Signo lingüístico (página 2)

COMUNICACIÓN VERBAL

LA COMUNICACIÓN

Vivimos en un tiempo en que
la
comunicación esta en una etapa de grandes avances,
pero debemos comprender que en este siglo no es algo
inventado.existe desde que el genero humano
apareció sobre la
tierra.

Los humanos somos seres sociales por naturaleza y
por lo tanto tenemos la necesidad de relacionarnos con los
demás y dejar constancia de nuestra existencia. la
comunicación adopta múltiples formas
entre las mas importantes tenemos la comunicación verbal y
la comunicación no verbal.

No podemos pretender que nuestras conversaciones
resulten atractivas para todo el mundo pero si podemos conseguir
que resulten interesantes ala horas de iniciarlas, recordando que
nunca debemos dejar de ser nosotros mismos, puede ayudar el
buscar en revistas o periódicos relatos de interés
general que sean peculiares, buscar entre nuestras vivencias
acontecimientos que creamos puedan ser interesantes y estemos
dispuestos a compartir o tratar de conocer los temas preferidos
de nuestros interlocutores para charlar sobre ellos.

Si nuestro conocimiento
sobre estos temas es escaso o nulo, nunca esta demás el
mostrar interés por recibir información de su mano, siempre y cuando
este interés exista en cierto grado. Aunque en
determinados contactos sociales no esta bien visto el demostrar
desconocimiento respecto a ciertos temas, demuestra más
inteligencia
aquel que piensa que no es ignorante el que no sabe, sino el que
no quiere saber o no se esfuerza por hacerlo.

2.1. LA FUERZA DE LAS
PALABRAS

Respecto a las palabras esta fuera de lugar el decir que
depende mucho de quien vayan dirigidas, pero hay ciertas reglas
que siempre que tendrán que cumplirse, como la educación el
respeto y la
sinceridad. Dentro de ello tenemos:

2.1.1. EL RITMO DE CONVERSACIÓN

Esta parte también tendrá que ser
regulada, pues si resulta atropellado demasiado rápido, la
persona a la
que nos dirigimos puede no llegar a comprenderlo todo o quedar
extasiada por el ritmo, si resulta muy lento no es de
extrañar que pueda aburrirse.

2.1.2. EL TONO DE VOZ

Este debe ser un factor en la que siempre tiene que ser
amable con un volumen adecuado,
si es demasiado alto podemos parecer faltos de educación o tratando
de imponer nuestras opiniones, si es demasiado bajo, podemos
resultar temerosos, faltos de confianza en nosotros mismos o no
demasiado dispuestos a conversar.

2.1.3. COMUNICACIÓN SOCIAL

Es un campo de estudio que explora principalmente las
áreas de información que puede ser percibida,
transmitida y entendida, así como el impacto que puede
tener en la sociedad. De
este modo el estudio de la comunicación
social es política y
socialmente mas complejo que el simple estudio de la
comunicación aun manteniendo la consideración
anterior.

2.1.4. LOS ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN
SOCIAL

Muchas carreras relacionadas con la comunicación
en las universidades de brasil, por ejm,
son denominadas de comunicación social, los graduados han
cursado los estudios de radiodifusión, periodismo,
telecomunicación, publicidad,
televisión, radio y relaciones
públicas, entre otros. Actualmente esos cursos motivan
a las personas a estudiar otras áreas tales como el
arte y la
matemática.

2.2. ¿QUE SON LAS RELACIONES
HUMANAS

Las autenticas relaciones
humanas son aquellas que a pesar de las divergencias
lógicas entre las personas, hay un esfuerzo por lograr una
atmósfera
de comprensión y sincero interés en el bien
común.

Algunos creen equivocadamente, que un buen ambiente de
relaciones humanas es aquel en que no hay discrepancias entre las
personas y que todo marcha perfectamente bien, el que este bien
puede ser un clima artificial
de hipocresía y falsedad.

La manera más simple de describir las relaciones
humanas son: la forma como contrastamos a los demás y como
los demás nos tratan a nosotros.

