Una forma diferente de enseñar Baloncesto

Enviado por Enrique S. Rodríguez Triana

Resumen
Objetivos
Diseño y
Muestra
Tareas de aprendizaje
seleccionadas.
Desarrollo
Respuestas obtenidas en la
técnica aplicada
Conclusiones
Bibliografía
Anexos.

Resumen

Vincular aspectos del reglamento de baloncesto con
escritos de Ernesto Guevara y José Martí
es una práctica poco común en el área de la
Educación
Física. En el presente trabajo se
aborda la temática, la cual puede ser ampliada y puesta en
práctica en otros contextos.

Se proponen como objetivos
valorar los criterios aportados por las alumnas participantes en
la experiencia, vincular los escritos de José Martí,
Ernesto Guevara y el articulo 31 de la Regla 5 del de baloncesto,
Proponer vías que contribuyan a la materialización
de la inserción de la Educación física en los
proyectos
educativos y valorar la inferencia de estos textos hacia el
tratamiento de los valores.
Las técnicas
utilizadas fueron: Grupos de trabajo
o equipos, Entrevista
grupal y Lectura
comentada. Los estudiantes manifiestan estar de acuerdo con el
método
empleado ya que lo consideran novedoso y útil para su
formación integral.

Introducción:

La Educación
Física en la Universidad debe
moverse de lo tradicional hacia aspectos más
dinámicos más novedosos, más universales,
más cultos, no basta con esfuerzos aislados es por esta
razón que "Cada uno de nosotros, solo no vale nada"
hace converger las aristas de los objetivos a partir de estudios
realizados en las clases. Teniendo en cuenta las dificultades
enfrentadas por esta área en los últimos
años, producto,
entre otras cuestiones, de la situación económica
del país y las consecuencias que esto acarrea para el
desarrollo de
las actividades propias de la asignatura en la enseñanza primaria , media y media superior
fuentes de la
masa estudiantil que arriba a nuestros centros contribuyendo
además a la masificación de la cultura

La apertura y transparencia de nuestro proceso nos
han hecho pensar que hay que mantener e intensificar el trabajo
político ideológico, si pero…
¿Cómo? Si pero…¿Cuando? Si
pero , Dónde ? Este razonamiento nos hace ver la
necesidad de tener adecuadamente planificado el trabajo
político ideológico, a desarrollar en las clases
para no dejar nada a la espontaneidad.

La obligación de encontrar vías novedosas
y operativas que contribuyan a un mejor trabajo en el área
de la Educación Física y su aporte a la lucha por
la masificación de la cultura en nuestro centro nos dimos
a la tarea de experimentar con varios grupos en relación a
la vinculación de uno de los trabajos de Martí en
La Edad de 0ro, una carta de Ernesto
Guevara y la regla cinco del baloncesto, la metodología empleada consistió en
someter al criterio de las alumnas la racionalidad del
método siendo el mismo de gran aceptación, lo que
puede corroborarse al analizar las opiniones por ellas
vertidas.

Es evidente que hay que estrechar más la
relación de la Educación Física con los
proyectos educativos partiendo de la desigualdad de estructuras
entre el Departamento de Cultura Física y
Superación y el resto de las instancias , por todo esto
buscando una aproximación axiológica desarrollamos
varios talleres con los siguientes objetivos:

(a) Lograr la participación y
cooperación de las estudiantes con el proceso
docente

(b) Crear nuevas expectativas de trabajo en el
área de la Educación Física

(d) Retroalimentarnos

Esto motivó las siguientes
interrogantes

1- ¿Consideran coherente los estudiantes la
vinculación de los documentos
propuestos con en reglamento de baloncesto?

¿Qué otras inferencias tienen estos
análisis?

Es por ello que los objetivos de nuestro trabajo
son:

0bjeto de la investigación:

El objeto de esta investigación es valorar la
aceptación por parte de los estudiantes del método
empleado y conocer la forma en que ellos sin orientación
adicional, arriban a conclusiones e inferencias sobre lo
común de los tres documentos propuestos, es por ello que
nos planteamos como

OBJETIVOS:

1- Valorar los criterios aportados por las alumnas
participantes en la experiencia.

2- Vincular los escritos de José Martí,
Ernesto Guevara y el articulo 31 de la Regla 5 del de
baloncesto.

Proponer vías que contribuyan a la
materialización de la inserción de la
Educación física en los proyectos
educativos
Valorar la inferencia de estos textos hacia el
tratamiento de los valores.

Diseño y
Muestra

Se hizo necesario determinar que herramientas
emplearemos para el desarrollo del trabajo en cuestión, al
no contar con experiencias anterior el procedimiento fue
el siguiente:

Grupos de trabajo o equipos:

Los grupos se dividieron en tres equipos ( por
simpatía ) buscando la mayor armonía y
cooperación posible para el desarrollo de la actividad
esto lo justifica el hecho de trabajar con 3 documentos a
saber:

La edad de 0ro ( Tres Héroes)
La carta del Che a sus hijos
La regla cinco el reglamento de
baloncesto

La técnica empleada fue la Lectura
comentada, una vez concluida la lectura y
reunido el grupo se les
pidió que dieran su valoración de lo que
consideraban común en los mismos y por último
debían escribir si consideraban que era adecuada la forma
esta de hacer coincidir las acciones de la
vida cotidiana o más bien contemporánea con lo
relacionado con el deporte.

