Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Las tecnologías de información y la educación




Enviado por aldo.gonzalez



    1. Resumen
    2. Desarrollo
    3. Conclusiones
    4. Referencias

    Resumen

    La globalización y el crecimiento del conocimiento
    al propiciado el progreso y desarrollo de
    las Tecnología
    de Información, que actualmente forman parte de la
    vida de la sociedad en
    distintos ámbitos y aplicaciones, destacando entre ellos
    el entorno de la Educación,
    hablando no sólo de una educación a nivel de
    aula, sino traspasando hasta los valores y
    costumbres de una sociedad cambiante y exigente de su medio
    ambiente.

    Palabras claves: Tecnologías de
    información, globalización, educación,
    adaptación, cambios sociales, desarrollo
    tecnológico y de conocimiento, valores,
    comunicación, infraestructura
    tecnológica.

    Introducción

    Desde las últimas décadas, la tecnología ha
    adquirido un papel protagónico dentro del desarrollo
    apresurado de las sociedades.
    Uno de los principales detonantes de este esparcimiento
    tecnológico ha sido la adaptación de esta a los
    diferentes escenarios de actividades humanas.

    El progreso de las tecnologías de información
    (TI) y su repercusión en el comportamiento
    de las sociedades, ha obligado a estas últimas a buscar
    los medios
    más adecuados para llevar obtener el mejor provecho de las
    TI.

    Sin embargo, este crecimiento acelerado que hemos estado
    percibiendo no ha sido del todo uniforme. Actualmente existe una
    dispersión económica obviamente marcada en el
    entorno global, que incluye los ámbitos industriales,
    científicos, sociales y educativos.

    Desarrollo

    Ante este escenario, las necesidades de personal
    capacitado para cumplir con los requerimientos técnicos de
    esta nueva generación son muy diferentes a las que
    existieron hace algunas décadas. Personas con habilidades
    de autoaprendizaje y adaptabilidad al nuevo rumbo
    tecnológico.

    Según Dianne Rothenberg [4], la aplicación de
    las tecnologías de información en la sociedad en
    general tiene grandes ventajas como la oportunidad de ponerse en
    contacto con expertos, la creación de nuevas comunidades
    sin restricción geográfica pero con intereses
    similares, la habilidad de ponerse en contacto a un bajo costo con seres
    queridos que se encuentran lejos, la comodidad de hacerse de
    productos sin
    tener que salir de casa, etc.

    Pero esto también acarrea algunos inconvenientes como
    son el aislamiento, la perdida de privacidad y la perdida de la
    conciencia acerca
    de lo que se gana y lo que se pierde con la adaptación de
    la tecnología, enfocándose más en como
    aplicarla o usarla en la vida diaria.

    Hoy en día, el papel que tiene la tecnología en
    la educación es sumamente importante. Los niveles de
    información con los que cuenta la gente hoy en día,
    son por mucho, superiores a lo que tuvieron en su momento
    nuestros antecesores.

    La "Tercera Revolución
    Industrial" que se ha suscitado desde los años
    noventas, ha provocado el uso de computadoras,
    sistemas de
    información, bases de datos,
    robots, software y telecomunicaciones entre tantas. Llevando a la
    necesidad de una actualización constante del
    conocimiento.

    La psicóloga Yohandra Solís [5], estudiosa del
    tema, menciona que la educación existe desde el origen
    mismo de la sociedad al considerar que su función
    social es la de transmitir de generación en
    generación los conocimientos, ideas, conductas y
    experiencias.

    Así mismo habla sobre los límites
    entre la educación y el hombre que
    a través del tiempo se han
    ampliado con el uso de la tecnología y los descubrimientos
    como lo fue la imprenta en su
    momento, y como lo son las computadoras, las redes de comunicaciones
    y el internet
    actualmente.