2.2.1. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAS RELACIONES
HUMANAS.

a) Respeto.–Aun cuando no se comparte un punto de
vista, conviene considerar las creencias y sentimientos de los
demás, usted depende de los demás y es importante
comprender y que lo comprendan.

b) Comprensión.– Es aceptar alos
demás como personas con sus limitaciones, necesidades
individuales, derechos,
características especiales, debilidades, la
comprensión y la buena voluntad son la clave de las
relaciones humanas.

c) Cooperación.-Es la llave del bienestar
general, trabajando todos por un mismo fin se obtienen los
mejores resultados y beneficios.

d) Comunicación.-Es el proceso
mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas,
opiniones y actitudes para
lograr una buena comprensión y acción
de dichas relaciones.

e) Cortesía.–Es el trato amable y cordial,
facilita el entendimiento con los demás, permite trabajar
juntos en armonía y lograra resultados, este punto tan
importante cuesta poco y vale mucho.

La conversación es el medio mas importante que
tenemos para comunicarnos oralmente, por eso el respeto a las
opiniones del otro es fundamental, sino lo hago no podré
establecer un dialogo, entonces
solo escuchare mi opinión. Escuchar es mucho mas que
limitarse a captar soni dos con nuestro sentido del oído, es
mas que oír, es atender a lo que se nos dice,
interiorizarlo, comprenderlo y traducirlo en algún tipo de
respuesta:una acción, una exclamación, una
respuesta, un sentimiento.

El saber escuchar enriquece la comunicación, ya
que nos permite apreciar los puntos de vista de los demás
y establecer un verdadero dialogo con intercambio de ideas,
apreciaciones y razonamientos.

Al escuchar se debe poner atención al interlocutor, oigo lo que me
dice y lo confronto con la expresión de sus ojos, de su
rostro, de su cuerpo, así completo el mensaje que el me a
querido comunicar, al escuchar no miro hacia otras partes, ni de
un lado a otro, tampoco paseo mi vista alrededor de la persona,
como buscando a otra persona.

2.3. APRENDAMOS ESCUCHAR

-¡Deje hablar!

-Muestre su interés al escuchar

-Elimine distracciones.

-Póngase en los zapatos del otro.

-Sea paciente no interrumpa.

-Controle sus emociones.

-No caiga en la tentación de la crítica.

-Pregunte, no se quede callado.

2.4. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN
ORAL

Una presentación oral de un tema frente a un
grupo que
puede hacerse en forma individual o colectiva, hay diferentes
maneras de realizar una actividad de comunicación oral, siguiendo procesos
diversos, formales que facilitan el proceso, dependiendo del
objetivo, del
tema y publico entre otros.

2.4.1. DEFINICIÓN

Es una forma de comunicación oral de persona a
persona, o con varias a la vez, que requieren la presencia
física de
los participantes.

2.4.2. CARACTERÍSTICAS

–Los temas no suelen ser ocasionales.

-El fin es obtener información sobre algún
asunto de interés.

-Los temas se relacionan con los propósitos de
la
entrevista.

2.4.3. RECOMENDACIONES

–Preparar con anticipación las
preguntas.

-Alentar al entrevistado para que hable.

-Resumir y reflejar los sentimientos expresados por el
interlocutor.

-Repetir palabras del entrevistado para indicarle que
nos gustaría que hablase de un punto
determinado.

-Pesar las alternativas de forma que el entrevistado
reflexione acerca de su problema y llegue a una conclusión
suya.

2.5. TIPOS DE ENTREVISTA

2.5.1. Dirigida

Se efectúa con base a preguntas y respuestas
orales o mediante un cuestionario y
persigue información para el entrevistador.

2.5.2. No dirigida

Es donde el entrevistador alienta al entrevistado a que
exprese todos sus pensamientos de manera libre.

2.5.3. De presión

Se utilizan las preguntas de forma brusca a fin de que
el entrevistado se confunda y ceda la
información.

2.5.4. Mixta

Es la combinación de dos o mas técnicas
de las antes citadas, según el objetivo que se esta
buscando.

En el transcurso de la entrevista se
deben evitar las preguntas indiscretas.

-Los juicios prematuros

-Las discusiones.

-Los consejos.

2.6. DISCUSIÓN

Es el intercambio cara a cara entre personas que poseen
un interés común para discutir un tema, resolver un
problema o tomar una decisión.

2.6.1. CARACTERÍSTICAS

a) Dinámica

-En donde puede haber cambio de
opinión.

-las decisiones se toman por acuerdo o
consenso.

b) Informal

Cuando usualmente las reglas no son fijas para el
número de hablantes o limite de tiempo, busca la mejor
solución, tono de conversación, climas
democráticos, se realiza en grupo de 6 a 20
personas.

c) Recomendaciones

Cuando se quiere sopesar alternativas de solución
con respecto a un problema o un tema determinado, los
participantes pueden colocarse en circulo, semi circulo o al
frente de una mesa en que se sitúan el coordinador y el
secretario.

