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Métodos anticonceptivos en adolescentes (página 2)



Partes: 1, 2

ADOLESCENCIA

  1. Esta etapa comprende desde los 12 años hasta
    los 20 años, la apariencia de los jóvenes
    cambia como resultado de los acontecimientos hormonales de la
    pubertad.
    Su pensamiento cambia a medida que desarrollan la
    habilidad de hacer abstracciones. Sus sentimientos cambian
    acerca de casi todo. Todas las áreas del desarrollo
    convergen cuando los adolescentes confrontan sus tareas
    primordiales: el establecimiento de la identidad
    de adulto.

  2. DEFINICIÓN
  3. CAMBIOS FÍSICAS
  • Ambos sexos experimentan una irrupción del
    crecimiento: agudo aumento en la estatura, peso y desarrollo
    muscular y del esqueleto.
  • Las características sexuales primarias: los
    órganos reproductivos masculino y femenino; estas
    aumentan de tamaño y maduran en la
    pubescencia.
  • Las características sexuales secundarias:
    incluyen los pechos en las mujeres, el ensanchamiento de
    hombros en los varones, las voces de adulto, piel, el
    crecimiento de vello en el cuerpo tanto hombre
    como mujer.
  • La menarquía en las mujeres ocurre en una
    edad promedio de 12 años, los hombres experimentan la
    presencia del semen en su orina y emisiones
    nocturnas.
  1. El adolescente además de vivir cambios
    físicos y en la sociedad
    en que vive, se le suma también cambios
    psicológicos, muchas veces el adolescente se muestra
    decidido y resuelto, pero en el fondo esta latente la
    inseguridad que los cambios
    ocasionan.

    Su identificación puede notarse en sus pautas
    de conducta,
    no sabe si la independencia que pretende debe ser total o
    con un control
    paterno, o si en ciertos casos tienen que decidir
    individualmente o consultar con un mayor.

    En épocas anteriores todo estaba ya
    diagramado, existía la autoridad
    indiscutidas de los adultos, que a veces eran ejercidas de
    manera arbitraria.

    Cuando este esquema empezó a desmoronarse, la
    desorientación que produjo que fue haciendo notoria la
    falta de identidad en el adolescente.

    Los valores y
    normas de
    comportamiento que hayan incorporado el
    adolescente con su YO, marcaran su identidad, servirá
    de brújula con su conducta social y
    permitirá adquirir una identidad sólida. Para
    que esto suceda, nesecita que sus éxitos y
    rendimientos sean reconocidos porque son parte del proceso de
    maduración. Cuestionarlo es aumentar su
    desorientación. El adolescente debe saber quien es y
    quien quiere llegar a ser, de lo contrario sus desiciones no
    serán aceptadas.

    Los adolescentes no aceptan marcos de referencia,
    las actitudes
    de indeferencias y rebeldía aparecen como elementos
    naturales de la adolescencia, la huida frente a los conflictos
    interiores y problemas
    con el mundo que son canalizadas mediante el ruido y
    aturdimiento.

    Para demostrar disconformidad se adoptan pautas y
    gustos estandarizados alejados de lo que piensan y desea la
    sociedad.

    Pero este tipo de "personalidad estándar" impuesto por
    un sector no puede considerarse el ideal de identidad
    personal
    de adolescente.

  2. CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
  3. CONFLICTOS
  • La familia:
    Mucha gente joven siente un conflicto
    constante entre esperar a romper con sus padres y darse
    cuenta cuan dependientes son realmente de
    aquellos.
  • Su identidad: Busca su personalidad y se eleva en
    la adolescencia, cuando el desarrollo físico,
    cognoscitivo, social y emocional alcanza un
    máximo.
  • Sexo: El modelo
    tradicional de seleccionar la carrera según el
    sexo ha
    disminuido en gran proporción, el sexo todavía
    tiene influencia.
  • Amigos: Los adolescentes emplean la mayor parte de
    su tiempo con
    su grupo de
    iguales, algunos inclinan a los adolescentes a conductas
    antisociales.
  1. PROBLEMA DE LA ADOLESCENCIA

Aunque la mayoría de la gente joven maneja bien
la adolescencia, pueden ocurrir algunos problemas
serios.

Un problema que puede repercutir durante toda la vida
es el embarazo no
planeado. Es importante recordar que estos problemas no son
"normales" o "típicos", son signos de
que un joven esta en dificultades y nesecita ayuda

  • EMBARAZO.- La tasa de embarazo en la edad
    adolescente es una de las mayores en el mundo, cerca de 10%
    para chicas en edades de 15 a 19 años y va en aumento,
    con cerca de 60% de embarazos en este grupo de edad que
    terminan en abortos, pero el embarazo en adolescentes
    solteras ha subido.
  • LAS ADOLESCENTES QUEDAN EMBARAZADAS.- Porque
    hay una razón obvia es que no usan ningún tipo
    de método anticonceptivo, algunos
    adolescentes son sexualmente activos,
    otros nunca lo usaron. La razón más
    común dada por los adolescentes para tener un sexo
    desprotegido es que la ocasión para el sexo llega
    inesperadamente, sin tiempo para repararse.
  • CONSECUENCIA DEL EMBARAZO.- Son enormes
    problemas para los jóvenes y jovencitas involucrados,
    para sus bebes y también la sociedad. Los
    jóvenes están mas prestas a complicaciones
    severas del embarazo, incluyendo anemia,
    trabajo de
    parto
    prolongado y toxemina. Las madres jóvenes, más
    que adultas, están mas cerca de dar a luz bebes
    prematuros y con bajo peso; son más propensas a tener
    bebes que mueren durante el primer año; y están
    de 2 a 4 veces a tener hijos con defecto
    neurológico.
  • PREVENCIÓN DEL EMBARAZO.- Los
    adolescentes que han discutido el sexo, embarazo y la
    anticoncepción con sus padres tienden más a
    usar el control natal. Los adolescentes que han recibido
    cursos de educación sexual completos en la
    escuela,
    probablemente usaran anticonceptivos más que los
    adolescentes que no lo han recibido
  1. PUNTOS FUERTES DE LA PERSONALIDAD
  • Aun con todas las dificultades para establecer una
    identidad vocacional, social, sexual y personal, la
    adolescencia es típicamente un umbral positivo,
    emocionante e interesante hacia la edad adulta.
  • Los adolescentes generalmente parecen tener mas
    valores de personalidad de los que ellos mismos se
    adjudican.

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

  1. Es la manera de prevenir embarazos, enfermedades
    de transmisión sexual en una pareja. Dentro de su
    proceso debe por lo tanto tener un doble componente: el
    educativo con el fin de llevar a todo nivel, en forma
    oportuna, la mejor información para que cada quien este en
    capacidad de tomar una determinación basadas en sus
    preferencias, nesecidades y posibilidades.

  2. DEFINICIÓN.-

    • M. NATURAL:

    La OMS ha definido la planificación familiar natural como: "
    método para planear o evitar el embarazo por medio de
    la observación de los signos y
    síntoma naturales de las épocas fértiles
    e infértil del ciclo
    menstrual.

    Entre ellas tenemos según su
    modalidad:

    • Amenorrea de la lactancia (MELA): utiliza la infecundidad
      que ocurre durante la lactancia
    • Abstinencia
    • Ritmo o calendario
    • Temporal basal y moco cervical
    • M. DE BANERA:

    Se agrupan en esta clasificación las
    Métodos que constituyen un
    obstáculo mecánico que impide el semen
    ponerse en contacto con la vagina o el cevix.

    Entre ellas tenemos:

    • Obstáculo mecánicos:
      Diafragma
    • Condón.- Llama da también membranas
      profiláctica, preservativo o goma
    • Esparmaticidas.
    • EFECTOS
      BENÉFICOS

    Para que método sea eficaz debe tenerse en
    cuenta las sgtes características:

    • Lactancia materna exclusiva a libre demanda, modos otro tipo de alimento al
      niño
    • Permanecer en amenorrea hasta los 6
      meses
    • Utilizar otro método de planificación se hay
      menstruación
    • Utilizar un método de alterno de
      planificación si el niño tiene mas de 6
      meses
    • VENTAJAS DEL
      CONDÓN

    Es altamente eficaz cuando se emplea a
    adecuadamente, no tiene efecto psicológicos o
    sistémicos, no interfiere la lactancia, protege
    contra enfermedades venerias

    • M. HORMONAL:

    La investigación basada en la
    utilización de esteroides para la
    anticoncepción comienza al finales del siglo XIX,
    al observarse que los folículos ováricos no
    se desarrollan durante el embarazo.

    Entre ellos tenemos:

    • Anticoncepción hormonas oral
    • Anticoncepción hormonal orales
      combinados
    • M. INYECTABLES :

    Son preparados inyectables a base de E y
    progsintético, para aplicación mensual
    intramuscular. Por su contenido de E induce un
    patrón de sangrado regular y ofrecen gran seguridad.

    Entre ellos:

    • Norplant
    • Capronor
    • Anillo vaginal
    • EFICACIA:

    Las tasas anuales de embarazo van desde un 0.2 a
    un 1.3 por 100 mujeres 1año, durante el periodo de 5
    años, La tasa acumulativa de embarazo en 5
    años es de 2.6, una tasa muy buena de eficiencia en el uso, para un método
    reversible.