En Estudio sobre los estilos de enseñanza en
Educación Física (María Jesús
Cuéllar Moreno , Miguel Angel Delgado Noguera, España)
sus autores afirman:

En este sentido es muy importante resaltar la capacidad
del profesor de
E.F. de utilizar los diferentes estilos de enseñanza. Por
ello, se necesitan estudios, experiencias e investigaciones
en este campo de la aplicación de los estilos de
enseñanza en E.F. para que no se conviertan en algo
meramente especulativo (Delgado, 1991).

Conclusiones sobre los estilos de enseñanza en
Educación Física inicial (pre – test) y otra
final (pos – test). En la mayoría de los estudios los
efectos fueron analizados en investigaciones de corta
duración. El enfoque ha sido casi exclusivamente
experimental o cuasiexperimental en un planteamiento de
investigación proceso – producto. Se requieren
investigaciones desde un paradigma
más naturalistas con investigaciones acerca de los que
declaran los profesores y el alumnado sobre la aplicación
de los estilos de enseñanza, igualmente estudios de
investigación en la acción
que tenga como objeto de estudio los estilos de
enseñanza.

3. Tareas de
aprendizaje
seleccionadas.

En la mayoría de los estudios se han
seleccionado Habilidades Motóricas para evaluar los
efectos de la impartición de los Estilos. Algunos ejemplos
de las habilidades evaluadas son: golpear un stick de hockey
dentro de un área de objetivo,
precisión sobre el área de hockey, golpeo de tenis
(delante y detrás), habilidad de lanzamiento, tiro de
rifle, voleibol,
balonmano, habilidades de arco, habilidades psicomotoras,
actividades de orientación y comportamiento
social del alumnado.

La utilización de los E.E. ayuda a la planificación de las clases, aprendizajes
técnicos y enseñanza de conocimientos, mejorando
en consecuencia los resultados conseguidos en la
enseñanza – aprendizaje.
La utilización de distintos E.E. implica
perfiles de intervención didáctica diferentes.
Los estudiantes de menor nivel social o escaso nivel
de responsabilidad y autonomía parecen
obtener mejores resultados con el E.E. Mando
Directo.
El E.E. Asignación de Tareas e Inclusivo
parece mostrarse más eficaces cuando los alumnos /as
demuestran un nivel superior.
El E.E. Recíproco parece favorecer el
desarrollo de la socialización, así como facilitar
situaciones de retroalimentación entre
compañeros/as.

Desarrollo

Los E.E. tienen que ser motor de
innovación e investigación y de
desarrollo profesional de los profesores de E.F.

La tríada de la innovación ? la
investigación ? el desarrollo profesional tienen como
resultado una enseñanza de la E.F. innovadora, en continuo
cambio y que
posibilitan la formación permanente del
profesorado.

Hemos tenido en cuenta estas investigaciones para el
desarrollo de nuestro trabajo

a) Como ya hemos explicado, las alumnas luego de
analizar, en grupos, La carta de
despedida del comandante Ernesto Guevara a los hijos, El
articulo "Tres héroes" de La Edad de 0ro y la Regla 5
del Baloncesto nos brindaron su opinión sobre la
posibilidad de establecer una relación entre los tres
escritos.

A MIS HIJOS

Queridos Hildita, Aleidita Camilo, Celia y
Ernesto: Si alguna vez tienen que leer esta carta
será porque yo no este entre Uds.

Casi no se acordarán de mí y los
más chiquitos no recordarán nada. Su padre
ha sido un hombre
que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus
convicciones.

Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien
mucho para poder
dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense que la
revolución es lo importante y que
cada uno de nosotros solo no vale nada. Sobre
todo, sean siempre capaces de sentir en lo más
hondo cualquier injusticia que se cometida contra
cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad
más linda de un revolucionario.

Hasta siempre hijitos, espero verlos
todavía. Un beso grandote y un gran abrazo de
Papa

Art. 31. Partido perdido por
inferioridad

31.1. Regla

Un equipo perderá el partido por
inferioridad si, durante el mismo, el número de
jugadores que ese equipo tiene en el terreno de juego
es inferior a dos.

31.2. Penalización:

31.2.1. Sí el equipo al que se le
adjudica el partido está por delante en el
marcador se dará por válido el tanteo
alcanzado en el momento de la interrupción. Si no
está por delante en el marcador, se
registrará un tanteo de dos a cero (2 a 0) a su
favor. Además, el equipo que haya perdido por
inferioridad recibirá un (1) punto en la
clasificación

31.2.2. Para las series de dos partidos (en casa
y fuera) en que se tenga en cuenta la puntuación
total, el equipo que quede en "inferioridad" en el primer
o segundo de los partidos perderá la serie por
‘inferioridad’.

TRES HEROES

( Fragmento ) Bolívar era pequeño de
cuerpo. Los ojos le relampagueaba, y las palabras le
salían de los labios. Parecía como si
estuviera esperando siempre la hora de montar a caballo.
Era su país, su país oprimido, que le
pesaba en el corazón y no le dejaba vivir en
paz.

La América entera estaba como
despertando. Un hombre solo no vale nunca
más que un pueblo entero; pero hay hombres que no
se cansan cuando, cuando su pueblo se cansa, y se deciden
a la guerra
antes que los pueblos, porque no tienen que consultar a
nadie más que así mismos, y los pueblos
tienen muchos hombres , y no pueden consultarse tan
pronto.