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

La comunicación no verbal se realiza a
través de multitud de signos de gran
variedad: imágenes
sensoriales (visuales, auditivas, olfativas, etc) sonidos,
gestos, movimientos corporales, etc.

3.1. CARACTERÍSTICAS:

-Mantiene una relación con la
comunicación verbal, pues suelen emplearse
juntas.

-En muchas ocasiones actúa como reguladora del
proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o
reducir el significado del mensaje.

-Los sistemas de
comunicación verbal varían según las
culturas.

-Generalmente cumple mayor número de funciones que
el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o
sustituye en ocasiones.

Entre los sistemas de comunicación no verbal
tenemos:

A) EL LENGUAJE
CORPORAL.-Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz,
nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también
forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los
demás.

B) EL LENGUAJE
ICÓNICO.-En donde se engloban muchas formas de
comunicación no verbal: código
Morse, códigos universales (sirenas, Morse, braylle,
lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales o
llamados códigos secretos (señales
de los árbitros deportivos).

3.2. ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN NO
VERBAL

Los psicólogos y psiquiatras han reconocido hace
bastante tiempo que la forma de moverse de una persona
proporciona indicaciones sobre su carácter, sus emociones y sus reacciones
hacia la gente que lo rodea.mucha gente que se entera que la
comunicación no verbal es una vía comunicativa,
toma conciencia de si
misma y esto se convierte en un problema, piénsese que
puede significar para una persona conciente de la importancia de
la comunicación no verbal para dar señales de sus
sentimientos cuando habla con un psicólogo al que atribuye
una especial capacidad lectora de esas señales.

La investigación no verbal no esta tan
desarrollada como para poder hacer
afirmaciones claras en forma de recetas, respecto al significado
emocional indudable de cada comportamiento
no verbal, pero estos si dan señales y son
expresión de intenciones emocionales, de ahí la
importancia de un psicólogo para comprender su papel en la
interacción.-El análisis de la comunicación no
verbal requiere al menos tener en cuenta tres criterios
básicos:

1). Cada comportamiento no verbal esta
ineludiblemente asociado al conjunto de la comunicación de
la persona, incluso un solo gesto es interpretado en su conjunto,
no como algo aislado por los miembros de la interacción.
Si es un gesto único asume su significado en cuanto gesto
y en cuanto que no hay más gestos.

2). La interpretación de los movimientos no
verbales se debe hacer en cuanto a su congruencia con la
comunicación verbal, normalmente la intención
emocional deja traslucir por los movimientos no verbales, e
intuitivamente somos capaces de sentir la incongruencia entre
estos y lo que verbalmente se nos dice. La comunicación no
verbal necesita ser congruente con la comunicación verbal
y viceversa, para que la comunicación verbal resulte
comprensible y sincera.

3). El ultimo criterio de interpretación
del sentido de la comunicación no verbal, es la necesidad
de situar cada comportamiento no verbal en su contexto
comunicacional.

No se pretende enseñar a interpretar la
comunicación no verbal, si no a tomar conciencia de su
importancia en la interacción, todo el mundo tiende a
interpretar lo que el otro ha querido realmente decir. El estudio
de la comunicación no verbal

Existen tres ámbitos de estudio de la
comunicación no verbal: kinesia, paralinguistica y
proxemica:

3.3. PARALINGUISTICA.-Estudia el comportamiento
no verbal expresado en la voz.

3.4. LA PROXEMICA.-Se encarga de estudiar el
comportamiento no verbal relacionado con el espacio personal.

3.5. KINESIA

Se ocupa de la comunicación no verbal expresada a
través de los movimientos del cuerpo se ha hecho aislando
cada uno de los posibles ámbitos de comportamiento
kinesico y estudiando sus expresiones comunicativas por separado.
Así sea las principales fuentes de
comportamiento kinesico estudiadas han sido:

3.5.1. POSTURA CORPORAL

Es la disposición del cuerpo o sus partes en
relación con un sistema de
referencia que puede bien la orientación de un elemento
del cuerpo con otro elemento o con el cuerpo en su conjunto, bien
en relación a otro cuerpo. En la interacción son
susceptibles de ser interpretadas las señales que
provienen de la posición de la orientación o del
movimiento
corporal.