    A nivel pedagógico la educación ha cambiado en
    varios esquemas buscando siempre la excelencia académica
    en los alumnos, respondiendo a una comunidad
    cambiante y demandante. "Según el Fondo de Población de las Naciones Unidas
    en su publicación sobre el Estado de la Población
    Mundial (1998), a fin de este siglo la humanidad cuenta con la
    mayor población de jóvenes entre 15 y 24
    años de toda su historia. Hasta el 2010
    ingresarán al mercado de
    trabajo 700
    millones de jóvenes en los países en desarrollo;
    cifra superior al conjunto de la mano de obra de los
    países desarrollados en 1990" [5].

    Lo anterior demuestra que existe una creciente necesidad de
    profesionistas calificados que salgan ganadores en un ambiente de
    competencia y
    respondan correctamente a la
    globalización, al tiempo de toma de
    decisiones, a la obsolescencia rápida de conocimiento,
    a la rapidez de los cambios, al desarrollo tecnológico y a
    la adaptabilidad a la tecnología.

    En este ámbito educativo, el papel que juegan los
    maestros en la enseñanza superior es muy interesante, ya
    que la capacidad de auto enseñanza debe desarrollarse y
    para ello se necesita una educación basada en el
    aprendizaje.

    Actualmente la educación ya no se centra en lo que el
    profesor dice,
    sino que ahora este ha dejado el papel protagónico para
    convertirse en un intermediario entre los alumnos y la
    adquisición del conocimiento donde la tecnología
    juega un papel fundamental como herramienta y medio de
    comunicación entre el alumno y el
    conocimiento global.

    Ahora es más importante elevar el nivel de exigencia
    hacia el análisis de información al disminuir
    el tiempo de consulta de información gracias a la
    facilidad que ofrecen en este aspecto las bases de datos
    científicas, páginas de Internet, sitios de
    información, publicaciones electrónicas y bibliotecas
    enteras que están a sólo un "click" de
    distancia.

    El acceso a internet es una de las fuentes de
    información más extensas disponibles hoy en
    día, pero la confiabilidad de esta información es
    algo que bien vale la pena discutir. Existen millones de
    páginas y sitios enteros donde podemos encontrar
    prácticamente lo que se nos ocurra, desde una receta de
    cocina, hasta los informes
    financieros de las empresas
    más reconocidas a nivel mundial.

    Pero en contraparte, el acceso gratuito a servidores de
    Internet, permite publicar o dar a conocer información sin
    ninguna restricción o filtro de autorización dentro
    de este mar de recursos
    informáticos. Y ante este escenario, la oportunidad de
    conseguir el procedimiento
    para construir armas caseras,
    obtener software ilegal e incluso acceder a sitios donde la
    violencia,
    las drogas y el
    sexo son su
    principal contenido, exige un amplio criterio para seleccionar y
    desechar las toneladas de basura
    electrónica que nos brinda la súper
    carretera de la información.

    Algo que vale la pena destacar, es que muchos cibernautas
    consideran que toda la información que se encuentra en
    internet es válida, lo cual es totalmente erróneo.
    Y es aquí donde el juicio de las personas que la consultan
    debe tomar un papel principal; tal como debería ser
    también el criterio y responsabilidad de las personas que hacen
    publicaciones el dar a conocer información validada.

    No obstante, este criterio no se crea de manera
    espontánea, ni lo podemos obtener a través de un
    "attachment" o un "download", sino que por medio de
    la educación y el uso de valores
    morales.

    Dentro de este mundo de información electrónica,
    el papel de las bibliotecas digitales es sumamente importante. La
    necesidad de fuentes de
    consulta de información confiables es una realidad.
    Desafortunadamente, el acceso a las mismas casi siempre
    está condicionado al pago de una cuota que por lo regular
    obliga al cibernauta a acudir a sitios donde la
    información tiene una confiabilidad incierta.

    Somos parte de una generación que, para bien o para
    mal, ha experimentado un cambio social
    debido al impacto que tiene la tecnología en nuestras
    vidas. Las repercusiones de los avances en la tecnología
    de información podrán aminorarse en el orden que se
    acepte que los avances en la tecnología ya no son
    exclusivos de las clases
    sociales más pudientes, sino una realidad que a todos
    envuelve.