Ese fue el mérito de Bolívar, que
no se cansó de pelear por la libertad de Venezuela, cuando parecía que
Venezuela se cansaba. Lo habían derrotado los
españoles: lo habían echado del
país. Él se fue a una isla, a ver su
tierra
de cerca, a pensar en su tierra

Respuestas
obtenidas en la técnica aplicada

Hablando sobre los tres artículos, para mi,
yo pienso que hay una relación porque nunca en los
artículos había una sola persona .En la guerra
de independencia Bolívar solo no
podía ganar , pero el junto con los otros
héroes ganaron .En las reglas de baloncesto si hay una
jugadora sola presente para jugar si no hay solidaridad entre un equipo, estoy segura que
este equipo va a perder y como dijo Che a sus hijos es
verdad.
Pienso que esos tres artículos juntos se
puede dar un consejo muy bueno y se pude utilizar para
enseñar personas. Jacinta Agustina ( Psicología
)
Para mi la frase es correcta en el baloncesto es
claro que para ver que una persona sola no
puede hacer nada sino que necesita un equipo para jugar, este
ejemplo es claro para ver que un hombre solo no vale nada
porque necesita los otros o la ayuda de otros
Pienso que el método es muy efectivo y resulta
de gran interés
para el desarrollo de las clases de Educación
física porque así podemos entender a
través de esto la parte técnica de la practica,
además nos motiva más y engrandecemos nuestra
cultura . Pienso que se deben buscar otros materiales
para iniciarlos en las clases y desarrollar la eficacia de
estas. Yenisley Silverio Carrazana
Contabilidad
Considero que la idea de vincular a través de
la vista práctica con la teoría deportiva e incluso con el
pensamiento
político de personas como el Che y Marti, debe emplearse
más a menudo pues todo deporte no solo se complementa
con la práctica, la teoría es fundamental para
fijar nuestros conocimientos y habilidades Yaima Beatriz
Arias acuña Contabilidad
En mi opinión yo pienso que esto se es
coherente y en la vida real si está presente , pues uno
solo en la vida no vale nada. Pienso además que esta
actividad realizada hoy nos da una gran enseñanza pues
vincula lo real a lo teórico este método es muy
práctico. Kenia 0jito Ramos
Contabilidad
Mi criterio personal , con
respecto a este método, es que sin dudas la
teoría deportiva es algo necesario e interesante, que en
todo mi recorrido estudiantil no había
conocido.

Es por ello que me resulta tan llamativo y eficaz esta
idea. En todas las demás asignaturas . el contenido se
imparte de forma lógica teórica y práctica
por lo cual no veo el impedimento , que no permita desarrollar
este método en educación física. (
Yaquelín González Pedraza Contabilidad 5
Yanay Yera Morales ( Contabilidad
)

6 Me parece un poco raro pues nunca me habían
hablado, ni nunca a nadie ( por lo menos que hayan dado
Educación física) se le había ocurrido.
Puede resultar si las personas que están involucradas en
este proceso están bien ubicadas en lo que hay que hacer
. si yo hubiera sabido que lo que se requería de esas
lecturas era establecer puntos de contacto entre ellas , tal
vez le hubiera prestado más atención. Evelín Ramos Suarez
Psicología

7 Creo que el nuevo método si tiene coherencia
con el deporte que practicamos, pues ese método nos
ayuda a conocer textos que quizás no hayamos
leído nunca.. Además los textos leídos en
la clase de hoy
nos demuestran que para alcanzar algo deseado lo principal es
la unidad porque uno solo en la vida no alcanzará nada
Ligney Martínez Díaz ( Ing Quimica
)

8 En mi opinión este método es muy
efectivo que si es lógica la relación de este
deporte con los documentos y además resulta de gran
interés para el desarrollo de las clases Además
esto nos hace desarrollar aun más nuestra y que este
método debería de realizarse nuevamente y buscar
otros materiales para encontrar el vinculo con nuestro deporte
Yanisley Pedraza Contino Psicología

9 En mi opinión yo pienso que es coherente
también opino que los tres documentos tienen
relación uno con el otro para llevarlo a la
práctica en el Baloncesto, desearía que
más a menudo se hicieran actividades como esta para de
esta forma desarrollar actividades teórico practicas
Danisbel Paz García Contabilidad

10 Creo que el método es válido pues
tiene coherencia y espero que Ud. Vuelva a realizar una
actividad como esta para poder expresar lo que nosotros
pensamos. Yilian arteaga cuellar (Contabilidad)

11 Este método tiene una lógica ya que
coinciden las tres lecturas que solo llevan a un fin y es que
en la unidad está la fuerza, que
un solo hombre no vale nada y necesita de un equipo en este
caso el baloncesto y como dijo nuestro comandante "Trincheras
de ideas valen más que trincheras de piedra (1)
Yenisbel Cabrera Jiménez Contabilidad

12 Creo que existe coherencia entre los temas
estudiados, porque conocemos un aspecto que finalmente vamos a
aplicar en la educación física. Además el
método usado es efectivo, porque considero que o
solamente hace falta la práctica, sino también la
parte teórica .Este tipo de actividad debe realizarse
con más frecuencia y entonces en la clase
práctica se verificaría lo aprendido en la clase
teórica. Arasay Perez Fernandez Letras

