Desarrollo local y comunitario (Cuatro Esquinas de Santa Lucía, Cabaiguán, Sancti-Spíritus, Cuba) (página 2)

Potencialidades:

1.       La estructura
económica de las cooperativas
presente en la localidad facilita la participación con
recursos en la
solución de problemas
materiales del
asentamiento.

2.       Nivel de gestión
del Consejo Popular.

3.       El alto nivel
educacional de los pobladores.

4.       Realización de
actividades culturales que posibilita que se incremente la
participación de los habitantes del asentamiento.

Barreras:

1.       Baja
participación o apatía casi total de los pobladores
del asentamiento

2.       Falta de recursos
materiales, financieros y deficiencias en su distribución

3.       La no
explotación máxima de las capacidades que
tenemos

4.       Insuficiencias en la
prestación de servicios

5.       Insuficiente atención a las instalaciones
educacionales

6.       Insuficiente promoción de las acciones
culturales en la población

7.       falta de apoyo de las
instancias superiores en algunos sectores

8.       falta de integración y comunicación de los pobladores y los
líderes

9.       falta de recursos
materiales, financieros y humanos

10.   falta de preparación y profesionalidad
de algunos líderes

11.   débil funcionamiento de las organizaciones de
masa.

El asentamiento cuenta son otras potencialidades que no
están identificadas y no se utilizan en función
del bien común de los pobladores, son estos, una excelente
infraestructura de comunicaciones, cercanía a la cabecera
municipal (3 km), viales, carpinterías, transporte
propio de habitantes (camiones y tractores) y abundantes
producciones agrícolas con gran calidad,
además de poseer un importante número de pobladores
universitarios (médicos, profesores universitarios,
maestros, enfermeros, dirigentes y sociólogo.

       A pesar de contar con
esta importante infraestructura y el capital humano
que dispone no son utilizadas estas potencialidades para el
mejoramiento de la calidad de
vida en el asentamiento.

Es necesario entonces (propuesta de intervención).

·         Crear
espacios y vías de circulación de los recursos y
el
conocimiento, integrando a los decidores de los recursos,
infraestructuras y el capital humano
que se dispone, a los grupos de
trabajo de
desarrollo
comunitario del asentamiento.

·         Crear
ciclos cerrados en el territorio a través de comercialización de la producción agrícola del propio
asentamiento, en la actualidad no existe ni siquiera un punto de
venta.

·         Crear
el grupo de
gestión de proyectos en el
asentamiento, utilizando la innovación como el elemento central del
desarrollo
para la obtención de financiamiento.

·        
Necesario desarrollar un sistema de
capacitación y trabajo con los
líderes formales del asentamiento (delegados, presidentes
del CDR, FMC, partido, asociación de combatientes) en el
desarrollo comunitario y local.

·         Crear
conexiones entre las empresas, las
universidades y en especial con las sedes municipales para el
análisis y solución de problemas del
asentamiento.

·        
Implementar capacidades permanentes dentro de las empresas para
facilitar el análisis de los problemas y la gestión
del desarrollo.

En la observación realizada se determinó
la no existencia de familias numerosas, no es un problema en el
asentamiento el lugar donde hacer una vivienda, pero existen
graves problemas en las condiciones materiales de las
viviendas.

Los encuestados manifestaron que los principales problemas que
existen en la comunidad son
los siguientes: salideros en el acueducto y la inestabilidad en
el servicio, mal
estado de las
calles, poca oferta de
productos
alimenticios, no hay lugares de diversión para niños,
poca ayuda a los ancianos necesitados. En cuanto a los trabajos
realizados en el asentamiento para la solución de los
problemas con la colaboración de sus pobladores los
resultados que se obtuvieron nos indica que existe una baja
participación. La principal vía de
comunicación que tienen los habitantes para enterarse de
lo que ocurre en el asentamiento es a través de los
propios vecinos.

Discusión

El asentamiento de Cuatro Esquinas de Santa Lucía
cuenta con potencialidades reconocidas y no reconocidas por sus
actores que podrían facilitar los procesos de
desarrollo comunitario y desarrollo local si se lo propusieran. A
pesar de la desestructuración del asentamiento, puesta de
manifiesta en el desarrollo del estudio por la falta de liderazgo al
interior de este, la falta de pertenencia por el no
reconocimiento de una historia común, la
apatía de los pobladores con respecto a su realidad
cotidiana, los bajos niveles de participación y el
deterioro marcado de los pocos servicios que poseen.