    Para algunas actividades que realizamos, la tecnología
    ya no es un lujo, sino una necesidad. Por ejemplo la telefonía móvil, que anteriormente
    mantenía un precio elevado
    al público y se enfocaba a un segmento de mercado con
    ingresos altos
    que estaba dispuesto a pagar por la comodidad de tener un medio
    de comunicación móvil que le brindaba la seguridad de ser
    localizable en momentos críticos para ellos.

    Actualmente el esquema es distinto, puesto que la
    telefonía móvil ha desarrollado diseños de
    aparatos que cubren a casi todas las clases y estratos sociales
    mediante planes y equipos con tecnología aplicada a las
    necesidades específicas de cada usuario.

    La imagen que se
    tenía anteriormente de un ejecutivo con un teléfono celular ha migrado poco a poco
    hasta llegar a la de personas comunes y corrientes e incluso
    niños
    que han sido educados bajo la idea de que contar con un celular
    es una necesidad que debe cubrirse desde temprana edad.

    El investigador británico Sir William Stewart [6],
    mencionó en una de sus investigaciones
    que los teléfonos celulares no están
    diseñados para niños e incluso las pruebas de
    tecnología y uso se realizan considerando un mercado de 18
    años en adelante, sin embargo la realidad es otra ya que
    existe una tendencia de aumentar el número de niños
    que los utiliza.

    No hay duda que la implementación de la
    tecnología en las tareas que se realizan cotidianamente,
    por lo general proporcionan una ventaja a lo que se tenía
    anteriormente.

    Sin embargo, el ciclo de adaptación de la
    tecnología dentro de un proceso o
    actividad exige cierto grado de capacitación en la gente la usará,
    pero también el nivel de madurez de la misma
    tecnología puede llegar a influir en el desempeño, aprovechamiento e
    implementación de la misma.

    Como ejemplo se puede presentar el comunicado de prensa que
    lanzó la empresa Intel
    [2], acerca de "la incorporación de capacidades
    inalámbricas clave a notebooks basadas en la
    tecnología móvil Intel® Centrino™", desde
    agosto del 2004, que llevaron a desarrollar "software de
    fácil uso, seguridad avanzada y soportes para los tres
    estándares Wi-Fi" a la tasa
    de información máxima disponible, con el objetivo de
    mejorar sus productos anteriores y dar al usuario soluciones
    tecnológicas de mejora claramente diferenciadas.
    Así mismo "la firma analista Pyramid Research estima que,
    para 2007, habrá aproximadamente 700 millones de usuarios
    Wi-Fi"

    La adaptación de la tecnología en nuestras
    actividades cotidianas, según Ronald E. Anderson [1],
    la computadora
    en la educación deberá prestar más atención a técnicas
    para el desarrollo de habilidades de alto rendimiento del
    pensamiento,
    habilidades para la realización de investigación y documentación, su uso como instrumento para
    el procesamiento de palabras, análisis de datos, planeación
    y modelación, aplicado a todas las áreas
    educativas

    Según Jari Lavonen [3], la educación hacia la
    tecnológica se compone principalmente de habilidades
    sociales, éticas y humanas, las cuales influyen en
    cualquier actividad humana, incluyendo en uso de las
    computadoras. El desarrollo de habilidades de productividad,
    por ejemplo, se basa en este principio, como lo muestra la figura
    1.

    Para ver el gráfico seleccione la
    opción "Descargar" del menú superior

    Figura 1. Principales habilidades de
    aprendizaje
    para la productividad a través de las
    tecnologías.

    La aplicación de la tecnología en nuestras
    vidas, en el hogar, la oficina, los
    medios de transporte,
    la
    comunicación, la escuela, la
    industria, el
    sector
    público, etc., exige la creación de disciplinas
    específicas que contemplen el estudio y la
    investigación de técnicas cada vez más
    eficientes para resolver los conflictos o
    problemas de
    la humanidad.