    • M. POST-COITAL: (dispositivo
      intrauterino)

    Son anticonceptivas que son introducidos en la
    vagina.

    Entre ellos:

    • Diu
    • T de cobre
    • M. QUIRURGICO:

    Se estima que mas de 200 millones de personas de
    planificación familiar para control de la
    fecundadidad.

    Entre ellos:

    • Ligadura de trompas
    • Vasectomía

    4.4.- HIPÓTESIS Y
    VARIABLES:

    4.4.1.- Hipótesis:

    El mayor nivel de conocimientos sobre los
    Métodos Anticonceptivos mejora la actitud
    de su uso en la adolescencia para no tener embarazos no
    deseados como en algunos casos evitar una posible
    ITS.

    4.4.2.- Variables de Estudio:

    • Independiente: El nivel de conocimientos
      sobre los Métodos Anticonceptivos
    • Dependiente: La actitud que toma los
      adolescentes frente al uso de los Métodos
      Anticonceptivos

    4.5.- METODOLOGÍA:

    4.5.1.-Tipo de Estudio:

    Utilización del Modelo Pedagógico de
    Transición

    4.5.2.- Población y Muestra:

    • Población: 200 alumnos del
      4ª y 5ª año de secundaria
      (100%)
    • Muestra: 40 alumnos (20% de
      200)

    4.5.3.- Métodos, Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos:

    • Encuestas

    4.6.-CONCLUSIONES:

    • La mayoría de adolescentes en el mundo
      practican el
      aborto.
    • La mayoría de adolescentes no usan
      métodos
      anticonceptivos.
    • Los adolescentes no tienes conocimiento sobre métodos
      anticonceptivos.
    • L a mayoría de los adolescentes no
      tienes una buena actitud frente a los métodos
      anticonceptivos.

    V.-BIBLIOGRAFÍA

    • Papalia, Diane E. "Desarrollo
      Humano". 4ª Edición.

    Pensilvanea

    • Paredes Sánchez, E. "Obstetricia y
      Ginecología". 2ª Edición

    Santiago – Chile

    • Boterou, Jaime. "Obstetricia y
      Ginecología". 6ª Edición.

    ANEXOS

    "UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO"

    FACULATAD DE CIENCIAS
    MÉDICAS

    ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE
    OBSTETRICIA

    "CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE
    METODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES"

    I DATOS DE
    INDENTIFICACION

    EDAD————–SEXO————–RELIGION———————

    GRADO Y
    SECCION———————————-

    II NIVEL DFE CONOCIMIENTOS

    1.-¿ RECIBISTE INFORMACION SOBRE, LOS
    METODOS ANTICONCEPTIVOS ?

    SI ( ) NO ( )

    2.- ¿DE DONDE OBTUVISTE INFORMACION SOBRE
    LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS?

    A.-PADRES ( )

    B.- AMIGOS ( )

    C.- REVISTAS ( )

    D.- PELICULAS ( )

    E.- RADIOS ( )

    F.- PERIODICOS ( )

    G.- COLEGIOS ( )

    H.- TELEVISION ( )

    I.- LIBROS (
    )

    J.- PROFESIONALES DE SALUD ( )

    K.- OTROS ( )

    3.- ¿METODOS ANTICONCEPTIVOS
    ES?

    A.- USO DE MEDICAMENTOS PARA ESPACIAR EL
    EMBARAZO

    B.- CONJUNTO DE MEDIDAS PARA LA PLANIFICACION
    FAMILIAR

    C.- EVITAR TENER RELACIONES
    SEXUALES

    D.- DESCONOCE

    4.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS SIRVEN
    PARA:

    A.- PREVENIR ENFERMEDADES ENTRE EL HOMBRE
    Y LA MUJER

    B.- EVITAR EL EMBARAZO

    C.- EVITAR LOS DOLORES DE LA
    MESTRUACION

    D.- AYUDAR AL EMBARAZO

    E.- DESCONOCE

    5.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS
    CONOCES?

    A.- RITMO, PILDORA, T DE COBRE

    B.- INYECCION, CONDON, OVULOS

    C.- TODAS LAS ANTERIORES

    D.- NINGUNA DE LAS ANTERIORES

    6.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS SE USAN
    MAS?

    A.- DIU

    B.- COITO INTERRUMPIDO

    C.- DUCHAS VAGINALES

    D.- RITMO

    E.- PRESERVATIVO

    F.- PILDORAS

    G.- AMPOLLAS

    H.- OVULOS

    I.- DESCONOCE

    7.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS SE USAN
    MENOS?

