1.
Introducción
2. Objetivo
3. Conclusiones y
comentarios
1. Introducción
El presente trabajo se desarrolla a partir de una
experiencia realizada en la Escuela de
Enseñanza Media n*3 de la ciudad de
Quequén. La misma cuenta con un númer de 250
alumnos divididos en tres turnos.
A partir de una solicitud enviada desde la escuela, se
trabaja en torno a estrategias
planteadas en el área de APSM (Atención Primaria de la Salud Mental),
así se arma un equipo compuesto por psiquiatras,
psicólogos y talleristas (área de teatro) y se
organizan las diferentes actividades. Se dispone trabajar con
docentes, padres y alumnos, en diferentes momentos y en algunas
jornadas, hacerlo simultáneamente.
2. Objetivo
Elaborar un dispositivo que será , en el futuro,
ofrecido a las instituciones
educativas de la comunidad, para
el abordaje de las problemáticas adictivas, límites y
desbordes, en los alumnos de dichas instituciones.
Todo esto en el área preventiva de la Atención
Primaria de la Salud Mental.
Material y métodos:
lecturas de cuentos,
medios
audiovisuales sugestivos psicoeducativos, representaciones
teatrales, reflexión grupal.
Resultados: En un primer encuentro se realiza un taller
con docentes y padres. En el mismo se desarrolló, en
primer lugar, un trabajo descriptivo informativo, utilizando
medios
audiovisuales sugestivos y psicoeducativos, acerca de la
problemática de las adicciones,
focalizando más el tema en el alcoholismo,
sin dejar de lado la amplitud del concepto
"ADICCION" en nuestra sociedad actual y
su influencia en los diferentes medios. La problemática
del alcoholismo
surge como preocupación prioritaria por parte del personal docente
de dicho establecimiento, por considerarla la puerta de entrada
al resto de las adicciones, y el
mediatizador de diversos comportamientos de desborde, violencia,
disturbios sexuales y consumo de
drogas
ilegales, entre otros.
Para realizar un mejor abordaje del objeto de estudio,
se presentó como recurso, la lectura de
un cuento de
Roberto Fontanarrosa,"Toda la verdad", por parte del taller de
teatro del
hospital. A partir de ahí, se abre un debate en
torno al tema
central, con intercambio de opiniones y reflexiones, entre
docentes, padres, profesionales de la salud y talleristas del
hospital.
Como temas más destacados que surgen a partir del
debate, se
resaltan los siguientes:
- Un profesor de matemáticas relata que organiza talleres
de "drogadicción", "embarazos no deseados",
etc. - La Directora aclara que esta modalidad de trabajo se
realiza para no estereotipar al profesor de biología en estas
cuestiones que muchas veces derivan en una resistencia
desde los adolescentes
y entorpecen la
comunicación. La profesora de biología
también participa en la
organización de talleres sobre esta
temática. - Los talleres con los alumnos son alentados como
actividad no estructurada sino espontánea, a partir de
algún contenido saliente de una clase. - Algunos profesores llaman la atención sobre
los comportamientos de ingesta alcohólica evidenciados
por el "aliento alcohólico" en clase al día
siguiente de fiestas y festejos. - Se subrayó la conducta de
excesiva ingesta alcohólica durante los diferentes
eventos
(despedidas, viajes de
fin de curso, salidas de fin de semana y otros rituales de
pertenencia grupal) - Algunos alumnos se duermen en clase luego de
trasnochar, e incluso en sus mochilas guardan las prendas
impregnadas de olor a alcohol. - Se plantea que por detrás de la organización de los viajes de
fin de curso y las "bajadas" de despedidas, hay empresas e
intereses directamente relacionados con el consumo de
alcohol. - Una abuela comenta que esperan a los chicos a la
salida del colegio para invitarlos a los boliches bailables, y
que los llamados "tarjeteros" reciben catorce consumiciones por
cada tarjeta que venden. - Los chicos entran ya alcoholizados al boliche
(camuflando entre sus ropas cajas de vino y/o latas de cerveza) - Los chicos más grandes compran alcohol y se
los reparten a los más chicos. - El tallerista comenta que en su época, el
beber tenía el gusto de lo prohibido, pero que ahora
detrás de ese gusto, hay empresas y
organizaciones
(mafias) con intereses creados. - Las empresas se escudan en que dejarían a
muchas familias sin trabajo si no se actuara de esta
manera. - La Dirección de la EEM3 y una
comisión de alumnos se han acercado a las Autoridades
Municipales y al Concejo Deliberante para conocer con
más detalles los reglamentos y la falta de
aplicación de normas y han
encontrado obstáculos y cierta inercia en la
búsqueda de soluciones. - Un profesor refiere que ha hablado con chicos que se
mantiennen semiocultos durante los recreos escolares
después del fin de semana y esto lo hacían con el
fin de taparse porque no se acordaban "con quien habían
transado la noche anterior" - Se habla de embarazos no deseados concebidos en
estado de
ebriedad - Se habla de vaciamiento de valores en
la sociedad actual
y la falta de transmisión de los mismos a los chicos,
desde los adultos, la carencia de modelos que
apunten a ideales de solidaridad,
laboriosidad, límites y cuidados de la salud y la
desaparición de la cultura del
esfuerzo, dando prevalencia a la inmediatez y relativizando el
interés en la falta de proyectos. - La tallerista relaciona este modelo
actual de sociedad, con la falta de espacios, tiempos para
festejar y rituales que hacen a una sana diversión, que
rescata la identidad de
una comunidad. Se
remarca la influencia del grupo de
pares en el inicio de hábitos adictivos.