Las disposiciones corporales se definen por la
disposición del cuerpo a aceptar a otros en la
interacción, así se habla de posiciones mas
abiertas o mas cerradas. una posición abierta implica que
brazos y piernas no separan a un interlocutor de otro, la
posición cerrada implicaría utilizar las piernas,
brazos o manos bien en forma de protección para el bien
del propio cuerpo y que sirva de barrera para que otro se
introduzca en una interacción que mantenemos (por ejemplo
son posiciones cerradas cruzarse de brazos o sentarse para hablar
con alguien de forma que las piernas hagan una barrera que
dificulte la entrada de otra persona, simbólicamente) como
vemos la posición de señales que indican lo
dispuesto que estamos a recibir e interaccionar con los
demás.

3.5.2. LOS GESTOS

Los gestos son los movimientos corporales propios de las
articulaciones,
principalmente de los movimientos corporales realizados con las
manos, brazos y cabeza, el gesto se diferencia de la
gesticulación, la gesticulación es un movimiento
anárquico, artificioso e inexpresivo.

Se han identificado o explicado cinco tipos de
gestos:

A) Gestos emblemáticos.-Son
señales emitidas internacionalmente, su significado es muy
especifico y muy claro, ya que representa una palabra o conjunto
de palabras bien conocidas, por lo tanto, son gestos traducibles
directamente en palabras bien conocidas.ejemplo, agitar la mano
en señal de despedida o sacar el pulgar hacia arriba
indicando OK.

B) Gestos ilustrativos.-Se producen
durante la comunicación verbal y sirven para ilustrar lo
que se esta diciendo, son gestos conscientes que varían en
gran medida en función de
la cultura, son
gestos unidos al lenguaje, pero a diferencia de los emblemas no
tiene un significado directamente traducible, la palabra a la que
van unidos no les da su significado.

C.) Gestos emotivos o
pantógrafos.-este tipo de gestos cumple un papel
similar a los ilustradores y por ello se pueden confundir. Es
similar en sentido en que también acompañan a la
palabra y le confieren un mayor dinamismo, pero difieren en que
este tipo de gestos reflejan el estado
emotivo de la persona mientras que el ilustrador es
emocionalmente neutro.

D) Gestos reguladores de la
interacción.-Son movimientos producidos por quien
habla o por quien escucha, con la finalidad de regular la s
intervenciones en la interacción, son signos para tomar el
relevo en la conversación, que tiene también un
importante papel al inicio o finalización de la
interacción..

E) Gestos de adaptación.-Son gestos
utilizados para manejar emociones que no queremos expresar, se
usan cuando nuestro estado de
animo es incompatible con la situación interaccional
particular, de forma que tenemos no podemos expresar nuestras
emociones reales directamente con la intensidad con la que
realmente la sentimos, ante esta situación se produce una
situación incomoda que queremos controlar y es cuando
aparece el gesto como una forma de adaptarnos a esa
situación, gestos de este tipo son pasarse los dedos por
el cuello de la camisa cuando nos sentimos ahogados por la
tensión de la situación o cepillarnos el pelo
cuando nos sentimos nerviosos.

3.5.3. EXPRESIÓN FACIAL

Es el medio más rico e importante para expresar
emociones y estados de ánimo junto con la mirada,
principalmente y aparte de la expresión de emociones, la
expresión facial se utiliza para dos cosas: para regular
la interacción y para reforzar el receptor. No toda la
comunicación que se transmite a través de la
expresión facial es susceptible de ser percibida por el
interlocutor conscientemente, sin embargo si se sabe que las
impresiones que obtenemos de los otros están influidas
también por los movimientos imperceptibles de la
comunicación verbal del otro, los movimientos faciales
perceptibles (cambio de posición de las cejas, de los
músculos faciales, de la boca, etc.) como de los
imperceptibles (contracción pupilar, ligera
sudoración, etc.)por otra parte se trata de movimientos
muy difíciles de controlar.

Los estudios realizados sobre como percibimos a los
demás a partir de su expresión facial, han
intentado describir los rasgos fisonómicos de algunas
emociones, estas investigaciones
no han podido demostrar que existan movimientos
característicos de los músculos faciales
específicos para cada una de las emociones, sin embargo si
se a podido concluir lo siguiente:

–Para una misma mímica existe un amplio
abanico de interpretaciones que se confirman unas a otras de
forma muy coherente.

