- Definición
- El objetivo
- Propósito de los
pequeños grupos de discusión - Características
- Tamaño
- Fortaleza
- Debilidades
- Perfil del
facilitador - Participantes
- Desarrollo
- Técnica de recogida de
datos - Preguntas adecuadas para grupos
de discusión - Validez
- Conclusión
- Referencias
bibliográficas
En nuestros días, la educación y a la
orientación se sitúan ante un reto importante, como
es el dar respuesta a determinadas situaciones emergentes que
viven y que experimentan ciertos grupos o poblaciones. Ello exige
de nuevos referentes, así como de instrumentos y de
herramientas
de análisis desde las que considerar dichos
problemas
sociales, educativos, culturales y económicos. Como lo
son los grupo de
discusión estos son un grupo en el que las personas que se
sientan alrededor de una mesa redonda
(para que nadie tenga una posición privilegiada) y un
moderador"
Ya que estos se trata, pues, de un intercambio "cara a
cara" entre personas que poseen un interés
común para discutir un tema, resolver un problema, tomar
una decisión o adquirir información por el aporte recíproco.
Todo ello dentro de un máximo de espontaneidad y libertad de
acción,
limitando solamente por el cumplimiento más o menos
flexible de algunas normas generales
que favorecen el proceso y
diferencias a esta técnica de una charla o
conversación corriente. Tales normas son: El intercambio
de ideas sigue cierto orden lógico, tiene ilación,
no se realiza caprichosamente o al azar; gira en torno del
objetivo
central, aunque el curso de la discusión debe dejarse a la
espontaneidad del grupo.
Aquí es el grupo quien designa a un facilitador o
coordinador para ordenar la discusión, cargo que debe ser
rotativo para desarrollar la capacidad de conducción de
todos los miembros. Donde la discusión se desarrolla en un
clima
democrático, sin hegemonía de ninguno de los
miembros y con el mayor estímulo para la
participación activa y libre.
Por otro lado, en el ámbito educativo se detecta
la necesidad de aplicar dicha técnica a
problemáticas concretas, que permitan analizar la potencia y el
alcance de la misma para responder a dichas situaciones. Desde
estos lineamientos se define a el Grupo de Discusión, como
una herramienta esencial en la Investigación en Ciencias
Sociales y en problemáticas que revisten
complejidad.
Entre otros puntos de igual importancia que se
detallaran mas adelante:
Son los conocidos como grupo reducido de personas, no
menor de 5 ni mayor de 20 personas, los cuales se reúnen
para intercambiar ideas, sobre un tema de manera informal,
considerada como un intercambio que se da en los individuos "cara
a cara", donde todas estas personas o individuos poseen un
interés común para discutir un tema en particular y
resolver un problema o adquirir una información
especifica, todo esto bajo un clima de espontaneidad, libertad de
acción, buen humor, guiado solo por las reglas generales
que rigen el proceso, las cuales son punto clave para diferenciar
esta técnica de una charla o conversación
corriente.
Según Hung L. (2.005) es "Un grupo de
discusión es un grupo en el que las personas que se
sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una
posición privilegiada) y un moderador".
En efecto, un grupo de discusión permite a
través de un procedimiento
adecuado, con un moderador experto, recabar información
relevante para el objetivo central de la investigación.
Por otro lado, es de vital importancia tener en cuenta a la hora
de la convocatoria de un grupo de discusión el
número de integrantes, sus características,
etc.
•Según Krueger (1988: 24) "Un grupo de
discusión puede ser definido como una conversación
cuidadosamente planeada. Diseñada para obtener
información de un área definida de
interés".
Es importante tener presente que el docente como agente
facilitador posee esta estrategia dentro
de su dinámica, y este grupo de discusión
permite a través de un procedimiento adecuado, con un
moderador experto, recabar información relevante para el
objetivo central de la investigación.
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