 Pero sin duda los factores determinantes en el no
funcionamiento del asentamiento como una comunidad son la falta
de interacción entre sus habitantes, la no
construcción de intereses comunes y la
falta de un liderazgo colectivo o individual, formal o no formal
que facilite estos procesos de interacción entre los
actores sociales que componen la realidad del asentamiento.
                  

Bibliografía

1.       Arenas, Patricia;
Candelé Isabel. "Comprender la Participación. Su
manifestación en el Perfeccionamiento Empresarial". CIPS.
Diciembre 2001.

2.       Arias, Héctor:
"la comunidad y su estudio". Editorial Pueblo y Educación, 1995.

3.       Arocena, José:
"El desarrollo local: Un desafío Contemporáneo".
Centro Latinoamericano de Economía Humana-CELAH. Universidad
Católica del Uruguay.
Editorial Nueva Sociedad.
Venezuela,
1995.

4.       Dávalos,
Roberto: "Comunidad, Participación y descentralización. Una reflexión
necesaria". En: Desarrollo Urbano: proyectos y experiencias de
trabajo. Editora de la Universidad de La Habana, La Habana,
1997.

5.       Fernández, Olga:
"Cuba:
Participación Popular y Sociedad" Ediciones CEA. Cuba,
1996.

6.       Giner, Salvador:
"Sociología". Ediciones Península,
1993.

7.       Hernández,
Aymara: "¿De qué desarrollo local estamos hablando?
En: Ciudad y Cambio Social
en los noventa. Editora de la Universidad de La Habana, La
Habana, 1998.

8.       Tonnies, Ferdinand:
"Comunidad y Sociedad". Editorial Losada, S.A. Buenos Aires,
1947.

9.       Tovar, María de
los Ángeles:
"Selección de Lecturas de Psicología de las
Comunidades". Universidad de la Habana, 1985.

Citas y Notas Bibliográficas:

Se ha planteado que:

"los conceptos de comunidad y sociedad apuntan a la forma
territorial que asume el cambio social de tal manera que el
momento de la comunidad se expresa en el tipo de asentamiento que
caracteriza al campo y las pequeñas poblaciones, y el
momento de la sociedad está representado por la forma que
toman los asentamientos humanos en la ciudad y sobre todo en la
gran ciudad capitalista"2.

2Tonnies, Ferdinand: "Comunidad y Sociedad".
Editorial Losada, S.A. Buenos Aires, 1947.

El concepto de
desarrollo comunitario aparece vinculado explícitamente al
progreso económico de la comunidad "[…] con la
participación activa de sus miembros en el mejoramiento de
su nivel de vida y en dependencia de su propia
iniciativa"14.

14 Arias, Héctor: "La comunidad y su
estudio". Editorial Pueblo y educación, 1995.

Participar lleva implícito que se produzcan
múltiples relaciones de diferentes tipos, a través
de lo cual se debe generar "[…] paulatino, pero constante
crecimiento, responsabilidad y capacidades, colectivas e
individuales, su crecimiento en última instancia
está vinculado con la socialización del poder,
progresión de la autonomía y reconocimiento del
otro"21.

21Arenas, Patricia; Isabel Candelé,
"Comprender la Participación. Su manifestación en
el perfeccionamiento empresarial". CIPS. Diciembre 2001.

"[…]  lo "local" no es sinónimo de retorno
a formas comunitarias utópicas más o menos
fusionadas sino que, por el contrario, es afirmación de la
diferencia, de la especificidad, de la individualidad, de lo que
define a cada grupo humano particular"31.

31Arocena, José: Ob. Cit; pág.
12.

Autora:

Lic. Jeidy Díaz Denis

Biografía:

Mi nombre es Jeidy Díaz Denis, nací en
Sancti-Spíritus. Cuba, el 5 de febrero de 1984. Soy
Licenciada en Estudios Socioculturales, carrera que obtuve por
prueba de ingresos, luego
de cursar tres años en el pre vocacional de ciencias
exactas (IPVCE) Eusebio Olivera, en la provincia de
Sancti-Spíritus. Actualmente soy profesora en el Centro
Universitario José Martí
Pérez, de dicha provincia, sitio este donde me
gradué y le imparto clases a los alumnos que optan por
este título de licenciado en Estudios
Socioculturales.