Por otra parte la expresión facial sirve para
comunicar otras muchas cosas no tan universales y que dependen
del contexto y del estado emocional de la interacción,
así se ha observado que la expresión facial la
utilizamos para comunicar cosas como:

-Estoy encantado de verte (rápido movimiento de
subida y bajada de las cejas acompañado de una
sonrisa).

-Expresar nuestro actual estado de
ánimo.

-Indicar atención hacia otros.

-Nuestro disgusto por ver a alguien.

-Que estamos de broma (una ceja levantada y una mueca en
la boca).

-Que estamos escuchando (cabeza inclinada de
lado).

-Que alguien ha dicho fuera de lugar, un
reproche.

-Sirven para reforzar la comunicación verbal (si
una madre regaña a su hijo, con la expresión facial
le informa de la intensidad y veracidad de su enfado).

Queda claro que la función principal de la
expresión faciales la expresión de emociones, pero
además también comunicamos sobre la intensidad de
las mismas, también ha sido estudiada como medio de
expresión de la
personalidad, de las actitudes hacia los demás, la
atracción sexual y el atractivo personal, el deseo de
comunicarse o iniciar una interacción o el grado de
expresividad durante la comunicación.

Por ejemplo una persona puede estar diciendo que esta
encantada de ver a alguien y quizás incluso sonría
pero su verdadera actitud se
reflejara en una expresión micro
momentánea.

3.5.4. LA MIRADA

La mirada se estudia aisladamente, aunque forma parte de
la expresión facial por la gran importancia que tiene en
la comunicación no verbal por si sola, se le atribuye un
papel muy importante en la percepción
y expresión del mundo psicológico

A) REGULA EL ACTO COMUNICATIVO: Con la mirada
podemos indicare el contenido de una interacción, nos
interesa, evitando el silencio.

B) FUENTE DE INFORMACIÓN: La mirada se
utiliza para obtener información, las personas miran
mientras escuchan para obtener una información visual que
complemente la información auditiva.

C) EXPRESIÓN DE EMOCIONES: Podemos leer el
rostro de otra persona sin mirarla alos ojos, pero cuando los
ojos se encuentran no sabemos como se siente el otro sino que el
sabe que nosotros conocemos su estado de3 animo, asociamos
diversos movimientos de los ojos con una amplia gama de
expresiones humanas.

D) COMUNICADORA DE LA NATURALEZA DE RELACIÓN
INTERPERSONAL: Al encontrarse las miradas se dice del tipo de
relación que mantienen, del mismo modo que la
intención de que no se encuentren.

La dilatación de las pupilas es un indicador de
interés y atractivo, nuestras pupilas se dilatan cuando
vemos algo interesante, además nos gustan mas las personas
que tienen pupilas dilatadas que las que tienen pupilas
contraídas, de esta forma no solo se puede establecer la
actitud mayor será la dilatación de las pupilas si
no que es posible estudiar los cambios de actitudes a
través del tiempo mediante los cambios paralelos en las
respuestas de las pupilas.

La frecuencia de mirada aumenta al otro
cuando:

-Cuando están muy separados entre si.

-Cuando están hablando de temas impersonales o
sencillos.

-Cuando esta interesad por el otro y sus
reacciones.

-Cuando ama y le gusta la otra persona.

-Cuando intenta dominar o influir al otro.

-Si es extrovertido.

-Si depende de la otra persona y esta no da señal
de respuesta.

La frecuencia con la que miramos al otro disminuye
cuando:

-Si están muy juntos.

-Si están discutiendo un asunto íntimo o
difícil.

-Sino esta interesada en las reacciones de la otra
persona.

-Si no le gusta la otra persona.

-Si el que mira tiene un estatus superior.

-Si es un introvertido.

-Si padece ciertas formas de actividad
mental.

3.5.5. LA SONRISA

Normalmente la sonrisa se utiliza para expresar
simpatía, alegría o felicidad, se puede utilizar
para hacer que las situaciones de tensión sean más
llevaderas, una sonrisa sonrisa atrae la sonrisa de los
demás y es una forma de relajar la tensión. Por
otra parte la sonrisa tiene un efecto terapéutico, se ha
observado que cuando se le pedía a personas que se
sentían deprimidas o pesimistas, que imitan la sonrisa de
los demás, declaraban sentirse mas felices, la sonrisa
esta además influida por el poder que tiene lugar en una
relación.