13 El método para mi es lógico porque
los tres escritos coinciden en el criterio de que un hombre
solo no vale nada puesto que en la unión está la
fuerza. Me encantó este taller, y espero que se haga
nuevamente Tisset Navarrete garcia ( Contabilidad)

14 Yo pienso que esta actividad es muy buena porque
así nos ayuda a enriquecernos más los
conocimientos. En los tres artículos leídos si
veo que existe coherencia porque en ambos (*) se habla de la
unidad que debe existir en los hombres para lograr cualquier
propósito y que un hombre solo no vale nada porque en (
la unidad está la fuerza) Además esta actividad
nos cambia la dinámica de las clases y nos ayuda a ver
la realidad de esta idea (*) como en tres épocas
distintas y escrito por tres personas distintas hay tanta
coincidencia. Yanisley Lorenzo Díaz
Psicologia

15 Yo pienso que la idea que relaciona la carta del
CHE A SUS Hijos los Tres Héroes y el baloncesto, en las
cuales se pone de manifiesto la unidad que debe existir entre
los hombres, si es coherente ya que las relaciona desde el
punto de vista de que un hombre solo no vale nada. En el
baloncesto este planteamiento se pone de manifiesto ya que si
yo juego, no lo puedo hacer sola tengo que contribuir al pase,
para que todo el mundo juegue y no darle las posibilidades al
contrario de que atrape el balón Iglernis Palacios
Machado ( Ing Química
)

16 Pienso que si hay coherencia que se está
haciendo ya que un hombre solo no vale nada, sino que entre
todos de forma unida se puede lograr lo que se quiere. Lo
leído de Martí y el Che se puede aplicar al
baloncesto ya que un solo jugador no puede jugar un partido
Yuselys Lopez robles ( Ing. Química)

17 Yo pienso que el método puede ser
considerado como algo coherente, ya que la carta del Che a sus
hijos, los Tres Héroes y uno de los motivos de la
perdida de un juego de baloncesto están relacionadas
perfectamente desde el punto de vista de que ¨" Un hombre
solo no triunfa" ya que la unidades lo esencial, si en un juego
de baloncesto son cinco si falta uno hay desventaja y
superioridad del otro equipo Ana L. Lizama Castillo Ing.
Quimica

18 Yo pienso que estos 3 artículos dan
oportunidad apara entender y diferenciar entre cuales son cosa
mala y cuales son cosa buena , y cada una tiene su pensamiento
y el papel que juega para su patria. Estos 3 artículos
se relaciona entre sí Yura Gantuya Psicologia

19 Yo pienso que esta frase se aplica a los tres
artículos que hemos leído. En el articulo sobre
el baloncesto, dice que el equipo ha perdido si después
de la orden del juez para comenzar el juego, los cinco
jugadores no están presentes entonces aunque 1 ó
2 jugadores están, no pueden jugar Además un
juego después la eliminación de jugadores por
foul. Cuando queden 2 jugadores, ellos no pueden seguir jugando
(3) Grethol Joseph Psicologia

20 En el articulo del Che, se puede ver lo mismo
porque el está allá con sus soldados luchando no
un país sino América como un todo y en este
momento esta escribiendo a sus hijos para dar sus consejos y
para estar vinculado a sus hijos durante su ausencia

21 El artículo de Martí establece esta
frase con sus propias palabras y el mostró la Unidad de
Bolívar, San Martín entre otros para mostrar su
solidaridad y la lucha por América como un todo.
Mencionó también los soldados cuyos nombres no
conocemos pero fueron importante para esta lucha Estas lecturas
son muy importantes y nos dejan a pensar sobre solidaridad y
unidad de equipos.

22 Yo opino que la idea que hemos tratado no es
estúpida. Pienso que es necesaria la unión de las
personas para lograr los objetivos. En el caso del basket
pienso que si una sola persona es la que lleva el juego, no
resuelve. Marilia Nuñez Perez Industrial

23 Creo que en un deporte colectivo donde se practica
en equipo, por muy importante que sea una figura dentro de ese
equipo sola no puede lograr ningún resultado. Penso que
siempre todos necesitamos de los demás. Si alguien no se
da cuenta de que en un equipo todos son importantes, lo mejor
es que no sea integrante de este, pues todos en el equipo
juegan un papel fundamental y deben desempeñar su
función. Yanisley Campos Artola
Industrial

24 Un hombre solo no vale nada, esa idea es real
porque desde todos los puntos que se analicen esta frase es
aplicable Las grandes revoluciones se han hecho con la unidad
de todo un pueblo y si tratamos de relacionar esta frase con el
basket se aprecia que solo la acción de una persona no
trae buenos resultados, es necesario la unión e todos
los jugadores. Mariela Gutiérrez Industrial

25 Un hombre solo no vale nada porque para jugar,
luchar y triunfar se necesita de alguien en la vida, es decir
todos necesitamos de alguien en esta vida. Yusleidy
Falcón Industrial

26 Desde mi punto de vista el hombre
solo no vale nada porque siempre uno necesita e alguien: Si
tratamos de relacionar esto con el basket se aprecia que solo
la ación que realiza una persona no determina el juego
tiene que tener a alguien que ayude a que esa acción
salga bien. Yaine Alvarez Zábalo Industrial

27 "Cada uno de nosotros solo no vale nada"

Esta idea se pone de manifiesto en la práctica
del baloncesto, porque para lograr un objetivo, primero hay que
trabajar en conjunto, cada uno aporta su parte, pero el trabajo
en conjunto es el que decide los resultados.

