad en desarrollo de habilidades
intelectuales centro de estudios lev.vigosky, sede Acapulco
Guerrero.
INTRODUCCIÓN
En este siglo XXI toda profesión ya sea
técnica, científica o docente deben estar
implícitas con una responsabilidad a la sociedad con los
cuidados correspondientes en la preparación de
especialidades, con su cultura en el campo de la
profesión.
Así cada entre profesional, debe de estar
formando para la especialidad que quiera ejercer en un futuro. El
médico debe de estar capacitado y ser competente en la
ciencia; el abogado en ciencias jurídicas; el militar en
estrategias y un docente en pedagogía y
didáctica.
La sociedad y la secretaria de educación
pública, demanda la defensa de quienes se desenvuelvan
como profesionistas, a quienes carecen de vocación y,
quieren ingresar a estos campos profesionalitas y, quieren
ingresar a estos campos profesionales y así asumir la
responsabilidad, en el ámbito social, donde seba a ejercer
su profesión, no lo permitiría ya que se puede
perjudicar a terceros.
Desarrollo:
DIDÁCTICA EN LA
EDUCACIÓN
Etimológicamente, la didáctica es el arte
de enseñar y es modernizada por primera vez. Juan Amos
Comenio, fue un pastor y fundador ya que dirigía escuelas
en diversas ciudades, mantuvo una actividad intelectual de
titán; escribió libros de tipo didáctico uno
de ellos didáctico magna, este gran libro, el faltaba a la
sociedad para la construcción de los mercadores y de los
manufactureros.
La estructura cicca de la enseñanza los diversos
tipos de escuelas adoptados a la unidad de los niños y
adolecentes la unidad y organicidad del saber.
La adquisición de un panorama universal de los
escocimientos, mediante procedimientos activos, son otras tantas
aportaciones suyas.
"hacer notar que las cosas deben aprenderse
haciéndolas" los mecánicos, comprenden bien esto:
no dan al aprendiz que lo ponen a que vea como lo hace un maestro
mecánico; entonces coloca un instrumento, en sus manos y
lo enseña a usarlo y a que lo imite. Solo
haciéndolo puede aprenderse a hacer; escribiendo a
escribir, pintando a pintor y así
sucesivamente.
El fundamento de toda enseñanza consistía
en representar, claramente a los sentidos, los objetos sensibles
de modo que puedan ser aprendidos fácilmente.
Se utilizo el método intuitivo, que ponía
en juego la facilidad del aprendizaje donde se alcanzo un
éxito rotundo, también introdujo las ilustraciones
en los textos escolares y comenio convirtió en un modelo
de redacción y presentación de dichos instrumentos
didácticos.
Juan Amos comenio, hombre del siglo XVII y
espíritu de convicciones religiosas sus obras exhiben
defectos e inexactitudes si lo juzgamos desde las alturas que ha
llegado la ciencia y la pedagogía contemporánea,
pero en sus épocas nadie lo supero.se le conoce como el
"faro" más luminoso, en la teoría y, la practica
educativa.
JAN AMOS
KOMENSK
Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del
importante papel de la educación en el desarrollo del
hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y es considerada
como la más importante es Didáctica Magna,
y su primera edición apareció en el año de
1679.. Le dio real importancia al estudio de las lenguas y
creó una obra llamada Puerta Abierta a las
Lenguas.
Se le conoce como el Padre de la
Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como
ciencia autónoma y estableció sus primeros
principios fundamentales.
En su obra ¨Las Nuevas Realidades¨, Peter
Drucker realza la posición de Comenio como el inventor del
LIBRO DE TEXTO, Los grandes aportes realizados a la
Pedagogía, sus viajes por diferentes países de
Europa (en muchos de ellos, invitado por reyes y gobernadores), y
la alta preparación y constancia en su labor de educar, le
valieron el título de "Maestro de Naciones
El contenido de la didáctica está
constituido por la teoría y la práctica de la
enseñanza y, del aprendizaje entorno a las cuales, se
desenvuelve otras categorías como son: los objetivos de la
educación, los métodos y procedimientos los
auxiliares didácticos, contenidos de la enseñanza y
los planes y programas de estudio.
Dice Mattos Luiz A. que la didáctica para
entenderla y aplicarla, en la enseñanza aprendizaje del
sujeto, mencionare ala general, que trata de las funciones del
aprendizaje, los medios para realizarlo (plan de
estudio).
Página siguiente  |