    La educación a
    distancia es uno de los recursos más actuales, y es
    una clara muestra de la adaptación de la tecnología
    de comunicaciones e información, en la formación de
    personal capacitado para cumplir con las exigencias del mercado
    industrial y laboral en
    general.

    Sin embargo, la tecnología por sí sola no
    será el medio por el cual la sociedad podrá salir
    adelante en este mundo globalizado, puesto que requiere de
    personal capacitado tanto para la operación de la misma
    como para la investigación y el desarrollo que esta
    implica y requiere.

    Conclusiones

    En este contexto social, la tarea más
    difícil será convencer a las sociedades, sobre todo
    a aquellas con costumbres más arraigadas, de la
    importancia del uso de las tecnologías de
    información en nuestras vidas. Clarificando objetivamente,
    que lejos de representar una amenaza, deben considerarlo uno de
    los pilares del desarrollo y crecimiento global.

    La capacitación para el uso y desarrollo de las
    tecnologías jugará un papel imprescindible
    reduciendo algunas limitantes, como las diferencias culturales de
    las sociedades, la falta de conocimiento y la dispersión
    tecnológica existente.

    Considerando lo anterior, deberá idearse una
    estrategia que
    incluya tanto a la industria, el gobierno, la
    educación y la sociedad en general, para obtener
    beneficios compartidos, es decir, una relación ganar-ganar
    entre todas las partes involucradas, procurando un desarrollo
    sustentable y armonioso. La relación entre estas debe
    ser estrecha, para competir y desarrollar al capital humano y
    tecnológico necesario para subsistir en este entorno
    globalizado por los conocimientos compartidos. Ya que el capital humano
    que se requiere, no sólo debe estar capacitado, sino
    fungir como agente de cambio que agregue valor a su
    labor particular.

    El impacto que tiene el uso de las tecnologías en
    nuestras vidas es una realidad que no se puede pasar por alto. No
    hay duda de que el reto de adoptar a la tecnología en
    nuestra forma de educarnos es muy grande, pero los beneficios que
    se pueden obtener después de esto son mayores
    aún.

    Referencias

    [1] Anderson, R. (1986). Monitoring the effect of
    computers on education. ACM SIGCUE
    Outlook
    , 18, 2-4.

    [2] Intel, sala de prensa "Intel presenta avances en
    la tecnología móvil Intel® Centrino™
    con nuevas capacidades inalámbricas y
    características de software" SANTA CLARA, California, 26
    de Agosto de 2004 [WWW]


    http://www.intel.com/espanol/pressroom/releases/2004/e0826.htm

    (Consultado el 21 de Mayo de 2005)

    [3] Lavonen, J., Meisalo, V., Lattu, M., Leinonen,
    L.,& Wilusz, T. (2001). Using computers in science and
    technology education. Working group reports from
    ITiCSE on Innovation and technology in computer science
    education. (pp. 127-135).

    [4] Rothenberg, D. (1998). Early Childhood Education
    in a Technological Age. Education Resourses Information
    Center. Octubre 1998. (pp. 1-10). Illinois, USA.

    [5] Solís, Y. "Las nuevas
    tecnologías de la información y la
    comunicación: ¿Ventanas que se abren o puertas
    que se cierran para la educación?
    ", Contexto
    Educativo. no 15. 2001. Contexto Educativo –
    Revista
    Digital de Educación y Nuevas Tecnologías
    .
    [WWW]

    http://contexto-educativo.com.ar/2001/1/nota-05.htm

    (Consultado el 9 de mayo de 2005).

    [6] Stewart, W. "Celulares, riesgo para
    niños", Junta Nacional de Protección
    Radiológica, Buenos Aires,
    11 de enero de 2005 – 17:18 hrs. [WWW].


    http://salud.terra.com.uy/canales/celulares/105/105636.html

    (Consultado el 22 de Mayo de 2005)

    Datos del autor:

    Aldo González Lucano

    Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones por el
    Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
    Monterrey, Campus Guadalajara (1998 – 2003)

    Maestría en Administración en el Instituto
    Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus
    Guadalajara (en curso, 2004 – a la fecha).

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter