Los campos de la psicología (página 2)

La psicología
social:

La psicología
social analiza y explica los fenómenos que son
simultáneamente psicológicos y sociales. Estudia el
comportamiento
de la persona en el
seno de los grupos y organizaciones,
así como las interrelaciones que se establecen y la
modificación, en un sentido positivo, tanto de los
comportamientos como de estas interrelaciones.

Esta psicología comprende diversas teorías
que pueden ser llamadas Teorías del Equilibrio,
encargándose de estudiar el cambio de
actitudes en
los individuos, las conductas de las masas y los fenómenos
de grupo. Por
ejemplo: si una audiencia escucha un discurso de
una persona respetable, por lo general esperan ideas con las que
estén de acuerdo. De no ser así, la audiencia
desestima al orador o cambia su actitud
expresando sus ideas. En fin, los oyentes modificaran sus
actitudes hacia el orador o sus ideas, buscando el
equilibrio.

Del mismo modo las personas tienden a equilibrar sus ideas con
sus acciones. Los
sistemas de
clasificación de la conducta desviada
han cambiado por la modificación de los hábitos
sociales y el acceso a mayor información. Es el estudio de cómo
interaccionan las personas entre sí, la forma en que
perciben y ven el mundo social. Los individuos pueden
relacionarse de forma no verbal,  utilizando signos como
expresiones faciales, gestos, entre otras. Gran parte de la
psicología social se ocupa del estudio de la conducta
social, en términos de conformidad o no con las reglas, la
autoridad, el
comportamiento de las personas cuando pertenecen a grandes
grupos. En consecuencia, los psicólogos sociales estudian
los procesos que
las personas utilizan para el juicio social, incluyendo el
estudio de valores
personales, creencias culturales y las formas en que se
desarrollan las identidades sociales.

Psicología industrial o psicología
organizacional:

El trabajo es una
necesidad ineludible del ser humano, el rendimiento en la
fábrica u oficina, los
accidentes
laborales, la deserción, los estímulos, entre
otros, dependen en gran medida de factores psicológicos.
La psicología
industrial, aparte de estudiar las condiciones de trabajo con
enfoque psicológico para adecuarlas al individuo,
alcanza su principal desarrollo en
la orientación y selección
profesional. En relación a la orientación, su
finalidad recae en ayudar al individuo a encontrar la tarea o
estudio que más se adecue a sus actitudes, y en las que
por lo tanto, tenga más posibilidades de triunfo.

Los psicólogos industriales desempeñan diversas
tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en
el departamento de personal o
recursos
humanos, en asesorías para la contratación y
selección
de personal, en la entrevista
y realización de Test a los
candidatos, en la elaboración de cursos de
formación y en el mantenimiento
de un ambiente
laboral
adecuado.

Otros investigan para los departamentos de marketing
(mercadotecnia)
y publicidad de las
empresas, o
directamente para este tipo de agencias. Por último,
también se dedican a investigar la
organización metódica del trabajo y
acondicionar el equipo o espacios laborales adaptándolos a
las necesidades y potencialidades del usuario.

La Psicología jurídica:

La psicología jurídica es definida como aquel
sector de la psicología orientado a aplicar el conocimiento
científico y los métodos de
la psicología surgidos en el sistema
jurídico penal (policía, juzgados tribunales e
instituciones,
correccionales para infractores, cárceles e instituciones
para menores). La tarea del psicólogo jurídico
estaría orientada principalmente a la evaluación, intervención y
tratamiento dirigidos dentro de los organismos de seguridad del
Estado,
tribunales, sistemas penitenciarios, victimas y ciudadanía en general.

La evaluación abarca una acción
bastante amplia que implica desde establecer perfiles de los
individuos dentro del contexto penitenciario o jurídico,
evaluar la confiabilidad y validez del testimonio o del dictamen,
la presión de
grupo y otros procesos psicosociales, clasificación de los
sindicados y condenados, orientado a futuras intervenciones con
fines resocializadores, la extensión del daño
psicológico causado a la victima, a su vez, se puede
evaluar las actitudes del público hacia el sistema
judicial en general, con miras a generar un cambio a este
respecto.

La intervención del psicólogo es
indispensable para el entrenamiento de
policías y guardianes en cuanto al manejo de situaciones
tales como las manifestaciones y motines y, por supuesto, del
estrés
causado en estos. Igualmente es necesario diseñar técnicas
de interrogatorio para investigadores con el fin de evitar
violaciones a los derechos humanos,
y técnicas de entrevista a
jueces para la recepción de la indagatoria y testimonios.
En el tratamiento, el trabajo se
encamina hacia la aplicación de programas de
rehabilitación o resocialización para imputables y
no imputables; a remediar problemas
psicosomáticos y conductuales presentes en el personal
implicado en la represión y tratamiento de los
delincuentes, y a la realización de psicoterapias a
victimas y damnificados del delito.

En el derecho, la rama penal es la que se ocupa de los
delitos,
siendo la que más recurre a la psicología, para
estudiar las razones que llevan cada individuo a cometer delitos.
El delincuente, criminal o no, es casi siempre una persona con
desajustes sociales y psicológicos, por lo cual debe ser
estudiado, desde el punto de vista legal con enfoque
psicológico. La psicología con esta
orientación, y que tiene como base la
psicopatología y psicología social, es la llamada
psicología jurídica, cuyo campo de acción lo
ha alcanzado en el análisis y prevención de la delincuencia
juvenil.

La Psicología del Deporte:

De acuerdo a la definición de la Asociación de
Psicólogos Americanos (APA), la Psicología del
Deporte y la actividad física, es el estudio
científico de los factores psicológicos que
están asociados con la participación y el
rendimiento en el deporte, el ejercicio y otros tipos de
actividades físicas. Los psicólogos se encargan de
ayudar a los deportistas a utilizar principios
psicológicos para aumentar su rendimiento; así como
a comprender como la participación deportiva afecta el
desarrollo psicológico del individuo, su salud y bienestar social.
Por lo tanto, estudia el comportamiento de los deportistas,
entrenadores, árbitros, padres, directivos, entre otros.
En general, la psicología de la actividad física y
del deporte, se encarga de estudiar los aspectos
psicológicos durante la actividad física, de todas
las edades, sea esta orientada al rendimiento o no.

El psicólogo deportivo elegirá como objeto de
estudio, la estructura de
la
personalidad del deportista, sus aptitudes, el cumplimiento
de normas, sus
motivaciones singulares, el bienestar psico–físico,
la percepción, entre otras. Hoy día
todos los entrenadores y deportistas reconocen la importancia de
los factores psicológicos tanto para el desarrollo como
para el rendimiento deportivo. Factores que de hecho intervienen
positivamente en el mejoramiento de la calidad de
vida del deportista, su grupo e institución.

¿Quiénes son los precursores de
este campo?

Aristóteles

Nació en el año 384 a.C. en Estagira, por lo que
se le llama el estagirita. Se le suele el padre de la
Psicología aunque, unos cuantos años antes que el,
otros filósofos comenzaron a especular sobre
estas cuestiones.

Platón

Indicó que existe dicotomía, dualismo alma –
cuerpo, señalando que el alma es independiente del cuerpo
y con funciones
superiores: razón, reflexión, libertad.
Señala además que el alma es inmortal, y que por su
alma espiritual el hombre
pertenece al dominio del
espíritu. Aristóteles, discípulo de Platón,
mantiene una posición totalmente distinta, afirma que el
alma es "la forma del cuerpo", es decir, aquello por lo que el
cuerpo existe como cuerpo humano.
Para Aristóteles el alma está unida al cuerpo.

René Descartes

Filósofo francés, científico y
matemático, a veces considerado el fundador de la filosofía
moderna.

Descartes recibió enseñanzas de
matemáticas y escolasticismo, con el
propósito de orientar la razón humana para
comprender la doctrina cristiana. Descartes
sirvió en otros ejércitos, pero su interés se
centró siempre en los problemas de las matemáticas
y la filosofía, a los que dedicó el resto
de su vida. Descartes peregrinó a Italia de 1623 a
1624 y permaneció en Francia desde
1624 a 1628. En este periodo, se dedicó al estudio de la
filosofía y también realizó experimentos de
óptica.
En 1628, después de vender sus propiedades en Francia, se
trasladó a Holanda, donde vivió en diferentes
ciudades, Amsterdam, Deventer, Utrecht y Leiden. Fue quizá
durante losprimeros años de su residencia en Holanda
cuando Descartes escribió su primera obra importante,
Ensayos
filosóficos, publicada en 1637. La obra se compone de
cuatro partes: un ensayo
sobre geometría, otro sobre óptica, un
tercero sobre meteoros y el último, el Discurso del
método,
que describía sus especulaciones filosóficas.

Thomas Hobbes

Nacido en Wesport (Inglaterra) en
1588, hijo de un vicario, cursa estudios en Oxford y
posteriormente se desplaza al continente, donde conocerá a
Descartes y Galileo.

Su enfrentamiento con Cromwell le conducirá al exilio.
Su filosofía postula la experiencia como base del conocimiento
y, por tanto a los sentidos como
herramienta única del hombre hacia
el saber. Es, junto con Bacon, el impulsor del empirismo
pragmatista inglés.
Afirma que todo el universo
está compuesto de materia y
aspectos de materia, que pueden llegar a ser conocidos por el
hombre mediante la percepción sensorial y, en segunda
medida, las pasiones, siendo ambas herramientas
reducidas a meros movimientos somáticos y moleculares.
Más conocidas son sus tesis sobre el
hombre y la sociedad.
Según Hobbes, el
hombre en estado natural es un ser salvaje y egoísta,
condición que es refrenada cuando se establece la vida en
sociedad y surge el Estado.

John Locke

Nacido en Wrington (Inglaterra) en 1632, Locke es el mejor
representante de la corriente filosófica denominada
empirismo, ya iniciada por Hobbes y Bacon. Estudió
Medicina,
Ciencias y
Filosofía en Oxford, estableciéndose en Francia y
Holanda. En el primer país conocerá a Descartes,
quien, a pesar de representar una corriente teórica
diferente, supone el inicio del pensamiento de
Locke. En 1869 regresa a Inglaterra, iniciando la redacción de su obra escrita. El
pensamiento racionalista cartesiano es la base sobre la que se
desarrolla el empirismo de Locke, al negar en primera instancia
la defensa del innatismo de ideas que postuló Descartes.
Locke realiza un ejercicio de prospección comparativa,
afirmando que no todos los pueblos poseen una idea como "Dios",
ni el mismo código
ético. Igualmente, entre individuos formados en una misma
cultura
encuentra diferencias sustanciales en cuanto a la posesión
de los principios de identidad o
contradicción.

Wilhelm Wundt

(Neckarau, actual Alemania,
1832-Grossboten, id., 1920) Filósofo y psicólogo
alemán. Estudió medicina en Heidelberg y pronto se
dedicó a la
investigación en el ámbito de la fisiología y anatomía
patológica. En 1856 fue a Berlín para trabajar en
el laboratorio de
J. Müller, tras lo cual trabajó en las universidades
de Heidelberg (1858-1874) y Zurich (1874-1875). Más tarde
se trasladó a la Universidad de
Leipzig (1875-1917), donde creó el primer laboratorio
experimental de psicología. Influido por Helmholtz,
dirigió sus esfuerzos a hacer de la psicología una
ciencia
experimental autónoma, distinta de la fisiología.
Propuso para la nueva ciencia un método introspectivo, que
debía guiar, sin embargo, un especialista: el
psicólogo. Es autor, entre otras obras, de Fundamentos de
psicología fisiológica (1873), Compendio de
psicología (1896) y Psicología de los pueblos
(1900-1904).

Sigmund Freud

De origen judío, nació en Moravia (Austria) en
1856. A los cuatro años se estableció en Viena
junto con el resto de su familia. En esta
ciudad realizó sus estudios en medicina y biología,
especializándose en neurología
anatomoclínica.

En 1885 viaja a París para completar sus estudios, lo
que le permite ampliar sus conocimientos al trabajar a las
órdenes de Charcot en el hospital de la
Salpêtrière. También en París recibe
la influencia de Bernheim.

Es aquí donde su carrera comienza a
dirigirse hacia el estudio dela mente humana y sus
patologías en el ámbito del comportamiento. Con
Charcot se inicia en el estudio de la histeria y en la
aplicación de la hipnosis como terapia. Charcot pensaba
que algunas enfermedades mentales
deberían tener una causa no orgánica sino
psicológica, esto es, producida por trastornos o
disfunciones sufridas por el individuo. Esta influencia
será capital en el
pensamiento de Freud, así
como la que recibirá algo más tarde de Breuer
(1895-97). Además de la separación de los
"fenómenos psíquicos de los amarres
anatómicos a los que la ciencia de
su época los había atado", en palabras de Carl E.
Schorske, la aplicación de la hipnosis para el tratamiento
de las enfermedades mentales supone una de sus mayores
aportaciones, y es enéste hecho en donde hay que buscar un
precedente para el psicoanálisis.

John Watson

(Greenville, EE UU, 1878-Nueva York, 1958) Psicólogo
estadounidense.

Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía,
atraído por Dewey y el pragmatismo,
pero pronto comenzó a interesarse por la
psicología. Se doctoró en 1903 y empezó a
trabajar como asistente instructor en psicología animal.
En 1907 pasó a la Universidad Johns Hopkins, donde
estudió los procesos sensoriales en los animales. Su
convencimiento de que las referencias a los contenidos de la
mente y a la conciencia no
podían someterse a ningún criterio objetivo y
suscitaban una problemática seudocientífica le
llevó a la utilización de los únicos
datos objetivos
existentes en el análisis psicológico, es decir,
aquellos que proporcionaba la conducta exterior.

Diferencia entre
Psicología y Psiquiatría

Psicología y Psiquiatría suelen ser homologadas,
confundidas, o solapadas debido a que una de las ramas de la
Psicología, la Psicología Clínica, aborda el
fenómeno de la salud mental al
igual que la Psiquiatría. Este error se debe al
desconocimiento de ciertos aspectos de ambas ciencias, entre los
que se cuentan:

• Que el campo de estudio de la Psicología son los
  procesos psicológicos y el comportamiento humano de
  manera independiente al contexto en el que este es observado,
  por ello, su amplitud excede a lo referido meramente a la
  salud mental. La Psiquiatría, en cambio, es la rama de
  la medicina que se ocupa de la prevención de
  daños a la salud mental, al impulso de actividades y
  estilos de vida saludables y a la recuperación o
  curación de los trastornos mentales.

• La Psicología, aunque en algunos casos aborda los
  aspectos tangibles de la conducta del hombre, como ciencia
  aplicada es eminentemente una ciencia social, en cuanto se
  basa en la inferencia de procesos psicológicos desde
  la observación del comportamiento humano. La
  Psiquiatría en cambio es una ciencia natural, ya que a
  pesar de que incorpora en su corpus de conocimiento
  teorías psiquistas (justamente desde la
  Psicología en la mayoría de los casos), como
  ciencia aplicada se fundamenta eminentemente en los aspectos
  físicos del comportamiento (como las respuestas
  fisiológicas, metabólica, etc.).

• La Psicología Clínica, como paradigma, no
  aborda la salud mental desde la misma perspectiva que la
  Psiquiatría. La mayor parte de la psicología
  actual no está enmarcada en el paradigma de la
  salud-enfermedad desde el enfoque médico más
  tradicional. Incluso para la psicología clínica
  los trastornos mentales no son "enfermedades mentales" en el
  sentido tradicional. Las llamadas "enfermedades" se conciben,
  en todo caso, desde un enfoque más extenso, con
  modelos teóricos que incluyen el ambiente, la
  conducta, lo psicosocial y todos los contextos no
  "patológicos" del individuo, tal y como lo
  están haciendo ya otras ramas de la medicina.

• El título profesional de Psicólogo no es
  homologable con el de Psiquiatra, puesto que este
  último es un postgrado de la Medicina. En
  términos legales y éticos, esto tiene como
  consecuencia, que los psicólogos clínicos no
  sean considerados como capacitados para la
  prescripción de fármacos de modo auxiliar al
  tratamiento psicológico estricto.

4- Elaborar un cuadro comparativo indicando objetivo y
beneficio de la Psicología Social, Industrial y
Ambiental.

Ensayo sobre
Fobias y Miedos

Josue Rojas: Miedo a las alturas, a los lugares
elevados es decir tengo más o menos Acrofobia.
También Aracnofobia miedo a las arañas.
También se la conoce como aracnefobia. Y por otra parte
miedo a las serpientes Ofidiofobia.

Henner Vieras: en mi caso también tengo
miedo a las arañas pero además a otros muchos
insectos a lo que vendria siendo Entomofobia pero leve.

Conclusión

La psicología es hoy un campo con una creciente
especialización, fruto de la necesidad y las nuevas
tendencias. Los psicólogos infantiles por ejemplo, han
sido influidos por las experiencias y observaciones del
psicólogo suizo Jean Piaget, y
los psicólogos interesados en el lenguaje y
la comunicación por la revolución
lingüística del estadounidense Noam
Chomsky. Los avances en el
conocimiento de los animales y la socio–biología
han permitido ampliar significativamente las técnicas de
investigación psicológica. Otros
cambios importantes, provienen de los avances en la informática y la computación, que han supuesto no solo un
nuevo enfoque en el planteamiento del estudio de las capacidades
intelectuales,
sino también en la herramienta para evaluar complejas
teorías sobre estos procesos. Algunos psicólogos
intentan analizar la conducta comparando la mente humana con un
procesador de
información. Los psicólogos han aprendido que sus
teorías deben ser precisas y explícitas si quieren
programarlas, para poder hacer
predicciones de las más complejas teorías
psicológicas. Por todo ello, hoy se estudian cada vez
más los comportamientos complejos y se proponen y
evalúan teorías más refinadas.

Bibliografía

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema3.html

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema3a.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa

Autor:

Henner Vieras

Kendri Briceño

Josue Rojas

4to B

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la
Educación

L.B. "Antonio J. Pacheco"

Valera Edo. Trujillo

Febrero 2009