En un segundo encuentro se realiza un taller con padres
de alumnos,en el mismo participan: Residentes de
Psiquiatría y Psicología
médica y Residentes de Psicología.
Coordina la actividad una Residente de
Psicología. Cuenta con la presencia de setenta padres de
alumnos que cursan regularmente en la escuela. Estos
habían sido citados para la entrega de boletines,
aún así aceptan quedarse y realizar el taller.Se
informa que se trabajara sobre la problemática de la
"adicción".
Se organizan en un primer momento parejas de padres que
no se conocen entre si y cuyos hijos concurren a aulas
diferentes. Luego se agruparán formando grupos de cuatro
miembros para discutir la problemática
planteada.
Las consignas planteadas aluden básicamente a
tres sugerencias:
- Qué se busca en las adicciones ?
- Qué se encuentra en las adicciones
? - Qué otras alternativas se pueden
ofrecer?
El resultado luego se comenta en una ronda
general.
Concluyen que con resopecto a 1) se busca:
evasión
diversión
desinhibición
relación de pertenencia de grupo
Con respecto a 2), se repiten las conclusiones
anteriores.
Con respecto a 3) se puede ofrecer:
rehabilitación
atención profesional
Alguien afirma que como está la sociedad actual
no se le puede ofrecer nada.
En un tercer encuentro se realiza una devolución
a la EEM3 de balance, evaluación
y perspectivas a desarrollar en el futuro. A saber, un encuentro
con modalidad de taller con padres y docentes en conjunto, y un
ultimo taller con adolescentes
alumnos de la escuela.
El taller en conjunto de padres y docentes se realiza
con la participación del Jefe de Salud Mental del
Hospital, Residentes de Psiquiatría y Psicología
Médica, Residentes de Psicología y Talleristas de
Teatro. En el mismo se realiza la lectura de un
cuento de
ciencia
ficción "La pradera" de Ray Bradbury por parte de los
actores, y una vez concluida la lectura se
abre espontáneamente el debate.
Mientras transcurría el evento la tensión
se acrecentaba gradualmente, algunos padres entrecruzaban miradas
y comentaban entre otras cosas lo movilizador que les
había resultado. Los temas tratados en el
relato, tocaban con realismo temas
tan actuales como
"el darles todo", "el manejo del dinero",
"confusión de roles de padres con hijos", "drogas,
alcohol, dependencias", "la relación de las fiestas de
despedida de curso y los viajes de egresados","la relación
entre las bajadas y la alcoholización".
Finalmente se cierra la jornada graficando la
relación existente entre los chicos y el rol de la escuela
y de los padres como mediadores de los mismos frente a la
sociedad.
En el encuentro con los alumnos se comienza con la
convocatoria, por parte del Equipo de Salud Mental, a un taller
de asistencia voluntaria, a realizarse en el establecimiento, con
la participación de los alumnos de 3ro,4to y 5to
año, y los profesionales del Equipo de Salud Mental del
Hospital. En esta oportunidad, los actores Sergio Svartzman y
Laura Lago, lideran un grupo de siete
actores.
se realiza el encuentro en el Salón de Actos de
la Escuela. A la convocatoria se presentan 120 alumnos. Se los
invita a sentar en el aula y se realiza la presentación
del taller, indicándoles como primera directiva, la
escritura de
títulos de los diversos temas que les gustaría
plantear, y a continuación, la elección, por
votación, de dos de ellos.
