Diseño de un taller sobre trabajos comunitarios dirigido a los cadetes de la Escuela de Aviación Militar venezolana

1. Resumen
3. El
   Problema
4. Marco
   Teórico
5. Marco
   Metodológico
6. Diagnóstico
   que sustenta la propuesta. Análisis e
   interpretación de Resultados
7. La
   Propuesta
8. Conclusiones
9. Referencias
   bibliográficas
10. Anexos

RESUMEN

El propósito de la presente investigación consiste en diseñar un
taller sobre trabajos comunitarios, dirigido a los Cadetes de la
Escuela de
Aviacion Militar Bolivariana, como una alternativa para iniciar
el proceso de
inducción de los mismos a cumplir la
Ley de
Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación
Superior. La investigación se desarrolló bajo
la modalidad de un proyecto factible
apoyado en una investigación documental y un estudio de
campo de tipo descriptivo, utilizando como instrumento la
encuesta, con
la finalidad de justificar la necesidad de aplicar dicho taller.
La población estuvo conformada por los 395
Cadetes, quienes integran el Grupo de
Cadetes de la EAMB, sin embargo de allí se tomo una
muestra
representativa de 156 Cadetes de III y IV año, por estar
estos en la etapa de cumplir con lo establecido en la ley antes
mencionada. Los resultados obtenidos fueron tabulados mediante
métodos
estadísticos. Entre los hallazgos más importantes
encontrados tenemos que es necesario crear un proceso de
inducción que le proporcione al Cadete las herramientas
necesarias para ejecutar los Trabajos Comunitarios. Estos
resultados permitieron elaborar la propuesta que contempla los
contenidos que deben ser incluidos en el taller.

Descriptores: Trabajos Comunitarios, Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación
Superior.

INTRODUCCIÓN

Desde las épocas primitivas de la humanidad
el hombre ha
necesitado la compañía de sus semejantes para
subsistir, es por esto que las comunidades han servido a
través del transcurrir del tiempo como
ente organizador y promotor de las sociedades,
incluso no solo el hombre sino
también los animales se
agrupan en comunas que le permiten su propia sobrevivencia. En un
inicio las comunidades eran nómadas, dirigidas por un
líder o
jefe, por esta razón las mismas cambiaban de territorio
constantemente dependiendo de una diversidad de factores tales
como: clima, alimentación,
animales peligrosos entre otros, luego con el devenir de la
historia y el
surgimiento de nuevos inventos, las
comunidades se fueron estableciendo en territorios dando paso a
las tribus sedentarias, quienes igualmente seguían bajo la
tutela de un
líder. Estas comunidades tenían su propia organización según las necesidades
que se presentaran, dentro de esta existían divisiones o
grupos de
recolectores, cazadores, agricultores, curanderos entre
otros.

Así transcurrió gran parte de la historia
del ser humano, en seguida las tribus se dieron cuenta que
habían rubros que les sobraban, en cambio
carecían de otros de importancia para su subsistencia,
observando al mismo tiempo que otros grupos los tenían y
podían intercambiarlos. Esta razón dio paso al
trueque de productos para
satisfacer las necesidades de los integrantes de la
misma.

En este mismo orden de ideas y con el inicio de los
procesos de
producción a gran escala, la
industrialización y la expansión de los mercados provoco
cambios acelerados y el surgimiento de los Estados, como entes
planificadores y garantes del desarrollo y
bienestar social. El problema se presentó cuando por
diversas causas algunos países lograron alcanzar un nivel
de desarrollo superior al resto, por lo que decidieron optar por
la dominación de estos pueblos a los que denominaban
inferiores y así fue como iniciaron un proceso
expansión de sus fronteras. El ejemplo mas palpable de
esta dominación se observa en el proceso de globalización del que tanto se habló
hasta hace poco tiempo. Todos estos cambios le fueron restando
importancia a las comunidades para darle espacio a los grandes
consorcios internacionales de comercio, las
sociedades capitalistas y burocráticas, todo esto trajo
consecuencias desfavorables a las comunidades, provocando la
desaparición de la cultura y
historia de las comunas menos poderosas.

Todo este cambio afecto directamente a los grupos menos
favorecidos que no contaban con los recursos
necesarios para resolver los problemas que
les afectaban, por el contrario para dar solución a los
mismos, había que pasar por tediosos procedimientos
burocráticos que no contribuían en nada al
mejoramiento de la calidad de
vida de los ciudadanos.

No es un secreto que Venezuela es
un país que se ve afectado por todos estos aspectos
anteriormente enunciados; es por ello que ha surgido un nuevo
modelo
político, de base socialista y ajustado a las realidades
sociales, políticas,
culturales y económicas que vive el país. Este
proceso se encuentra actualmente líderizado por el TCnel
(Ej) (R) Hugo Rafael Chávez Frías, incansable
luchador, quien con sus ideales arraigados al sentir nacionalista
y patriótico, ha sabido conducir un proceso de cambios
acelerados y profundos a quien el mismo ha denominado "La
Revolución
Bolivariana", por estar íntimamente ligada a los ideales
del precursor de la libertad
hispanoamericana, Simón Bolívar.

Este proceso tiene sus orígenes en las teorías
socialistas, donde lo más importante es el bienestar del
individuo, es
por ello que durante estos últimos años se ha dado
prioridad a la lucha por la reivindicación de las
comunidades. Es allí donde se enuncia un concepto de
democracia
participativa y protagónica construida por todos los
estratos de la sociedad, sin
exclusión de ningún tipo, dándole prioridad
a los proyectos que
buscan satisfacer desde una óptica
colectiva las necesidades de la comunidad.

Partiendo de allí el ejecutivo nacional en el
año 2005, promulgó la Ley de Servicio Comunitario
del Estudiante Universitario, normativa legal que dicta los
parámetros a los que deben ajustarse los institutos de
educación superior para cumplir con los servicios
comunitarios, en ella se especifica que todo estudiante para
optar por un titulo universitario, debe cumplir con 120 horas de
servicio comunitario, los cuales serán regulados por cada
instituto de educación superior, quien se encargara de
ajustar sus programas para
dan cumplimiento a la misma.