3.6. PARALINGUISTICA

Estudia el comportamiento verbal no expresado en la voz,
este comportamiento lingüístico esta determinado por
dos factores muy importantes:

El código y el contenido que se pretende
comunicar, sin embargo estos dos factores no constituyen la
totalidad de un comportamiento ni verbal ni comunicativo, existen
variaciones lingüísticas en las que se puede citar la
elección del idioma, la utilización de un lenguaje
simple o elaborado, la elección de los tiempos verbales ,
etc y existen por otro lado variaciones no
lingüísticas, como el ritmo, el tono y el volumen de
la voz, al estudio de las variaciones no lingüísticas
se dedica la paralinguistica.

3.6.1. El tono.-El tono es un reflejo emocional
de forma que la excesiva emocionalidad ahoga la voz y el tono se
hace más agudo, por lo tanto el deslizamiento hacia los
tonos agudos es síntoma de inhibición
personal.

La cualidad del tono que interesa aquí es el tono
afectivo, esto se refiere a la adecuación emocional del
tono de voz utilizado en la conversación.

3.6.2. El volumen.-Cuando se inicia una
conversación en un estado de tensión mal adaptado a
la situación habla con un volumen de voz inapropiado,
cuando la voz surge en un volumen elevado, suele ser
síntoma de que el interlocutor quiere imponerse en la
conversación y esta relacionado con la intención de
mostrar autoridad y
dominio. El
volumen bajo sintomática la intención de no querer
hacer el esfuerzo de ser oída, con lo que se asocia a
personas introvertidas.

3.6.3 El ritmo.-Se refiere a la fluidez verbal
con que se expresa una persona, se ha estudiado en los primeros
medios
psiquiátricos pues es uno de los síntomas de la
tendencia al repliegue neurótico o sicótico de la
ruptura con la realidad, es un ritmo de alocución atono,
monótono, entrecortado o lento.

En la vida normal el ritmo lento o entrecortado revela
un rechazo al contacto, en mantenerse a cubierto, un deseo de
retirada y frialdad en la interacción, el ritmo calido o
modulado esta vinculado a la persona apta para el contacto y la
conversación.

3.7. PROXEMICA

Se refiere al amplio conjunto de comportamientos no
verbales relacionados con la utilización y
estructuración del espacio inmediato de la persona, hay
dos principales ámbitos de estudio en la
proxemica:

BIBLIOGRAFÍA

Algunos lingüistas destacados:

• Ivar
  Aasen
• John L. Austin
• Leonard Bloomfield
• Franz
  Bopp

Franz Bopp

Franz Bopp (1791 – 1867) fue un filólogo y
lingüista alemán, nacido en Maguncia, cofundador de
la gramática comparada junto con Rasmus
Christian Rask. Discípulo de Windischmann, y por eso muy
imbuido de las doctrinas de la escuela
simbolista de Heidelberg, estuvo en París entre 1812 y
1816, donde estudió persa, árabe, hebreo y
sánscrito. Allí nació su memoria Ueber
das Konjugationssystem der Sanskritsprache in Vergleichung mit
jenem der griechischen, lateinischen, persischen und germanischen
Schprache, Frankfort, 1816, que hace de Bopp el fundador de
la gramática comparada. Windischmann obtiene para
él una beca del rey de Baviera y con ella se dirige a
Londres (1816-1820), donde enseñó a Wilhelm von
Humboldt el sánscrito y se encuentra con Henry Thomas
Colebrooke y Charles Wilkins. Humboldt da a Bopp la
cátedra de sánscrito en la Universidad de
Berlín en 1821. Desde allí impulsará el
desarrollo de
la gramática comparada en Alemania.
Progresivamente irá descubriendo parentescos indoeuropeos
en el lituano, el eslavo, el armenio, el celta y el
albanés a partir sobre todo del sistema verbal, mientras
que Rask se centrará más bien en las lenguas
nórdicas. Desechó la idea de que todas las lenguas
vinieran del sánscrito, pensó más bien en
una lengua
común más antigua y prescindió del
misticismo nacionalista que empañaba hasta entonces la
investigación filológica alemana, estudiando de
forma más moderna las lenguas por sí mismas, como
objeto y como medio de conocimiento. Por otra parte, Bopp, junto
con Schlegel, es el autor del concepto moderno
de flexión

Alindor Jara Romero