Los cuatro primeros títulos presentados fueron
:
1)"El chico que siempre fue discriminado"
2)"Cómo comprender al sexo
opuesto"
3)"Quiero ser más grande y sólo logro ser
más chico"
4)"Régimen suicida"
La mayoría eligió los títulos 1 y
2.
A continuación los actores realizan una
representación improvisada en base a las dos
temáticas elegidas, despertando el interés y
el goce con las distintas situaciones planteadas.
Luego se agrupan los alumnos en siete grupos,
representados por siete colores
distintivos que se les había asignado al azar. Cada grupo
es compañado por un profesional de salud y un actor,
reflexionando durante 30 minutos acerca de lo que estas primeras
representaciones movilizaron en ellos.
Se crea así un espacio de reflexión que
culminara con la puesta en escena del tema que más ha
interesado y movilizado a cada grupo. La escena es actuada y
creada por los chicos, con la dirección teatral del actor de ese grupo,
sin la intervención de del profesional de la
salud.
Por último, se los vuelve a convocar al
salón donde, en una "cartelera de espectáculos", se
escriben secuencialmente, los distintos títulos elegidos,
representando cada grupo su obra ante el resto de los
compañeros y equipo.
Los títulos elegidos y representados
son:
- "La escuelita"
- "Los ojos que miran la transa"
- "De la armonía a los desacuerdos"
- "El grupito del fondo"
- "Pensando en joda"
- "Una mamá discriminada"
- "Discriminic Pub"
Finalmente, terminada la última
representación, se da por terminado el Taller.
A partir de la iniciativa de un grupo de profesores de
la EEM3 de la ciudad de Quequén, el Equipo de Salud Mental
del Hospital Neuropsiquiátrico de la ciudad de Necochea,
pensó en abordar el problema de las "adicciones" en
adolescentes, alumnos de la escuela.
El primer obstáculo con el que nos encontramos
fue el hecho de desconocer cuáles eran las modalidades
regionales del problema en cuestión.
En el primer encuentro, los profesores nos
sorprendieron, éstos creaban una serie de dispositivos
para el abordaje del problema "Adicciones en alumnos
adolescentes". Resaltan a nuestro parecer, los comentarios acerca
de la relación entre este problema y la falta de comunicación familiar, que, según el
consenso general, asume relieve entre
otras cuestiones como la agrupación con pares adolescentes
con sus códigos y rituales. Observación que coincide con estudios sobre
este tema en adolescentes alumnos de la ciudad de Valencia,
estudios realizados por un equipo de Salud Mental de esa ciudad,
sobre una población similar a la población en cuestión. En ese
estudio se subraya la importancia del modelaje familiar,
hábitos de ingesta alcohólica en el hogar y estilos
de comunicación.
Surgieron cuestiones muy regionales como los comentarios
acerca de los argumentos de algunos representantes
políticos de la ciudad y la gran preocupación de
este grupo de profesores padres, que no se ven en otras partes
del país (donde las cuestiones tienen menor
repercusión y la sociedad no está tan
receptiva)
Creemos que esta experiencia es el puntapié
inicial, el disparador de una nueva modalidad de trabajo por
nuestra parte, que se podrá plasmar el año
próximo y que hoy lo pensamos como un proyecto basado
en talleres, charlas, puestas en escena…
Resaltamos la importancia de lo artístico y lo
dramático teatral, como un factor convocante y movilizador
de una dimensión trascendente del psiquismo: "la creatividad".
Estos encuentros, en un futuro, apuntarán a
concientizar, recabar información y reforzar ideas, sobre esta
problemática orientándonos de este modo en
Atención Primaria de la Salud como un espacio de especial
interés para los trabajadores de la Salu
Mental.
Trabajo enviado y realizado por:
Dr.Gustavo González Ramella
Dra Patricia.L Ceriani
Dr. Francisco Barraza;
Talleristas de Teatro Sergio Svartzman y Laura Lago.
Hospital Neuropsiquiátrico "Domingo Taraborelli"
Ciudad de Necochea