John Dewey

Introducción

John Dewey fue el filósofo norteamericano
más importante de la primera mitad del siglo XX. A lo
largo de su extensa carrera, Dewey desarrolló una
filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría
y la práctica, unidad que ejemplificaba en su propio
quehacer de intelectual y militante político. Su
pensamiento se basaba en la convicción moral de que
"democracia es libertad", por lo que dedicó toda su vida a
elaborar una argumentación filosófica para
fundamentar esta convicción y a militar para llevarla a la
práctica, El compromiso de Dewey con la democracia y con
la integración de teoría y práctica fue
sobre todo evidente en su carrera de reformador de la
educación. Dewey afirmaba que los niños no llegaban
a la escuela como limpias pizarras pasivas en las que los
maestros pudieran escribir las lecciones de la
civilización. Cuando el niño llega al aula "ya es
intensamente activo y el cometido de la educación consiste
en tomar a su cargo esta actividad y orientarla". Esta
argumentación enfrentó a Dewey con los partidarios
de una educación tradicional "centrada en el programa" y
también con los reformadores románticos que
abogaban por una pedagogía "centrada en el niño",
La pedagogía de Dewey requiere que los maestros realicen
una tarea extremadamente difícil, que es "reincorporar a
los temas de estudio en la experiencia".

Los esfuerzos de Dewey por dar vida a su propia
filosofía en las escuelas estuvieron acompañados de
controversias y hasta hoy en día siguen siendo un punto de
referencia en los debates acerca de los fallos del sistema
escolar norteamericano: el enemigo encarnizado de los
conservadores fundamentalistas es considerado como el precursor
inspirador de los reformadores partidarios de una
enseñanza "centrada en el niño". En estos debates,
ambos bandos suelen leer erróneamente a Dewey,
sobreestimando su influencia y subestimando los ideales
democráticos que animaban su pedagogía.

En el desarrollo de este trabajo podremos observar la
importancia que ha tenido John Dewey en cuanto a la
filosofía de la educación.

Objetivos.

General:

Conocer los aportes y propuestas
metodológicas de Jonh Dewey que ayudan al desarrollo de la
Filosofía de la Educación.

Específicos:

• Analizar las propuestas de Jonh Dewey
  hacia la educación

• Identificar las principales obras de
  Jonh Dewey

JOHN DEWEY

Biografía

John Dewey (Burlington (Vermont), 20 de octubre de 1859
– Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un
filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense.

Nació en el mismo año en el que Darwin
publicó El origen de las especies, y Marx la
Crítica de la economía política. En 1882 se
trasladó a Baltimore y se matriculó en la
Universidad Johns Hopkins. Le influyó especialmente el
ambiente hegeliano de la universidad. La huella de Hegel se
refleja en tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto
por la esquematización lógica, el interés
por las cuestiones sociales y psicológicas, y la
atribución de una raíz común a lo objetivo y
a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza.

En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. Se
casó con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la cual
contribuyó más que nadie a interesar a Dewey en los
temas educativos y, colaboró estrechamente con
él.

En el mismo año se trasladó a la Universidad de
Chicago, allí fraguó su definitivo interés
por la educación. En el año 1904 dimitió
como director de la escuela y renunció a su puesto como
profesor. Su último destino como docente sería la
Universidad de Columbia.

Con 87 años se casó por segunda vez y
adoptó a dos niños.

Fue un hombre de acción, que aspiraba a la
unificación de pensamiento y acción, de
teoría y práctica. Defendió la igualdad de
la mujer, incluyendo el derecho al voto. Fue cofundador, en 1929,
de la Liga para una acción política independiente,
fomentó el sindicalismo docente, alentó la ayuda a
los intelectuales exiliados de los regímenes totalitarios.
Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo
pedagógico, desempeñando un papel protagonista que
abarca desde finales del XIX hasta la Primera Guerra Mundial. Fue
el pedagogo más original, renombrado e influyente de los
Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y
geniales de la época contemporánea, influyendo en
el curso de tres generaciones. El padre de la psicología
progresista murió el 1 de junio de 1952 con 92 años
de edad.

Su trabajo