    A.- DIU

    B.- COITO INTERRUMPIDO

    C.- PILDORAS

    D.- RITMO

    E.- PRESERVATIVO

    F.- PILDORAS

    G.- AMPOLLAS

    H.- OVULOS

    I.- DESCONOCE

    8.- ¿CUAL ES EL METODO ANTICONCEPTIVO MAS
    SEGURO?

    A.- COITO INTERRUMPIDO

    B.- TEMPERATURA BASAL

    C.- OBSERVACION DE MOCO CERVICAL

    E.- T DE COBRE

    F.- DESCONOCE

    9.- EL USO DE LOS ANTICONCEPTIVOS PUEDEN
    CONSIDERARSE:

    A.- UNA FORMA INTELIGENTE DE EVITAR EL EMBARAZO
    NO DESEADO

    B.- ACTO PECAMINOSO E INMORTAL

    C.- ACTO NORMAL DEL ADOLESCENTE

    E.- DESCONOCE

    F.- SOLO DEBE PRACTICARLO EL VARON

    10.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS DE USO PARA LAS
    MUJERES SON:

    A.- CONDON, COITO INTERRUMPIDO,
    VASECTOMIA

    B.- PILDORA, METODO DEL RITMO, T DE
    COBRE

    C.- CONDON, PILDORA, T DE COBRE

    D.- DESCONOCE

    11.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS DE USO PARA EL
    HOMBRE SON:

    A.- CONDON, COITO INTERRUMPIDO,
    VASECTOMIA

    B.- PILDORA, METODO DEL RITMO, T DE
    COBRE

    C.- CONDON, PILDORA, T DE COBRE

    D.- DESCONOCE

    12.- SEGÚN LOS SIGUEINTES METODOS, CUALES
    REQUIEREN SUPERVICION MEDICA

    A.- PILDORA, INYECCIONES, T DE
    COBRE

    B.- METODO DEL RITMO, COITO
    INTERRUMPIDO

    C.- A Y B

    D.- DESCONOCE

    13.- ¿EN TU COLEGIO RECIBISTE INFORMACION
    SOBRE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS?

    SI ( ) NO ( )

    III.- ACTITUDES DE LOS
    ADOLESCENTES

    14.- ¿ESTAS DE ACUERDO CON EL USO DE LOS
    ANTICONCEPTIVOS?

    SI ( ) NO ( )

    15.- ¿PORQUE ESTAS DE ACUERDO CON EL USO
    DE LOS ANTICONCEPTIVOS?

    A.- PERMITE CONSEGUIR UNA SEXUALIDAD
    LIBRE

    B.- EVITA QUE LAS RELACIONES SEXUALES CONDUSCAN A
    UN EMBARAZO NO DESEADO

    C.- EVITA CONTRAER ENFERMEDADES DE TRANSMISION
    SEXUAL

    D.- DESCONOCE

    16.- ¿HAS TRATADO DE USAR ALGUN METODOS DE
    ANTICONCEPTIVO?

    SI ( ) NO ( )

    17.- ¿SI TUVIERAS RELACIONES SEXUALES QUE
    HARIAS?

    A.- TE CUIDARIAS CON ALGUN METODO
    ANTICONCEPTIVO

    B.- NO TOMARIAS NINGUNA MEDIDAD
    PREVENTIVA

    C.- CONTRAERIAS MATRIMONIO

    D.- DESCONOCE

    18.- SI USARIAS UN METODO ANTICONCEPTIVO CON CUAL
    TE SENTIRIAS MAS SEGURO Y CONTROLADO(A)

    A.- DIU

    B.- COITO INTERRUMPIDO

    C.- PILDORAS

    D.- RITMO

    E.- PRESERVATIVO

    F.- PILDORAS

    G.- AMPOLLAS

    H.- OVULOS

    I.- DESCONOCE

    19.- ¿PORQUE USARIAS UN METODO
    ANTICONCEPTIVO?

    A.- EVITAR EMBARAZOS NO DESEADOS

    B.- EVITAR DE TRANSMISION SEXUAL

    C.- PARA DAR COMODIDAD A TU PAREJA

    D.- DESCONOCE

    20.- DEBE SER LIBRE O CONDICION DE EDAD Y SEXO.
    EL USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

    SI ( ) NO ( )

    21.- SEGÚN TU OPINION, QUIENES DEBEN TENER
    ACCESO A LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS

    A.- SOLTEROS

    B.- CASADOS

    C.- CONVIVIENTES

    D.- TODAS

    E.- NINGUNA DE LAS ANTERIORES

     

    Nancy Milena Vela Garcia

  3. TIPOS:

Partes: 1, 2
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