Implementación del curso de fitoterapia dentro de la carrera medicina tomando como modelo las evidencias y la investigación epidemiológica
- Resumen
La fitoterapia y su relación con las tendencias y
enfoques del proceso de la enseñanza de la
medicina
Modelo de enseñanza de la
fitoterapia
Conclusiones finales
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
"Implementación del curso de fitoterapia en la
curricula de estudios de medicina de la
Universidad
Nacional de Trujillo, tomando como modelo la
medicina basado en evidencias y
apoyado en la
investigación epidemiológica"
El presente es un estudio aplicativo-tecnológico,
con un carácter critico- propositito, respecto del
uso de la fitoterapia en nuestro medio, cuyos usos de manera
indebida a sobredimensionado las capacidades de respuesta de las
autoridades de salud y muy particularmente
del Colegio Médico y en especial de la facultad de
medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, ante la demanda cada
vez mayor de nuestra sociedad por
atender su salud, con una mermada economía con poco alcance para los servicios
sanitarios propuestos por nuestro gobierno central,
llegándose a determinar que: a) existe en nuestra población una demanda cada vez mayor del
uso de la fitoterapia, b) no existe control sanitario
del uso de las plantas
medicinales, c) se desconoce de los efectos colaterales o
indeseables del uso indebido de dichas plantas, d) no se
cuenta con una propuesta educativa en la curricula de estudios de
los estudiantes de medicina de la UNT, e) los docentes de la
facultad de medicina (en especial de farmacología) no
cuentan con capacitación en dicha materia, f)
tendencias importantes hacia las preferencias por el uso de
plantas medicinales por parte de los médicos.
Se han estudiado y analizado algunas propuestas de
modelos de
enseñanza de la medicina, llegándose
a proponer a la medicina basada en evidencias como aquel indicado
para el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la
fitoterapia en los estudiantes de medicina de la UNT con la
finalidad de mejorar la calidad de
vida de la población.
Abstract
The present is an applicant technological study, with a
critical purpose character, respect to the use of phytotherapy in
our media, in which its use in a not appropriate way, has
overwhelming the capacities of response to health authorities and
particularly of the Medical College, specially from the Medical
School of the National University of Trujillo, beyond a demand of
our society for attending their health, with a poor economy with
a short covert for the sanitary services purposed for our central
government, which determines that a) It exists in our population
a bigger demand in the use of phototherapy b) there isn´t a
sanitary control of the medical plants use c) It is unknown the
collateral or not desirable effects from the underbid use of
these plants d) there isn´t an educative purpose in the
study curricula of the Medical Students from the UNT e) teachers
from the School of Medicine (specially physicians who teach
pharmacology) don´t have a training in this topic. f)
Important tendencies to the preferences for the use of medical
plants in medical prescriptions.
We have studied and analyzed some purposes of teaching
models of this medical topic, purposing the Medicine Based on
Evidence as the most indicated for the teaching – learning
sequence of the phytotherapy in medical students from the UNT,
with the goal to improve the life quality of the
population.
Desde que el hombre
aparece en este mundo, siempre se ha visto enfrentado a una serie
de acontecimiento relacionado con su salud, de tal manera que
hablar del hombre
equivale a hablar del proceso salud- enfermedad, a pesar que
existe el concepto que el
hombre fue concebido para estar sano. En los inicios de la vida,
se pensaba que la enfermedad estaba relacionada con el castigo de
los dioses. Delgado García (2004) refiere que la medicina
primitiva era muy semejante en todos los países del mundo,
con una tendencia a atribuir la enfermedad a las alteraciones de
los humores del cuerpo. Posteriormente la medicina se hace
enciclopedista, sobre todo con las propuestas de Galeno, de
Sócrates,
de Hipócrates, entre algunos de los grandes padres de la
medicina contemporánea. Con la aparición de
la
educación universitaria, la medicina toma un nuevo
rumbo, el de propuestas, acontecimientos y respuesta comprobadas
científicamente, es decir la medicina forma parte
importante del conocimiento
científico, dejando de lado lo empírico y lo
pagano, con un gran alejamiento del hombre de su medio
natural.
Históricamente el médico ha sido y es uno
de los profesionales más respetados por la sociedad por
ser poseedor de conocimientos altamente especializados,
difícilmente accesibles al ciudadano común, y por
tener la vocación de ponerlos al servicio del
individuo y la
sociedad en forma altruista y de acuerdo con un estricto código
de ética
profesional.
En los últimos veinte años, refiere
Graciela Risco (2006) las condiciones del ejercicio profesional
del médico y los sistemas de
atención de la salud de los pacientes han
experimentado importantes cambios en todo el mundo, los cuales,
muy probablemente continuarán profundizándose a lo
largo del siglo XXI, indudablemente en relación con los
cambios en tecnología medica e
informática, pero también en
relación con las pobrezas que experimentan la
mayoría de países del planeta, con su consecuente
preferencia por lo mas "barato", la medicina
natural.
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