Un solo jugador, aunque sea la figura principal.
Necesita del trabajo integro de su equipo, pues a cada uno le
toca su parte Amara Almanza Menéndez
Industrial

28 Pienso que desde el punto de vista técnico,
ni si quiera Maikel Jordan seria capaz de jugar solo un partido
de baloncesto, por consiguiente nosotros que somos menos
aventajados debemos lograr la unidad y uniformidad en el
partido para de esta forma facilitar las jugadas y lograr la
protección incluso de cada jugador pues jugando todos
unidos seremos capaces de ahorrar energía y ganar el
partido, porque como dijeron Che y Martí, cada uno de
nosotros solo no vale nada. Yaima Bello 0livera
Industrial

29 Coincido con la opinión de que solos no valemos
nada ( en el sentido amplio de la palabra ) Puede que exista
una persona con las mejores aptitudes y deseos de llevar a cabo
una empresa que
no tiene a su lado alguien que le apoye, que sea de su
criterio, que tenga deseos de compartir su empresa, su
tarea, nunca podrá triunfar. Yudinis Méndez
Correa Industrial

30 En la unión está la fuerza porque un
equipo no puede jugar sin que esté completo porque como
dice el reglamento 1 jugador no puede continuar el juego y como
se dice en los tres héroes un hombre solo no vale nada
al igual que en la carta del Che. Ramona Llanes Ruiz
agronomía

31 Llegamos a la conclusión de que estos tres
artículos si guardan relación ya que lo que se
plantea es que un hombre solo no vale nada y que al jugar se
debe hacer en equipo con uno solo no se puede ganar en
ningún sentido. Yanina 0rtega González
agronomía

32 Para mi todo esto tiene una pequeña o
estrecha relación ya que nos quiere dar a comprender que
en la unidad está el poder la fuerza, que todo el mundo
junto se puede lograr el triunfo pero para mi nos falta tomar
ese ejemplo esa comunicación que nos pretenden dar porque
uno solo no vale nada siempre ha y que andar juntos. Ketty
Zamora Viego agronomía

33 Estos tres artículos para mí si
tienen relación porque tanto el Che como Martí
escribieron que un hombre solo no vale nada, o sea que tiene
que existir unidad para triunfar. En el reglamento se ve que
para que un equipo gane tienen que estar unidos Liset cruz
Nodal Civil

34 En las tres lecturas hay algo en común, que
la victoria no está en una sola persona, sino que en la
unidad está la fuerza. Que debemos unirnos, y trabajar
siempre juntos para lograr lo que queremos. Wilmary
Rodríguez Linares Civil

35 La relación que existe entre estos tres
documentos es que en ellos se ve presente el intento de lograr
por encima de cualquier obstáculo la unidad. Un solo
hombre no puede hacer una guerra. Todos juntos pueden enfrentar
mejor la vidaUn solo hombre no puede formar el equipo de
baloncesto Yenisbel González Pérez

36 Entre estos documentos existe cierta
relación y es que en los tres habla de la unidad, pues
es muy importante trabajar unidos una persona sola no vale nada
Yurelis González Valdivia civil

37 Llegamos a la conclusión de este
método es bueno porque nos da a comprender en cualquiera
de los tres documentos que lo principal es la unidad, porque un
hombre solo no vale nada Yersika Rodríguez Maderos
Agronomía

38 La relación que veo entre dichos documentos es
que en ambos se plantea la necesidad de unidad. Pues esta es la
que garantiza la victoria, según el reglamento, el juego
lo debe ganar el equipo no los jugadores por individualidades
Leng Maday Vizcaino Andrés Civil

0TROS ENFOQUES SON LOS
SIGUIENTES

"Considero que la idea de vincular a través de la
vista práctica con la teoría deportiva e incluso
con el pensamiento político de personas como el Che y
Marti, debe emplearse más a menudo pues todo deporte no
solo se complementa con la práctica, la teoría es
fundamental para fijar nuestros conocimientos y habilidades "
Yaima Beatriz Arias Acuña Contabilidad

En mi opinión yo pienso que esto se es coherente
y en la vida real si está presente , pues uno solo en la
vida no vale nada. Pienso además que esta actividad
realizada hoy nos da una gran enseñanza pues vincula lo
real a lo teórico este método es muy
práctico. Kenia 0jito Ramos Contabilidad

Mi criterio personal , con respecto a este
método, es que sin dudas la teoría deportiva es
algo necesario e interesante, que en todo mi recorrido
estudiantil no había conocido.

Creo que existe coherencia entre los temas estudiados,
porque conocemos un aspecto que finalmente vamos a aplicar en
la educación física. Además el
método usado es efectivo, porque considero que o
solamente hace falta la práctica, sino también la
parte teórica .Este tipo de actividad debe realizarse
con más frecuencia y entonces en la clase
práctica se verificaría lo aprendido en la clase
teórica. Arasay Pérez Fernández ( Letras
)

Los criterios de los ejecutores de las tareas deben ser
respetados – al menos eso estamos haciendo- por lo que
consideramos adecuado el procedimiento

7 Creo que el nuevo método si tiene coherencia
con el deporte que practicamos, pues ese método nos
ayuda a conocer textos que quizás no hayamos
leído nunca.. Además los textos leídos en
la clase de hoy nos demuestran que para alcanzar algo deseado
lo principal es la unidad porque uno solo en la vida no
alcanzará nada Ligney Martínez Díaz (
Ing Quimica )

11 Este método tiene una lógica ya que
coinciden las tres lecturas que solo llevan a un fin y es que
en la unidad está la fuerza, que un solo hombre no vale
nada y necesita de un equipo en este caso el baloncesto y como
dijo nuestro comandante "Trincheras de ideas valen más
que trincheras de piedra (1) Yenisbel Cabrera Jiménez
Contabilidad

14Yo pienso que esta actividad es muy buena porque
así nos ayuda a enriquecernos más los
conocimientos. En los tres artículos leídos si
veo que existe coherencia porque en ambos (*) se habla de la
unidad que debe existir en los hombres para lograr cualquier
propósito y que un hombre solo no vale nada porque en (
la unidad está la fuerza) Además esta actividad
nos cambia la dinámica de las clases y nos ayuda a ver
la realidad de esta idea (*) como en tres épocas
distintas y escrito por tres personas distintas hay tanta
coincidencia. Yanisley Lorenzo Díaz
Psicología

29 Coincido con la opinión de que solos no valemos
nada ( en el sentido amplio de la palabra ) Puede que exista
una persona con las mejores aptitudes y deseos de llevar a cabo
una empresa que no tiene a su lado alguien que le apoye, que
sea de su criterio, que tenga deseos de compartir su empresa,
su tarea, nunca podrá triunfar. Yudinis Méndez
Correa Industrial

Conclusiones:

Aquí uno de los objetivos de los talleres queda
fehacientemente satisfecho

Y hay una lógica inferencia hacia la unidad la
sencillez y la modestia. además es evidente que hay una
extraordinaria relación hacia la unidad definida
como el principio de los principios quedando el camino
despejado para superiores empeños.

Hubo una adecuada cooperación por parte de los
participantes los planteamientos de los estudiantes conducen a
nuevas lecturas o a la profundización en los autores o
temas tratados

Hay un extraordinario consenso sobre la coherencia del
método y ya hemos visto lo relacionado a las diferentes
inferencia ( unidad, vinculación de la teoría y la
practica)

¿ Qué nos queda? Este es solo el principio
de una propuesta a nuestro entender necesaria, definitivamente
¡ Se hace camino al andar! Hay trilladas vías para
trabajar en la formación de valores, no las criticamos
pero sostenemos con energía que es más
difícil pero más profundo el trabajo si se realiza
a partir de los criterios de los estudiantes, masa a la que
aspiramos a conducir pero no tomados de la mano…

Nos queda por ultimo continuar creando un banco de
situaciones que permita extender la experiencia con otros textos
y una mas clara definición de los objetivos
axiológicos a enfrentar

BIBLIOGRAFIA:

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—– Aprendizaje
significativo de habilidades atléticas en la
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Editorial Raduga/ Moscú 1992. 212 p.

ANEXOS

Para mi la frase es correcta en el baloncesto es claro
que para ver que una persona sola no puede hacer nada sino que
necesita un equipo para jugar, este ejemplo es claro para ver que
un hombre solo no vale nada porque necesita los otros o la ayuda
de otros

Hablando sobre los tres artículos, para mi, yo
pienso que hay una relación porque nunca en los
artículos había una sola persona .En la guerra de
independencia Bolívar solo no podía ganar , pero el
junto con los otros héroes ganaron .En las reglas de
baloncesto si hay una jugadora sola presente para jugar si no hay
solidaridad entre un equipo, estoy segura que este equipo va a
perder y como dijo Che a sus hijos es verdad.

Pienso que esos tres artículos juntos se puede
dar un consejo muy bueno y se pude utilizar para enseñar
personas. Jacinta Agustina ( Psicología
)

Pienso que el método es muy efectivo y resulta
de gran interés para el desarrollo de las clases de
Educación física porque así podemos
entender a través de esto la parte técnica de la
practica, además nos motiva más y engrandecemos
nuestra cultura . Pienso que se deben buscar otros materiales
para iniciarlos en las clases y desarrollar la eficacia de
estas. Yenisley Silverio Carrazana
Contabilidad
Considero que la idea de vincular a través de
la vista práctica con la teoría deportiva e
incluso con el pensamiento político de personas como el
Che y Marti, debe emplearse más a menudo pues todo
deporte no solo se complementa con la práctica, la
teoría es fundamental para fijar nuestros conocimientos
y habilidades Yaima Beatriz Arias acuña
Contabilidad
En mi opinión yo pienso que esto se es
coherente y en la vida real si está presente , pues uno
solo en la vida no vale nada. Pienso además que esta
actividad realizada hoy nos da una gran enseñanza pues
vincula lo real a lo teórico este método es muy
práctico. Kenia 0jito Ramos
Contabilidad
Mi criterio personal , con respecto a este
método, es que sin dudas la teoría deportiva es
algo necesario e interesante, que en todo mi recorrido
estudiantil no había conocido.

Me parece un poco raro pues nunca me habían
hablado, ni nunca a nadie ( por lo menos que hayan dado
Educación física) se le había ocurrido.
Puede resultar si las personas que están involucradas en
este proceso están bien ubicadas en lo que hay que hacer
. si yo hubiera sabido que lo que se requería de esas
lecturas era establecer puntos de contacto entre ellas , tal
vez le hubiera prestado más atención.
Evelín Ramos Suarez Psicología
Creo que el nuevo método si tiene coherencia
con el deporte que practicamos, pues ese método nos
ayuda a conocer textos que quizás no hayamos
leído nunca.. Además los textos leídos en
la clase de hoy nos demuestran que para alcanzar algo deseado
lo principal es la unidad porque uno solo en la vida no
alcanzará nada Ligney Martínez Díaz (
Ing Quimica )
En mi opinión este método es muy
efectivo que si es lógica la relación de este
deporte con los documentos y además resulta de gran
interés para el desarrollo de las clases Además
esto nos hace desarrollar aun más nuestra y que este
método debería de realizarse nuevamente y buscar
otros materiales para encontrar el vinculo con nuestro deporte
Yanisley Pedraza Contino Psicología
En mi opinión yo pienso que es coherente
también opino que los tres documentos tienen
relación uno con el otro para llevarlo a la
práctica en el Baloncesto, desearía que
más a menudo se hicieran actividades como esta para de
esta forma desarrollar actividades teórico practicas
Danisbel Paz García Contabilidad
Creo que el método es válido pues tiene
coherencia y espero que Ud. Vuelva a realizar una actividad
como esta para poder expresar lo que nosotros pensamos. Yilian
arteaga cuellar (Contabilidad)
Este método tiene una lógica ya que
coinciden las tres lecturas que solo llevan a un fin y es que
en la unidad está la fuerza, que un solo hombre no vale
nada y necesita de un equipo en este caso el baloncesto y como
dijo nuestro comandante "Trincheras de ideas valen más
que trincheras de piedra (1) Yenisbel Cabrera Jiménez
Contabilidad
Creo que existe coherencia entre los temas
estudiados, porque conocemos un aspecto que finalmente vamos a
aplicar en la educación física. Además el
método usado es efectivo, porque considero que o
solamente hace falta la práctica, sino también la
parte teórica .Este tipo de actividad debe realizarse
con más frecuencia y entonces en la clase
práctica se verificaría lo aprendido en la clase
teórica. Arasay Pérez Fernández
Letras
El método para mi es lógico porque los
tres escritos coinciden en el criterio de que un hombre solo no
vale nada puesto que en la unión está la fuerza.
Me encantó este taller, y espero que se haga nuevamente
Lisset Navarrete García ( Contabilidad)
Yo pienso que esta actividad es muy buena porque
así nos ayuda a enriquecernos más los
conocimientos. En los tres artículos leídos si
veo que existe coherencia porque en ambos (*) se habla de la
unidad que debe existir en los hombres para lograr cualquier
propósito y que un hombre solo no vale nada porque en (
la unidad está la fuerza) Además esta actividad
nos cambia la dinámica de las clases y nos ayuda a ver
la realidad de esta idea (*) como en tres épocas
distintas y escrito por tres personas distintas hay tanta
coincidencia. Yanisley Lorenzo Diaz
Psicología
Yo pienso que la idea que relaciona la carta del CHE
A SUS Hijos los Tres Héroes y el baloncesto, en las
cuales se pone de manifiesto la unidad que debe existir entre
los hombres, si es coherente ya que las relaciona desde el
punto de vista de que un hombre solo no vale nada. En el
baloncesto este planteamiento se pone de manifiesto ya que si
yo juego, no lo puedo hacer sola tengo que contribuir al pase,
para que todo el mundo juegue y no darle las posibilidades al
contrario de que atrape el balón Iglernis Palacios
Machado ( Ing Química )
Pienso que si hay coherencia que se está
haciendo ya que un hombre solo no vale nada, sino que entre
todos de forma unida se puede lograr lo que se quiere. Lo
leído de Martí y el Che se puede aplicar al
baloncesto ya que un solo jugador no puede jugar un partido
Yuselys López robles ( Ing. Química)
Yo pienso que el método puede ser considerado
como algo coherente, ya que la carta del Che a sus hijos, los
Tres Héroes y uno de los motivos de la perdida de un
juego de baloncesto están relacionadas perfectamente
desde el punto de vista de que ¨" Un hombre solo no
triunfa" ya que la unidades lo esencial, si en un juego de
baloncesto son cinco si falta uno hay desventaja y superioridad
del otro equipo Ana L. Lizama Castillo Ing.
Química
Yo pienso que estos 3 artículos dan
oportunidad apara entender y diferenciar entre cuales son cosa
mala y cuales son cosa buena , y cada una tiene su pensamiento
y el papel que juega para su patria. Estos 3 artículos
se relaciona entre sí Yura Gantuya
Psicología
Yo pienso que esta frase se aplica a los tres
artículos que hemos leído. En el articulo sobre
el baloncesto, dice que el equipo ha perdido si después
de la orden del juez para comenzar el juego, los cinco
jugadores no están presentes entonces aunque 1 ó
2 jugadores están, no pueden jugar Además un
juego después la eliminación de jugadores por
foul. Cuando queden 2 jugadores, ellos no pueden seguir jugando
(3) Grethol Joseph Psicología
En el articulo del Che, se puede ver lo mismo porque
el está allá con sus soldados luchando no un
país sino América como un todo y en este momento
esta escribiendo a sus hijos para dar sus consejos y para estar
vinculado a sus hijos durante su ausencia
El artículo de Martí establece esta
frase con sus propias palabras y el mostró la Unidad de
Bolívar, San Martín entre otros para mostrar su
solidaridad y la lucha por América como un todo.
Mencionó también los soldados cuyos nombres no
conocemos pero fueron importante para esta lucha Estas lecturas
son muy importantes y nos dejan a pensar sobre solidaridad y
unidad de equipos.
Yo opino que la idea que hemos tratado no es
estúpida. Pienso que es necesaria la unión de las
personas para lograr los objetivos. En el caso del basket
pienso que si una sola persona es la que lleva el juego, no
resuelve. Marilia Nuñez Pérez
Industrial
Creo que en un deporte colectivo donde se practica en
equipo, por muy importante que sea una figura dentro de ese
equipo sola no puede lograr ningún resultado. Penso que
siempre todos necesitamos de los demás. Si alguien no se
da cuenta de que en un equipo todos son importantes, lo mejor
es que no sea integrante de este, pues todos en el equipo
juegan un papel fundamental y deben desempeñar su
función. Yanisley Campos Artola Industrial
Un hombre solo no vale nada, esa idea es real porque
desde todos los puntos que se analicen esta frase es aplicable
Las grandes revoluciones se han hecho con la unidad de todo un
pueblo y si tratamos de relacionar esta frase con el basket se
aprecia que solo la acción de una persona no trae buenos
resultados, es necesario la unión e todos los jugadores.
Mariela Gutiérrez Industrial
Un hombre solo no vale nada porque para jugar, luchar
y triunfar se necesita de alguien en la vida, es decir todos
necesitamos de alguien en esta vida. Yusleidy Falcón
Industrial
Desde mi punto de vista el hombre solo no vale nada
porque siempre uno necesita e alguien: Si tratamos de
relacionar esto con el basket se aprecia que solo la
ación que realiza una persona no determina el juego
tiene que tener a alguien que ayude a que esa acción
salga bien. Yaine Alvarez Zábalo Industrial
"Cada uno de nosotros solo no vale nada"

Un solo jugador, aunque sea la figura principal.
Necesita del trabajo integro de su equipo, pues a cada uno le
toca su parte Amara Almanza Menéndez
Industrial

Pienso que desde el punto de vista técnico, ni
si quiera Maikel Jordan seria capaz de jugar solo un partido de
baloncesto, por consiguiente nosotros que somos menos
aventajados debemos lograr la unidad y uniformidad en el
partido para de esta forma facilitar las jugadas y lograr la
protección incluso de cada jugador pues jugando todos
unidos seremos capaces de ahorrar energía y ganar el
partido, porque como dijeron Che y Marti, cada uno de nosotros
solo no vale nada. Yaima Bello 0livera Industrial
Coincido con la opinión de que solos no
valemos nada ( en el sentido amplio de la palabra ) Puede que
exista una persona con las mejores aptitudes y deseos de llevar
a cabo una empresa que no tiene a su lado alguien que le apoye,
que sea de su criterio, que tenga deseos de compartir su
empresa, su tarea, nunca podrá triunfar.Yudinis
Méndez Correa Industrial
En la unión está la fuerza porque un
equipo no puede jugar sin que esté completo porque como
dice el reglamento 1 jugador no puede continuar el juego y como
se dice en los tres héroes un hombre solo no vale nada
al igual que en la carta del Che. Ramona Llanes Ruiz
agronomía
Llegamos a la conclusión de que estos tres
artículos si guardan relación ya que lo que se
plantea es que un hombre solo no vale nada y que al jugar se
debe hacer en equipo con uno solo no se puede ganar en
ningún sentido. Yanina 0rtega González
agronomía
Para mi todo esto tiene una pequeña o estrecha
relación ya que nos quiere dar a comprender que en la
unidad está el poder la fuerza, que todo el mundo junto
se puede lograr el triunfo pero para mi nos falta tomar ese
ejemplo esa comunicación que nos pretenden dar porque
uno solo no vale nada siempre ha y que andar juntos. Ketty
Zamora viego agronomía
Estos tres artículos para mí si tienen
relación porque tanto el Che como Martí
escribieron que un hombre solo no vale nada, o sea que tiene
que existir unidad para triunfar. En el reglamento se ve que
para que un equipo gane tienen que estar unidos. Liset Cruz
Nodal Civil
En las tres lecturas hay algo en común, que la
victoria no está en una sola persona, sino que en la
unidad está la fuerza. Que debemos unirnos, y trabajar
siempre juntos para lograr lo que queremos. Wilmary
Rodríguez Linares Civil
La relación que existe entre estos tres
documentos es que en ellos se ve presente el intento de lograr
por encima de cualquier obstáculo la unidad. Un solo
hombre no puede hacer una guerra. Todos juntos pueden enfrentar
mejor la vida

Un solo hombre no puede formar el equipo de baloncesto
Yenisbel González Pérez

Entre estos documentos existe cierta relación
y es que en los tres habla de la unidad, pues es muy importante
trabajar unidos una persona sola no vale nada Yurelis Gonzalez
Valdivia Civil
Llegamos a la conclusión de este método
es bueno porque nos da a comprender en cualquiera de los tres
documentos que lo principal es la unidad, porque un hombre solo
no vale nada Yersika Rodríguez Maderos
Agronomia
La relación que veo entre dichos documentos es
que en ambos se plantea la necesidad de unidad. Pues esta es la
que garantiza la victoria, según el reglamento, el juego
lo debe ganar el equipo no los jugadores por individualidades
Leng Maday Vizcaino andres Civil

Datos de los autores:

Enrique S. Rodríguez Triana

Andrés Pérez
Gálvez